Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.841

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Al-Qardh Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dinamika Ekonomi - Jurnal Ekonomi dan Bisnis TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Hadratul Madaniyah Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Saintech Transfer Transparansi Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Rawa Sains: Jurnal Sains STIPER Amuntai Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Komposit : Jurnal Ilmu-Ilmu Teknik Sipil Jurnal Litbang Kota Pekalongan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Madu : Jurnal Kesehatan Jurnal Ilmu Kesehatan Insan Sehat MALANG JOURNAL OF MIDWIFERY (MAJORY) Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Endocrinology, Tropical Medicine, and Infectious Disease (JETROMI) Journal of Islamic Economics, Management, and Business (JIEMB) Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Mandiri Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal MISSY (Management and Business Strategy) AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Alsinatuna INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jalujur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Intan Nursing Jurnal Insan Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora

Rusdiana Rusdiana

Department of Oral Surgery, Faculty of Dentistry, Universitas Indonesia, Jakarta 10430

Author-ID : 365967

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementasi Strategi Bermain Peran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 MIN 9 Banjar Rusdiana, Rusdiana
Journal of Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 8, No 2 (2018): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar siswa kelas 2 MIN 9 Banjar dengan strategi bermain peran. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan deskripsi data kualitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Langkah-langka model tersebut meliputi: (1) perencanaan, (2) aksi/tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa strategi bermain peran meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 MIN 9 Banjar pada materi mengenal pecahan nilai mata uang. Sebelum tindakan dilakukan, total kumulatif nilai siswa adalah 2010 dengan rata-rata kelas 67.00. Setelah tindakan siklus I dilakukan, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 71.66 dengan hasil kumulatif 2150. Pada siklus II nilai kumulatif siswa meningkat pesat menjadi 2770 dengan nilai rata-rata 92.33. Setelah siklus II dilakukan, seluruh siswa secara individu mampu mencapai nilai KKM.

IMPLEMENTASI STRATEGI BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 MIN 9 BANJAR Rusdiana, Rusdiana
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 8, No 2 (2018): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v8i2.2362

Telaah Kritis Terhadap Upaya Peningkatan Literasi Keuangan Melalui Tabungan Sekolah Hidayat, Muhammad Rifqi; Rusdiana, Rusdiana
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v9i1.34028

The purpose of this study is to analyze how the implementation of efforts to increase financial literacy through student savings at elementary school level students in the city of Banjarmasin, as well as to formulate an ideal student savings concept to maximize the results of efforts to increase financial literacy. This research is qualitative field research accompanied by a quantitative survey to 412 respondens from 18 different schools of students' saving behavior, which then will be analyzed descriptively. The results showed that only 38.1% of respondents independently allocated a portion of their allowance for savings. 11 of the 18 schools that become research sites manage their student savings independently with manual recording via a passbook or Microsoft Excel. Seven other schools have collaborated with banking institutions, but banks are only able to visit one to two times per week. Thus, parents of students need to have a good understanding of how to teach their children to save. The recording of student savings should also be supported by a web-based system that can be monitored by the teacher, students, and student guardians. Schools should also continue to receive student savings deposits every day with independent registration, to then be deposited at the same time when the bank visits the school.

Hubungan Tingkat Kecemasan Ibu Hamil Trimester III dengan Kepatuhan Antenatal Care (ANC) di Masa Pandemi Covid-19 Rusdiana, Rusdiana; Farantia, Poppy; Mayasari, Dian
Malang Journal of Midwifery (MAJORY) Vol. 5 No. 1 (2023): MAJORY
Publisher : Poltekkes Kemenkes Malang & IBI Ranting Pendidikan Kota Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31290/majory.v5i1.3819

The risk of complications from Covid-19 is higher in some susceptible populations, especially pregnant women. The third trimester of pregnancy until the birth process is a period of waiting with full vigilance so that concern about the Covid-19 pandemic situation can affect antenatal care (ANC) adherence of pregnant women during the Covid-19 pandemic. The purpose of this study was to analyze the relationship between the anxiety level of third trimester pregnant women and ANC adherence during the Covid-19 pandemic at the Kartika Jaya Maternity Clinic, Samarinda. This type of research is analytic correlation with a cross-sectional approach, involving 112 respondents in the third trimester of pregnancy using a consecutive sampling technique. The instruments used were the Hamilton Rating Scale for Anxiety (HARS) and ANC compliance questionnaires. Data analysis used the chi square test. The results of the study obtained ? value of 0.003 <? (0.05) meaning that there was a relationship between the anxiety level of third trimester pregnant women and ANC adherence during the Covid-19 period. Compliance of pregnant women with ANC occurs to overcome pregnant women's anxiety about the condition of the womb during Covid-19 because there is awareness of pregnant women in maintaining health, especially during pregnancy. It is hoped that pregnant women will continue to carry out ANC during the Covid-19 period by maintaining health protocols

Internalization of Tarbiyah Khuluqiyah for Children in Langgar Darut Taqwa Palajau Village Rusdiana, Rusdiana; Basir, Abdul; Fuady, Muhammad Noor
J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JPAI Vol. 10 No. 2 Januari-Juni 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpai.v10i2.25527

The purposes of this scientific article is to describe the meaning of Tarbiyah Khuluqiyah in the context of the Al-Quran and Hadith, Internalization of Tarbiyah Khuluqiyah in Daily Life in Children in Langgar Darut Taqwa Palajau Village analyze the challenges in internalizing these values in children at Palajau Village. This research method is field research and intersection four qualitative approach. The subjects of this research are 2 imams of Langgar Darut Taqwa. The object is the internalization of Tarbiyah Khuluqiyah of children in Langgar Darut Taqwa Palajau Village. Data collection of this study are observation, interviews and documentation. The research location is at the intersection of four Palajau Villages, Pandawan District, Hulu Sungai Tengah Regency, South Kalimantan Province. The results of this study are in the form of internalization of Tarbiyah Khuluqiyah in children at the intersection of four Palajau Villages which is carried out by carrying out various strategies, namely through exemplary, giving advice, mentoring, and giving rewards and punishments. Tarbiyah Khuluqiyah there has two challenges, namely due to the influence of socialization and social media. Tarbiyah Khuluqiyah also plays an important role in the formation of children with character which is reflected in several things, namely the formation of moral awareness, character development based on Tarbiyah Khuluqiyah values and social interaction. From these results, it can be concluded that the internalization of Tarbiyah Khuluqiyah for children in the Darut Taqwa langgar at intersection four Palajau is carried out by priests with various strategies and there are challenges

Pelatihan Pengembangan Home Industri Desa Pemangkih Darat Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banjar Rusdiana, Rusdiana; Sauqi, Muhammad; Malihah, Lola
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 4 No. 1 Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v4i1.3701

Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilatar belakangi oleh adanya home industry Desa Pemangkih Darat yang bertujuan untuk memberikan pemahaman konkret terhadap konsep home industry sehingga masyarakat dapat mengembangkan ekonomi dengan lebih baik. Jenis penelitian ini adalah lapangan, yaitu data-data yang digunakan dalam pengabdian diperoleh melalui studi lapangan dan bersifat deskriptif untuk eksplorasi dan klarifikasi mengenai suatu fenomena sosial yang berkenaan dengan masalah yang diteliti. Sedangkan sumber data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari PKM ini, pertama, santri Yayasan Pondok Pesantren Raudhatul Muhibbin lebih memahami tentang konsep home industry. Kedua, Masyarakat Desa pemangkih Darat dapat mempraktikkan strategi pemasaran home industry sehingga dapat mengembangkan ekonomi lebih baik.

INOVASI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA MASA COVID-19 (STUDI KASUS: SMPLB NEGERI KANDANGAN) Rusdiana, Rusdiana
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2021): February
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v4i1.359

Abstract: The purpose of this research is to describe the urgency of learning innovation for children with special needs in the Covid-19 period and what are the learning innovations for children with disabilities in the Covid 19 period with the Covid-19 virus case study at SMPLB Negeri Kandangan. The data collection techniques that researchers use are through observation, interviews, and documentation. The subjects in this study were five subject teachers and one homeroom teacher at SMPLB Negeri Kandangan. The data processing techniques used in this research are data collection, data reduction, editing and conclusion drawing. The results showed that learning innovations are needed in order to continue to carry out learning well during Covid-19. Learning online makes it difficult for children with special needs to understand the material so that teachers need new innovations in learning so that learning is not monotonous and easily accepted by children with special needs. The innovations made by the teachers are: conducting home visits, conducting online learning using applications, creating content in the form of learning material videos and skills videos and packaging learning in the form of games that aim to make students not easily bored when learning. For the evaluation system in the form of assignments, the teachers apply the offline method by taking the assignments to school every week. The obstacles in developing these innovations are the limited ability of children with disabilities to use gadgets, children's very sensitive moods and networks that are not always good. Based on the interview results, the adaptation process to online learning takes quite a long time, about six months or one semester. With these innovations, it is quite helpful in achieving learning objectives during the Covid-19 period. Keywords: Children with Special Needs, Covid-19, Innovation. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan urgensi inovasi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus di masa covid-19 dan apa saja inovasi pembelajaran bagi ABK di Masa Covid 19 Dengan adanya virus Covid-19 studi kasus di SMPLB Negeri Kandangan. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah lima guru mata pelajaran dan satu wali kelas SMPLB Negeri Kandangan. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, editing dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi-inovasi pembelajaran sangat diperlukan agar tetap bisa melaksanakan pembelajaran dengan baik selama Covid-19. Belajar daring membuat anak berkebutuhan khusus sulit untuk memahami materi sehingga para pengajar memerlukan inovasi baru dalam pembelajaran agar pembelajaran tidak monoton dan mudah diterima oleh para anak berkebutuhan khusus. Inovasi yang dilakukan oleh para pengajar yakni : melaksanakan home visit, melakukan pembelajaran daring menggunakan aplikasi-aplikasi, membuat konten-konten berupa video materi pembelajaran dan video keterampilan serta mengemas pembelajaran dalam bentuk game yang bertujuan agar murid tidak mudah bosan ketika belajar. Untuk sistem evaluasi berupa penugasan para guru menerapkan metode luring (luar jaringan) yakni dengan antar jemput tugas ke sekolah setiap minggunya. Kendala dalam mengembangkan inovasi tersebut adalah keterbatasan kemampuan para ABK dalam menggunakan gawai, mood anak yang sangat sensitif dan jaringan yang tidak selalu bagus. Berdasarkan hasil wawancara proses adaptasi dengan pembelajaran daring memakan waktu yang cukup lama yakni sekitar enam bulan atau satu semester. Dengan adanya inovasi-inovasi tersebut cukup membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran pada masa Covid-19. Kata Kunci: Anak Berkebutuhan Khusus, Covid-19, Inovasi.

PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS ARTIFICIAL INTELEGENT (AI) PADA PENDIDIKAN ISLAM Rusdiana, Rusdiana; AR, M. Ramli
ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2024): August
Publisher : Program Studi PAI STAI Al Falah Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/adb.v7i2.513

Abstract: The purpose of this research is to describe the Utilization of Artificial Intelligence (AI) Based E-learning Learning Model in Islamic Education. This research describes the definition of AI-based E-learning Learning Model and the type of AI-based E-learning application or website that can be utilized in Islamic education. The research method used is literature research. The data collection technique used is reviewing, reading and writing data obtained from various sources both journals and relevant books. While the data analysis technique of this research is data reduction, data presentation and conclusion drawing. The result of this research shows that E-learning based on Artificial Intelligence (AI) is one type of learning model that utilizes the sophistication of technology integrated with Artificial Intelligence (AI). E-learning model based on Artificial Intelligence (AI) is an online learning system that utilizes AI technology to increase the effectiveness, personalization, and interactivity of the learning process. The scope of Islamic education that can utilize the sophistication of E-learning models based on Artificial Intelligence (AI) includes Al-Quran and Hadith, Akidah Akhlak, Fiqh and Islamic History. In addition, there are several kinds of applications or websites that can be useful in Islamic education namely Virtual Assistants and Chatbots Using AI Are Here to Stay | World Economic Forum, AI Chatbot, Voice Assistant, Assess.ai. Keywords: Artificial Intelligence (AI), E-learning, Islamic Education, Learning Model. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan Pemanfaatan Model Pembelajaran E-learning Berbasis Artificial Intelegent (AI) Pada Pendidikan Islam. Dalam penelitian ini menggambarkan seputar pengertian Model Pembelajaran E-learning Berbasis Artificial Intelegent (AI) serta jenis aplikasi atau website E-learning Berbasis Artificial Intelegent (AI) yang dapat dimanfaatkan pada pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau literatur. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menelaah, membaca serta menulis data yang didapatkan dari berbagai sumber baik jurnal maupun buku yang relevan. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini ialah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa E-learning berbasis Artificial Intelegent (AI) adalah salah satu jenis model pada pembelajaran yang memanfaatkan kecanggihan teknologi yang diintegrasikan dengan Artificial Intelegent (AI). Model pembelajaran E-learning berbasis Artificial Intelligence (AI) ialah suatu sistem pembelajaran daring yang memanfaatkan teknologi AI untuk meningkatkan efektivitas, personalisasi, dan interaktivitas proses pembelajaran. Ruang lingkup pendidikan Islam yang dapat memanfaatkan kecanggihan model pembelajaran E-learning berbasis Artificial Intelligence (AI) mencakup Al-Quran dan Hadits, Akidah Akhlak, Fiqih serta Sejarah Islam. Selain itu terdapat beberapa macam aplikasi atau website yang mampu bermanfaat pada pendidikan Islam yakni Virtual Assistants and Chatbots Using AI Are Here to Stay | World Economic Forum, Chatbot AI, Voice Asisstant, Assess.ai. Kata Kunci: Artificial Intelegent (AI), E-learning, Model Pembelajaran, Pendidikan Islam.

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Widyasari, Anggi; Azainil, Azainil; Rusdiana, Rusdiana
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman Vol. 4 (2024): Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning di kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Samarinda. Subjek dari penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIII-2 dan objek dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui dokumen, lembar observasi, tugas dan tes. Teknik analisis data menggunakan perhitungan nilai rata-rata hasil belajar siswa dan persentasi peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Pada siklus I, terjadi peningkatan dari rata-rata nilai dasar 57,52 menjadi 63,65 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 14,81. Aktivitas guru dan siswa termasuk dalam kategori cukup. Pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 71,38 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 51,85%. Aktivitas guru termasuk dalam kategori sangat baik sedangkan aktivitas siswa termasuk kategori baik. Pada siklus III, terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa menjadi 78,09 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 88,89%. Aktivitas guru termasuk kategori sangat baik dan aktivitas siswa termasuk kategori baik.

Kemampuan kognitif Siswa kelas homogen saat mengerjakan soal TIMSS materi bilangan Aras, Silvia; Rusdiana, Rusdiana; Rizki, Nanda Arista
Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/primatika.v13i1.3732

Matematika merupakan mata pelajaran yang memiliki peran penting dalam kehidupan sehari hari sehingga perlu untuk diajarkan sedari kecil. Penilaian kemampuan matematika dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan menggunakan Trend in Intenational Mathematic Science Study (TIMSS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif matematika Siswa kelas homogen di SMP Negeri 3 Tanjung Redeb saat mengerjakan soal TIMSS materi bilangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII homogen di SMP Negeri 3 Tanjung Redeb, sedangkan sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis berupa 20 soal TIMSS uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan Siswa menjawab benar yaitu untuk kognitif pengetahuan dengan persentase 58%, kognitif penerapan dengan persentase 43% dan kognitif penalaran dengan persentase 20%. Berdasarkan hasil data tes tertulis dapat disimpulkan bahwa untuk kemampuan Siswa dominan tinggi pada kognitif pengetahuan sedangkan kemampuan Siswa dominan rendah pada kognitif penalaran.

Co-Authors AA, Rizka Achmad Fickry Faisya, Achmad Fickry Aisyah, Lisda Al-Ayubi, M. Dede Aldi Rivaldi, Muhammad Ali Firdaus Andra, Cut Aryfa Andriyani, Yunilda AR, M. Ramli Aras, Silvia Ariyani, Hana Ariza, Rojian Asep Setiawan Azainil Azainil Azidi Irwan Basir, Abdul Brahmantia, Bayu Budiana, Ijang C, Teguh Cut Aria Arina Cut Putri Hazlianda Dairobi, Dairobi Dewi Murni Dewi, Maya Puspita Dian Mayasari Dila Daratista Eka Wulandari EM, Samuel Ernawati Ernawati Farantia, Poppy Febriana, Annisa Ginting, Yehezkiel Haerawati Idris, Haerawati Hamdiyah, Hamdiyah Hani Handayani, Hani Hasmiati Hasmiati Heldawati Heldawati Heldawati, Heldawati Herdiani, Ida Heryyanoor, Heryyanoor I Wayan Sugianta Nirawana Ibnu Hajar Ibrahim Aditya Febrian Ikhsan Ikhsan Ikmawati, Ikmawati Ishartiwi Ishartiwi Jannah, Maulidatul Juairiah Juairiah, Juairiah KAREBA, ANDI MUAMMAR Kirana, Cut Ika Anugrah Kurniawan Kurniawan Labulan, P M Laila Hayati, Laila M. Mahbubi Mahdalena Mahdalena Malihah, Lola Maryana, Asep Mashud, Ana Rizka Mayangsari, Aprilia Dwi Miftahul Falah Miftahul Rizki Br Pasaribu Mochammad Imron Awalludin Muassomah Muassomah Muhammad Noor Fuady, Muhammad Noor Muhammad Rifqi Hidayat Muhlis, Wachida Muhtadin, Achmad Munawarah Munawarah, Munawarah Mursyidah Mursyidah Nanda Arista Rizki Nashih, Muhammad Neni Sholihat Noer Komari Nor, Asikin Nugraha, Fir’ad Setya nur laela Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurfadillah Nurfadillah Nursyifa, Nursyifa Oni Sahroni, Oni Priotomo Adisty, Anggayuh R. Romli, Yusuf Raihana Norfitri Raihana Norfitri, Raihana Rajiannor, Muhammad Resmawati, Resmawati Ridhani, Ahmad Lutfhi Rina Amelia Rizqiani3, Hu’shila Awalia Rodhiyya Aluf, Zulfa Rusdi Rusdi Rusmalawaty, Rusmalawaty Sahrani, Sahrani Samsuddin, Auliaul Fitrah Sandy, Reza Roy Saryomo, Saryomo Sauqi, Muhammad Siti Faridah Sopia, Sopia Sri Yanti Syairoji, Ahmad Tien, Rany Titin Suhartini, Titin Tri Widyasari, Tri Untu, Zainuddin Usfandi Haryaka W, Steven Widjaja, Sry Suryani Widyasari, Anggi Y, Devi Yuyun Solihatin Zainal Muttaqin Zubaidah R, Zubaidah Zulfa Jamalie

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search