Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sahur Journal
Dianah, Lili
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Problematika Mahasiswa Dalam Program Pengenalan Lapangan Di SMPN Kabupaten Garut Dianah, Lili
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 10 No. 3 (2023): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v10i3.5656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis problematika yang dihadapi oleh Mahasiswa dalam melaksanakan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Deskriptif Kuantitatif,  yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah  39 mahasiswa yang mengikuti Program Pengenalan Lapangan Persekolahan dari prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa problematika yang ditemukan dilapangan adalah pertama, Indikator  8 yaitu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran, problematika dalam indikator 8 ini mencapai  66,67%; kedua, Indikator 1 yaitu menggunakan fasilitas sekolah, problematika dalam indikator1 ini mencapai 51,28%;  ketiga, Indikator 2, 3 dan 5. Indikator 2 yaitu  Menyediakan sumber belajar dan media, Indikator 3 yaitu Membuat perangkat pembelajaran, Indikator 5 yaitu Mendapat Bimbingan dari  guru pamong dan Dosen Pembimbing Persekolahan (DPS).  Problematika dalam indikator 2, 3 dan 5 ini mencapai 30,77%. 
Keterampilan Digital Masyarakat Desa Sindangsuka Garut Dianah, Lili; Taofik, De Budi Irwan; Luthfi, Muhammad Ceng; Denni, Irdam; Bhakti, Demmy Dharma
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Januari-Juni 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v2i01.745

Abstract

Keterampilan digital penting untuk masyarakat pedesaan karena dapat membantu mereka untuk mengakses informasi dan sumber daya, meningkatkan keterampilan dan kemampuan mereka, dan membangun hubungan dengan orang lain. Untuk meningkatkan keterampilan digital masyarakat, diadakan seminar literasi digital dan sosialisasi langsung sebagai bagian dari program KKN. Tujuannya adalah memberikan edukasi tentang literasi informasi publik, undang-undang ITE, penggunaan bijak media sosial, serta pemanfaatan teknologi informasi guna meningkatkan pendapatan ekonomi masyarakat. Seminar literasi digital ini dihadiri 200 peserta dari siswa, ibu-ibu PKK, para pemuda, bapak-bapak, dan ibu rumah tangga masyarakat Kampung Pasirlaja Desa Sindangsuka. Hasil dari seminar dan sosialisasi langsung ke masyarakat ini menunjukkan bahwa siswa dan masyarakat lebih mengetahui pemanfaatan teknologi dengan baik, masyarakat teredukasi mengenai penggunaan dan pemanfaatan teknologi informasi, masyarakat mampu mempraktikkan pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang wirausaha, dan meningkatnya pemahaman masyarakat tentang undang-undang ITE dan penggunaan media sosial yang sesuai dengan etika dan norma.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Religiusitas Terhadap Perilaku Prososial Siswa Dianah, Lili
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 11 No. 3 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v11i3.8189

Abstract

Profil Pelajar Pancasila sebagai kerangka pendidikan karakter di Indonesia berupaya menanamkan nilai-nilai kebangsaan, sementara religiusitas dapat memperkuat fondasi moral siswa. Keduanya dianggap mampu mendorong perilaku prososial, yaitu tindakan membantu dan peduli terhadap orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penguatan profil pelajar Pancasila dan religiusitas dengan perilaku prososial siswa, yang diharapkan dapat memperkaya pemahaman mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan perilaku prososial positif di kalangan pelajar. Penelitian ini menggunakan populasi siswa SMPN 4 Tarogong Garut, dengan sampel yang dipilih melalui metode purposive sampling, menghasilkan 100 responden. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) Penguatan profil pelajar Pancasila berpengaruh positif terhadap Perilaku prososial; b) Religiusitas berpengaruh positif terhadap perilaku prososial; c) Penguatan profil pelajar Pancasila dan Religiusitas secara Bersama berpengaruh terhadap Perilaku prososial. Kata Kunci: Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Religiusitas, Perilaku Prososial
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Religiusitas Terhadap Perilaku Prososial Siswa Dianah, Lili
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 11 No. 3 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v11i3.8189

Abstract

Profil Pelajar Pancasila sebagai kerangka pendidikan karakter di Indonesia berupaya menanamkan nilai-nilai kebangsaan, sementara religiusitas dapat memperkuat fondasi moral siswa. Keduanya dianggap mampu mendorong perilaku prososial, yaitu tindakan membantu dan peduli terhadap orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penguatan profil pelajar Pancasila dan religiusitas dengan perilaku prososial siswa, yang diharapkan dapat memperkaya pemahaman mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan perilaku prososial positif di kalangan pelajar. Penelitian ini menggunakan populasi siswa SMPN 4 Tarogong Garut, dengan sampel yang dipilih melalui metode purposive sampling, menghasilkan 100 responden. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) Penguatan profil pelajar Pancasila berpengaruh positif terhadap Perilaku prososial; b) Religiusitas berpengaruh positif terhadap perilaku prososial; c) Penguatan profil pelajar Pancasila dan Religiusitas secara Bersama berpengaruh terhadap Perilaku prososial. Kata Kunci: Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Religiusitas, Perilaku Prososial
The Internalization of Local Wisdom Values of “Upacara Ngalungsur” as social studies learning resources Sana; Widiyanti, Triani; Dianah, Lili
SAHUR Journal Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/sahur.v1i1.2036

Abstract

Local wisdom-based learning aims to instill knowledge and understanding of students as the younger generation so that they are able to contribute in maintaining and preserving the culture in the surrounding environment as a valuable national asset. Social studies learning can be used as the right means to internalize the values ​​of local wisdom that exist in the community. The purpose of this study is to shape the character of students through the values ​​of local wisdom in the ngalungsur heirloom ceremony that exists around the student's environment. The method used in this research is a qualitative approach. Data collection techniques used are through observation, interviews, and documentation. The results of this study are: 1). The tradition of Ngalungsur heirloom is a tradition that aims to maintain or care for heirlooms as a form of public respect for Sheikh Sunan Rohmat Suci who has spread Islam. In this tradition there are several implementation processions which include commemorating the birthday of the Prophet SAW, the Kubra pilgrimage, inheritance of inheritance, torch parade, heirloom lifting, rudat art performances, mass circumcision and finally heirloom washing. 2). The values ​​contained in the tradition of the ngalungsur heirloom ceremony are religious values, social values, and cultural values. 3). The internalization of local wisdom values ​​for the ngalungsur heirloom ceremony is by adjusting cultural values, religious values ​​and social values ​​with the basic competencies and materials contained in social studies textbooks. Therefore, the ngalungsur heirloom ceremony can be used as a source of social studies learning because it relates to the socio-cultural environment in the community contained in social studies learning.
Instilling The Values of Religious Tolerance Through Multicultural Education in Social Studies Learning: Menanamkan Nilai-Nilai Toleransi Beragama Melalui Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran IPS Siti Nuraeni, Ai; Tetep; Dianah, Lili
SAHUR Journal Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/sahur.v1i2.2094

Abstract

Multicultural education in a pluralistic society has an important role, because a pluralistic society is vulnerable to differences in conflict. This multicultural education needs to be applied at the school level as a start to prohibit tolerance for differences. Daya Susila Middle School is one of the schools that has a high level of diversity in its students both in terms of religion, ethnicity and customs, and culture. This study aims to reveal how to implementation of multicultural education in social studies learning and to find out the correlation between multicultural education on the embodiment of student values. The sample in this study was class VIII students at SMPS Daya Susila Garut by use a purposive sampling technique. Through a quantitative descriptive research approach, the research results show that the application of multicultural education to social studies learning that was oriented towards involving tolerance values ​​is very effectivelly, and the results of the correlational test show that there is a positive and strong correlation between multicultural education and the swelling of religious tolerance among students with a coefficient of determination of 66.3 % means it has a strong correlation. Thus that multicultural education is appropriate for use in schools with multiple students.
The Relationship Between Students' Cognitive Development Stages and Population Dynamics Concepts in Social Studies Learning Suntiawati; Dianah, Lili; Sutisna, Deni; Darojat, Arik
SAHUR Journal Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education plays a very important role in the quality of human life. It is realized that education is a process of changing one's behavior so as to achieve the expected quality of life. In human development, there are changes that are more or less permanent and cannot be repeated. Development refers to changes in a direction that are both fixed and progressive. The research method is a quantitative approach to this type of correlational research. The research design used was ex post facto and was conducted in class VIII SMP, Al-Musadadiyah. The sampling technique used in this study is simple random sampling, which provides equal opportunities for each element or member of the population selected to be the research sample. After the data was collected for hypothesis testing, the product moment correlation test and the coefficient of determination test were used, which were processed with the help of SPSS 16 for Windows and Microsoft Excel. The results of the study describe that there is a relationship between the stages of cognitive development of students and the effort to understand population dynamics in social studies learning.
Efektifitas media pembelajaran Powtoon untuk meningkatkan hasil belajar IPS Mulyana, Eldi; Dahlena, Alni; Tetep, Tetep; Rohman, Slamet Nopharipaldi; Widyanti, Triani; Suherman, Ade; Dianah, Lili; Uno, Indra Cahya; Rostiani, Ane
JIPSINDO Vol. 10 No. 1 (2023): JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipsindo.v10i1.52706

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Powtoon dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain penelitian nonequivalent control design. Populasi adalah peserta didik kelas VIII SMP Garut, dengan sampel menggunakan purposive sampling dengan menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang diidentifikasi melalui pretest dan posttest dan non tes melalui observasi, wawaancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis statistik diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan dengan menggunakan media pembelajaran Powtoonterhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS. Hal ini dibuktikan dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 dan α sebesar 0,05 menunjukan bahwa 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. The effectiveness of Powtoon learning media to improve social studies learning outcomesThe research objective was to determine the effectiveness of PowToon learning media in improving social studies learning outcomes. This research used a quasi-experimental method with a nonequivalent control design. The population is students of class VIII SMP Garut, with a sample using purposive sampling using one experimental class and one control class. Data collection techniques used tests, identified through pretests, posttests, and non-tests through observation, interviews, and documentation studies. Based on the results of statistical analysis, it was found that there was a significant influence of using PowToon learning media on student learning outcomes in social studies learning. The Asymp value evidences this. Sig. (2-tailed) 0.000 and α of 0.05 indicate that 0.000 <0.05 then Ho is rejected.
IMPLEMENTATION OF CANVA-BASED MIND MAPPING TO IMPROVE STUDENTS' CREATIVITY ON INDEPENDENCE MATERIAL IN THE 1945-1950 PERIOD: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX MTs. Ma'arif Peundeuy Garut Dadang; Tetep; Dianah, Lili
SAHUR Journal Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/sahur.v4i1.2715

Abstract

ABSTRAK DADANG. 23813003. “Implementasi Mind Mapping Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Kemerdekaan Kurun Waktu 1945-1950 (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX MTs. Maárif Peundeuy Garut)”. Rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran sejarah, khususnya pada materi kemerdekaan Indonesia periode 1945–1950, menjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian ini. Hal tersebut ditandai dengan kurangnya orisinalitas, fleksibilitas, serta kemampuan elaborasi dalam berpikir dan menyampaikan gagasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Mind Mapping berbasis Canva, menganalisis peningkatan kreativitas siswa, serta mengidentifikasi kendala dan solusi dalam penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus di kelas IX MTs. Ma’arif Peundeuy Garut. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Mind Mapping berbasis Canva mampu meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya kemampuan siswa dalam menyampaikan gagasan, menciptakan visualisasi yang menarik, serta menyampaikan informasi secara sistematis. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan media digital seperti Canva dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam membangun kreativitas siswa. Kata Kunci: Mind Mapping, Canva, Kreativitas Siswa.
UNDERSTANDING MULTICULTURAL CONCEPTS IN SOCIAL STUDIES LEARNING THROUGH CANVA MEDIA Dianah, Lili; Tetep; Fauzi Fiqri Nugraha; Helsa Hanifah
SAHUR Journal Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/sahur.v4i1.2476

Abstract

The background to the problem in this research is the importance of multicultural education in shaping students' understanding and attitudes towards cultural diversity in the era of globalization. However, the challenge of teaching this concept effectively and interestingly remains an obstacle in many schools. This research aims to examine the effect of using Canva-based poster media on understanding multicultural concepts in class VIII students at SMP Negeri 1 Garut. The research design used is a quantitative approach with a quasi-experimental method with a nonequivalent control group pre-test and post-test design to measure students' understanding before and after using the media. The sample consisted of two groups: an experimental group using Canva-based posters and a control group using Power Point media. Based on the results of the statistical analysis carried out, the initial abilities of the two groups resulted in the same abilities. Meanwhile, the final test results obtained a Sig.2-tailed value of 0.049 and an α of 0.05, meaning 0.049 < 0.05, so the HO was rejected. This shows a significant increase in understanding of multicultural concepts in the experimental class compared to the control class.
Co-Authors Ade Suherman Dadang Dahlena, Alni Darojat, Arik De Budi Irwan Taofik Demmy Dharma Bhakti Denni, Irdam Eldi Mulyana, Eldi Fauzi Fiqri Nugraha Helsa Hanifah Luthfi, Muhammad Ceng Nurrahmawati, Dewi Sri Rohman, Slamet Nopharipaldi Rostiani, Ane Sana Siti Nuraeni, Ai Suntiawati Sutisna, Deni Tetep Tetep, Dr Triani Widyanti, Triani Uno, Indra Cahya Widiyanti, Triani