Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Al Ahkam Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal TIKOMSIN (Teknologi Informasi dan Komunikasi Sinar Nusantara) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD BIOS : Jurnal Teknologi Informasi dan Rekayasa Komputer Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Wahyu Wibowo, Eko
UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Pemanfaatan Prezi Desktop Sebagai Media Pembelajaran di IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Eko Wahyu Wibowo
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 8 No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.232 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pemanfaatan Prezi Desktop sebagai media pembelajaran di IAIN SMH Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh dosen di IAIN SMH Banten. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampling incidental. Berdasarkan pengambilan sampel diperoleh 32 orang dosen IAIN SMH Banten dari semua fakultas yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) media presentasi Prezi Desktop belum banyak dikenal oleh dosen di IAIN SMH, b) Proses instalasi aplikasi prezi desktop yang membutuhkan koneksi internet dana akun yang terdaftar pada situs prezi.com, c) Ukuran file yang cukup besar jika dibandingkan dengan media presentasi PowerPoint, d) Tersedia aplikasi prezi desktop versi trial dengan limit waktu 30 hari, e) Bagi yang baru menggunakan prezi desktop butuh kesabaran dalam membuat presentasi karena aplikasi ini agak berbeda dengan media presentasi Power Point.
Analisis penggunaan aplikasi arabic pad sebagai media menulis dan mengedit teks berbahasa arab pada mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Eko Wahyu Wibowo; M. Iman Wahyudi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi Arabic Pad sebagai media menulis dan mengedit teks berbahasa Arab di Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, karena dalam pelaksanaannya meliputi data, analisis dan interpretasi tentang arti dan data yang diperoleh Penelitian ini disusun sebagai penelitian induktif yakni mencari dan mengumpulkan data yang ada di lapangan dengan tujuan untuk mengetahui faktor-faktor, unsur-unsur bentuk, dan suatu sifat dari fenomena, objek penelitian Sampel diambil secara acak berjumlah 70 orang mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Arabic pad belum banyak digunakan oleh mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, sementara menurut mahasiswa aplikasi ini lebih mudah dibandingkan dengan cara yang biasa digunakan, hal tersebut berdasarkan hasil Kuisioner dapat di ketahui bahwa sebagian besar mahasiswa belum menggunakan aplikasi Arabic Pad untuk menulis atau mengedit teks berbahasa Arab selama ini mahasiswa menulis atau mengedit teks berbahasa Arab menggunakan aplikasi Arabic language bar. Hal ini besar kemungkinan dikarenakan kurang populernya aplikasi Arabic Pad pada kalangan mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Analisis Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Efront untuk Meningkatkan Kompetensi Belajar Mahasiswa Eko Wahyu Wibowo
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 7 No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v7i2.6421

Abstract

Penelitian ini menjawab rumusan permasalahan penelitian, yaitu “Apa-kah e-Learning berbasis e-Front efektif digunakan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa semester II jurusan PAI dalam perkuliahan Dasar-dasar Matematika di IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten?”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian two-group posttest only design. Bentuk instru-men yang digunakan adalah tes obyektif pilihan ganda (multiple choice). Populasi penelitian adalah 6 kelas PAI semester II yang melaksanakan perkuliahan Dasar-dasar Matematika, dengan sampel peneli-tian kelas PAI D dan PAI F, yang masing-masing berperan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian diperoleh bahwa efek-tivitas penggunaan e-Learning berbasis eFront dalam meningkatkan kompetensi belajar mahasiswa lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Web-Based Face Recognition using Line Edge Detection and Euclidean Distance Method M. Iman Wahyudi; Eko Wahyu Wibowo; Sopiullah Sopiullah
Jurnal Pendidikan Informatika (EDUMATIC) Vol 6, No 1 (2022): Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edumatic.v6i1.5525

Abstract

A face recognition system is to perform a match face image using the face extraction method. There are many applications used in various algorithms and implemented in many programming languages, but still difficult to implement on web-based applications using the PHP programming language. The purpose of this research is to produce a website-based application focused on the face recognition section. The author will limit the system only to detect the front view of the face, the main goal is to get a fairly high level of accuracy. There will be a feature to find where the face is located. The research method used is a laboratory experiment where the search system scheme based on face recognition will produce the appearance of several faces that have the closest Euclidean distance values from grades 1st to 5th. The results from the comparison of the test image with the training image based on Line Edge Detection and Euclidean Distance calculation concluded that the system can be implemented in searching of similarity and recognizing the face.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Pengukuran dengan Menggunakan Alat Peraga Tangga Satuan Ukur Panjang Siti Aisyah; Eko Wahyu Wibowo
Ibtida’i Vol 2 No 1 (2015): Januari-Juni 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v2i1.6427

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran Matematika dengan materi Pengukuran di kelas IV SDN Garung Kec.Kibin Kab. Serang. Hal ini disebabkan karena dalam pembelajaran Matematika masih berpusat pada guru dan hanya meng-gunakan metode ceramah dan tanpa menggunakan alat peraga pembela-jaran. Jika hal tersebut tetap dibiarkan maka akan berdampak pada menurunnya kemampuan siswa dalam mempelajari matematika. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika yaitu dengan menggunakan alat peraga pembelajaran. Hasil rata-rata dalam penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari Pra siklus, siklusI, dan siklus II yaitu, Pra siklus (40,81), siklus I (55,72), siklus II (70,10). Dalam hal ini pembelajaran dengan meng-gunakan alat peraga tangga satuan ukur panjang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktifitas siswa, pada saat pembelajaran pun terlihat aktif saat proses pembelajaran. Dengan ini bahwa penggunaan alat peraga dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa SDN Garung kecamatan Kibin kabupaten Serang, serta alat peraga tangga satuan ukur panjang ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran pengukuran panjang pada pelajaran Matematika.
Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Kemampuan Bermain Bola Voli M Al Mujahidin; Eko Wahyu Wibowo
Ibtida’i Vol 3 No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v3i1.6429

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan siswa dalam bermain bola voli. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK). Peneliti memfokus-kan pada siswa kelas VI MI Pasar Sabut. Hasil penelitian menunjukan bentuk: 1) Aktivitas pembelajaran guru mengalami peningkatan 0,72 dili-hat dari siklus I dengan nilai rat-rata 2,42 dan siklus II dengan nilai rata-rata 3,14. Pencapaian pada siklus I 60,71% dan pada siklus II 78,57% jadi peningkatan siklus I dan II yaitu 17,87%. 2) Aktivitas pembelajaran siswa mengalami peningkatan 0,5 dilihat dari siklus 1 dengan nilai rata-rata 2,5 dan siklus II dengan nilai rata-rata 3,00. Pencapaian pada siklus I 62,5% dan pada siklus II 75% jadi peningkatan siklus I dan II yaitu 12,5%. 3) Nilai praktek siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan nilai rata-rata pra siklus 39,50 dengan persentase ketuntasan 30%, siklus I nilai rata-rata 52,50% dengan persentase nilai ketuntasan 55%, siklus II nilai rata-rata mencapai 64,50% dengan nilai persentase ketuntasan 80%. Jadi peningkatan dari pra siklus sampai ke siklus II yaitu sebesar 50%.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Menghitung Luas Persegi dan Persegi Panjang Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Sapnaita Sapnaita; Eko Wahyu Wibowo
Ibtida’i Vol 4 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v4i1.6433

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam pembelajaran Matematika di kelas III yaitu rendahnya kemampuan siswa dalam menghitung luas persegi dan persegi panjang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya dalam pembelajaran Matematika guru masih menggunakan metode konvensional yang cenderung berpusat pada guru dan tidak dibantu dengan alat atau media pembelajaran yang mengakibatkan siswa cepat merasa bosan, sehingga mempengaruhi minat belajar siswa di kelas dan hasil belajamya. Penggunaan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) merupakan salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan menghitung luas persegi dan persegi panjang, karena pada mata pelajaran Matematika sangat dibutuhkan suatu pengalaman nyata yang menjadikan pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dalam meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada Mata Pelajaran Matematika pada pokok bahasan menghitung luas persegi dan persegi panjang kelas III SDN Sukamaju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dari nilai rata-rata pada prasiklus 53,9, padasiklus I meningkat menjadi 56,67, dan pada siklusii kembali meningkat menjadi 66,11. Persentase ketuntasan pada prasiklus sebesar 4 7,2%, padasiklus I meningkat sebesar 61, 11%, dan pada siklus II kembali meningkat sebesar 83,3%.
PENGEMBANGAN MODUL MATERI JUJUR PADA MATA PELAJARAN PENDIIDKAN AGAMA ISLAM DENGAN MOTODE BERMAIN PERAN Lelih Umiyati; Supardi; Eko Wahyu Wibowo
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 8: Juni 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1046.116 KB)

Abstract

Dalam penelitian ini peneliti mengembangkan Modul materi jujur pada mata pelajaran PAI dengan metode bermain peran kelas VIII di SMP Negeri 1 Rangkasbitung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul materi jujur pada mata pelajaran PAI dengan bermain peran agar tersusunnya desain, konsep isi materi modul, yang sesuai dengan peserta didik Sehingga dapat menumbuhkan persepsi, minat peserta didik yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, dengan model pengembangan Dick & Carey. Kelayakan produk dilakukan dengan beberapa tahap yaitu validasi produk dengan ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Selanjutnya, peneliti melakukan uji lapangan pada pengguna yaitu 30 siswa SMP Negeri 1 Rangkasbitung. Penelitian ini menghasilkan produk berupa Modul Berdasarkan hasil validasi produk diperoleh pesentasi hasil penilaian ahli materi 94,5 %, ahli media 69,75 % dan ahli bahasa 90%. hasil dari uji lapangan diperoleh hasil 71,28 %, prestasi siswa diperoleh rata rata nilai 90. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul dengan metode bermain peran layak digunakan sebagai media pembelajaran PAI pada peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Budaya Lokal Banten Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Hilda Rosinta; Eko Wahyu Wibowo; Oman Farhurohman
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 3 No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v3i1.593

Abstract

The purpose of this study was to find out the procedures for media development, media feasibility testing, and student learning interest after using information technology-based interactive Banten local culture media. This research method is Research and Development (R&D) using the Lee & Owens development model. Data collection was carried out using questionnaires, interviews, observation and documentation. The research that was conducted on 24 respondents obtained the results of the due diligence by media experts achieving a result of 90%, which means that this product is in the very feasible category. While the assessment of material experts achieves 72% results, which means this product is in the proper category. The average score in the student learning interest questionnaire after using development media is 90.36%, which means that student learning interest is in the very high category. So, it can be concluded that information technology-based interactive Banten local culture media can increase student learning interest in Class IV social studies material.
Pengembangan Media Permainan Tradisional Kartu Umbul untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa Kelas III Sekolah Dasar Nurholisah, Desi; Wibowo, Eko Wahyu; Meiliawati, Fithri
Ibtida'i Vol 9 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v9i1.5232

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prosedur pengembangan media dan kelayakan media permainan tradisional kartu umbul terhadap perkalian peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Wawancara, Angket, Observasi, dan Tes. Dalam penelitian ini jenis penelitian yang diaplikasikan yaitu Research and Development (R&D) dengan mengikuti langkah penelitian serta pengembangan dari Sugiyono. Serta menerapkan 7 dari 10 langkah penelitian dan pengembangan. Sementara subyek yang digunakan adalah peserta didik kelas III Sekolah Dasar Kamasan yang dibagi menjadi kelompok besar dan kelompok kecil dengan jumlah 6 dan 13 peserta didik. Media divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Adapun hasil yang diperoleh dari penerapan media permainan tradisional kartu umbul ini yaitu sebagai berikut: berdasarkan uji validitas dari media diperoleh hasil sebesar 75% dengan kategori valid/layak dan hasil validasi materi sebesar 84.28% dengan kategori sangat valid/sangat layak. Sedangkan hasil tes pada kelompok kecil diperoleh n-gain score sebesar 0.71 dengan kategori tinggi. Dan pada tes pada kelompok besar diperoleh n-gain score sebesar 0.54 dengan kategori sedang. Sementara hasil persentase angket responden pada kelompok kecil diperoleh nilai sebesar 88.6% termasuk dalam kategori sangat baik dan persentase angket responden kelompok besar diperoleh nilai sebesar 89.4% termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa permainan kartu umbul layak digunakan untuk peserta didik dalam mempelajari perkalian.
Co-Authors Angga Kurnia Putra Anggraini, Ardilla Arip Arizal Mustahidin Auliya Imama Rusdi Didik Nugroho Dimas Kukuh Nur Rachim Fatimaturohmah, Nadya Hamsyiah, Nurmaita Hilda Rosinta Iis Delis Imas Mastoah Imas Mastoah Ira Mira Khaeroni, Khaeroni Lelih Umiyati M Al Mujahidin M. Iman Wahyudi Mansur Mansur Mastoah, Imas Meiliawati, Fithri Muliasih, Wanda Tsania Munadiyatul Jannah Mustaghfiroh, Mustaghfiroh Nova nova Nurholisah, Desi Oman Farhurohman Rachmiati, Wida Rahma Susanti Rohaniah, Siti Maspuroh Sapnaita Sapnaita Selvia Mutafidoh Siti Aisyah Siti Futihat Siti Masitoh Siti Rukoyah Sopiullah Sopiullah Sri Hariyati Fitriasih Supardi, Supardi Wahyudi, M. Iman Wiwik Tri Hardianti