Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Basicedu Jambura Journal of Mathematics Education Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Educator : Directory of Elementary Education Journal Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Dirasatul Ibtidaiyah Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Nadjamuddin, Asriyati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM KURIKULUM MERDEKA MANDIRI BERUBAH DI SDN 2 LIMBOTO Hasan, Citra; Anwar, Herson; Nadjamuddin, Asriyati
Irfani Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5355

Abstract

This research aims to describe how implementation of mathematics learning in the independent curriculum has changed. The method used in this research is a qualitative phenomenological approach with data collection through observation, interviews and documentation. The results of this research show that at the planning stage of mathematics learning in the Independent Change Curriculum, it has been implemented well and structured, including teachers analyzing learning outcomes, formulating learning objectives, creating a flow of learning, and creating teaching modules that contain components in accordance with the modules in the curriculum Independent. The implementation of mathematics learning in the independent and changing curriculum has gone quite well, and in the learning, the teacher prepares the class to be comfortable and conducive. Students are actively involved in the learning process, teacher master the learning material well, but in terms of the use of learning media, it needs to be varied and adapted to the characteristics of the students. The evaluation of mathematics learning in the independent curriculum changed to using three assessments, namely diagnostic assessment, formative assessment and summative assessment. Keywords: Implementation of Learning; Mathematics Learning; Independent Curriculum Changes
PERENCANAAN DAN IMPLEMENTASI INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION (ISO) PADA PENDIDIKAN TINGGI Nadjamuddin, Asriyati; Pautina, Amalia Rizki; Pratiwi, Wiwik
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v12i1.4767

Abstract

Tujuan Penelitian ini yakni untuk menganalisis trend penelitian tentang perencanaan dan implementasi ISO pada Pendidikan Tinggi. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Penelitian ini merupakan studi literatur metode Narrative Literature Review, teknik pengumpulan data penelitian dilakukan secara tidak langsung ke objek yang diselidiki berupa data sekunder berbentuk artikel jurnal. Data diambil dari jurnal internasional bereputasi dengan basis data Scopus melalui scopus.com mengenai Perencanaan dan Implementasi International Organization for Standardization (ISO) pada Pendidikan tinggi dengan kata kunci yang telah ditentukan dari studi awal yakni ISO, Pendidikan, Perguruan Tinggi, Program Studi. Dalam rentang waktu 4 tahun terakhir (2019-2023) dan diperoleh 4 artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ditemukan 4 hal yang dapat dimplementasikan untuk meningkatkan standarisasi mutu pendidikan perguruan tinggi, (1) integrasi ISO 9001 dengan prinsip 5-S Kaizen untuk melihat program prioritas dari sebuah perguruan tinggi serta level mutu berada pada level apa (2) Mengembangkan sistem informasi Tracer Study yang terintegrasi dengan database Sistem Informasi Akademik (SIA) dan dengan database SIA menganalisis kinerjanya dengan menggunakan ISO/IEC 25010. (3) Implementasi Sistem Manajemen Lingkungan (EMS) ISO 14001 dan pengukuran kinerja GreenMetrcis perguruan tinggi tentang kinerja lingkungan (4) Mengembangkan model sistem penjaminan mutu terpadu untuk institusi pendidikan tinggi bersertifikasi ISO, dengan mengintegrasikan Akreditasi BAN-PT dan ISO 9001:2008
Co-Authors A Suleman, Nurjana Akolo, Ingka Rizkyani Alfian Erwinsyah Bakari, Aljunaid Citra Hasan, Citra Datunsolang, Rinaldi Evi Hulukati Herson Anwar Hiola, Zohrawaty Hutuji, Mirawati Kadir, Dewi Monalisa Khairul Ummah, Muhfidah Lian G Otaya Mantau, Burhanuddin Abdul Karim Mohamad, Sabrina Nadjib Napu, Dewi Darmiyani Pautina, Amalia Rizki Pratama, Apriliyanus Rakhmadi Pratiwi, Wiwik Putri, Vani Angraini Sarson W DJ Pomalato