Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Economic Education Analysis Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Journal of English Language and Education Journal of Education Research Cakrawala: Jurnal Pendidikan ASEAN Journal of Empowering Community Journal of Innovative and Creativity
Basukiyatno, Basukiyatno
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Quizizz dalam Modul ajar IPAS untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Lestari, Eni; Basukiyatno, Basukiyatno; Suriswo, Suriswo
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.2063

Abstract

Kurangnya intergrasi teknologi dan pendekatan pembelajaran moderen. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis Game-Based Learning (GBL) dengan menggunakan media Quizizz untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan di Gugus Borobudur mengambil dua sekolah sekolah yaitu SDN Sabarwangi sebagai kelas kontrol dan SDN 01 Kutorejo sebagai kelas ekperimen, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, dan pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta memperkuat literasi sains dan digital mereka. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam inovasi pembelajaran berbasis teknologi di tingkat sekolah dasar
Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbantuan Canva dalam Meningkatkan Student Well Being di Sekolah Dasar Azizah, Muflichati Nurin; Maufur, Maufur; Basukiyatno, Basukiyatno
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.2067

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada saat ini, masih banyak guru yang belum menggunakan modul ajar berdiferensiasi dan mengintegrasikan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk membuat dan mendesain modul ajar adalah canva. Tujuan dari penelitian ini menghasilkan modul ajar berdiferensiasi yang valid dan efektif dalam meningkatkan student well being di sekolah dasar. Penelitian menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 80 peserta didik kelas V SD Negeri di Gugus Jenderal Soedirman Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes. Instrumen penilaian yang digunakan oleh peneliti berupa lembar validasi ahli dan praktisi. Selanjutnya instrumen penilaian divalidasi oleh tiga validator yakni validator materi, validator media dan validator praktisi. Hasil validasi dilakukan oleh ahli materi diperoleh persentase sebesar 94,33% dikategorikan sangat valid sedangkan nilai validator dari ahli media memperoleh hasil 97,73% dikategorikan sangat valid, sementara hasil validasi dari praktisi diperoleh persentase sebesar 95,50% dikategorikan sangat valid. Selanjutnya hasil uji efektivitas menunjukkan modul ajar berdiferensiasi berbantuan canva efektif dalam meningkatakan student well being terlihat dari nilai rata-rata student well being pada kelas eksperimen lebih besar dari pada kelas kontrol. Dengan demikian hasil produk pengembangan modul ajar berdiferensiasi berbantuan canva sangat valid serta dapat digunakan guru sebagai perangkat ajar dalam pembelajaran. Penelitian R&D dengan ADDIE ini hanya sampai tahap Analysis, Desain, Development, sehingga peneliti berharap untuk penelitian berikutnya bisa mengembangkan sampai tahap Implementation dan Evaluation.
Guidance on Poetry Writing 11th Grade Students of SMA PGRI 3 Randudongkal, Pemalang Regency Mulyono, Tri; Basukiyatno, Basukiyatno; Triana, Leli; Aulia, Afsun; Rofi’udin, Rofi’udin
ASEAN Journal of Empowering Community Vol. 3 No. 2 (2023): ASEAN Journal of Empowering Community
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/ajecom/vol3issue2.61

Abstract

This community service activity was conducted in Pemalang Regency, Central Java, specifically at SMA PGRI 3 Randudongkal, organized in collaboration between LPPM UPS and the Literary Committee of the Regional Arts Council (DKD) of Pemalang Regency. Students of SMA PGRI 3 Randudongkal have a very high interest in literature but do not yet have the skills to write poetry well. Therefore, this activity is expected to equip them with poetry writing skills. The activities packaged in the form of a workshop not only provide participants with material about poetry but also require them to produce poems to be published in a poetry collection book. The implementation model is Problem Based Learning. (PBL). The method of presentation is lectures, discussions, question and answer sessions, and assignments. This activity is conducted using natural media. It means that the participants are expected to write poems based on what they see around the school environment.
The Impact of Listening to the Tegalan Song “Tolerance” on the Attitude of Religious Moderation Allyusni, Oni; Basukiyatno, Basukiyatno; Maufur, Maufur
Journal of English Language and Education Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i1.630

Abstract

This research study aims to determine the form of attitudes and intolerant behaviour, the influence of Tegalan's song “Tolerance” on the attitude of religious moderation and the supporting and inhibiting factors affecting religious moderation. Religious moderation and the supporting and inhibiting factors that affect the effectiveness of the effectiveness of the song “Tolerance” in improving the attitude of religious moderation in Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tegal. Religious moderation in Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tegal. Type of This research is a qualitative research that uses research method (field research). The result of This research shows that there are still forms of intolerant attitudes and behaviors such as: Easy judging other people even to the rejection of differences. So that from The existence of this behaviour resulted in the birth of disharmony in the madrasah community as a whole. The effectiveness of the Tegalan song “Tolerance” can also increase moderate attitudes that can indirectly erode the social disharmony that occurs in Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Tegal. Supporting factors for the effectiveness of the song “Tolerance” in improving the attitude of religious moderation is a policy that is supported by all components of the school. All components of the school. While the inhibiting factor is the limited time to integrating songs in formal education programs.
Development of a Soft Skills Competency Enrichment Book Model Focused on Hair Treatment Services Hidayati, Esti; Basukiyatno, Basukiyatno; Agung N, Rahmad
Journal of English Language and Education Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i1.670

Abstract

This research aims to (1) identify relevant soft skills for students in hair treatment services at SMKN 1 Tegal, (2) design an effective enrichment book model to enhance students' soft skills, (3) compile an enrichment book that effectively improves soft skill competencies in hair treatment services, (4) analyze the feasibility and practicality of implementing the enrichment book in the learning process, and (5) determine its effectiveness in learning hair treatment services. This study employs Research and Development (RD) using the ADDIE model from Dick and Carey. Data collection techniques include questionnaires, interviews, observations, and documentation. The population consists of Class XII students of SMKN 1 Tegal, with two classes as samples, divided into control and experimental groups. Data analysis techniques involve normality tests, homogeneity tests, t-tests, and feasibility and effectiveness tests. The results indicate a positive and significant impact of the Soft Skills Competency Enrichment Book Model on students’ hair treatment skills. Teacher and student needs analysis includes student requirements, user analysis, and facility evaluation. Media development involves media and format selection, question compilation, and application design. Validation results show 93% for material and 94% for media aspects. Learning effectiveness is demonstrated by an increase in experimental class performance from 18% to 85%, proving the model's significant impact on enhancing students' hair treatment service skills.
ANALISIS KEBUTUHAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS MINDFULNESS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP DI PEMALANG Dewi, Amalia Sari; Basukiyatno, Basukiyatno; Nafiati, Dewi Amaliah
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i2.6489

Abstract

This article discusses the need for a collaborative learning model based on mindfulness to improve the social skills of junior high school students in Pemalang Regency. The study aims to evaluate the expectations and needs of students and teachers regarding a learning approach that integrates collaboration and mindfulness practices into the learning process. This research employed a Research and Development (R&D) method, involving 30 students and 6 teachers as the sample, selected through purposive sampling. Data were collected using questionnaires, in-depth interviews, and classroom observations of collaborative learning activities. The data were analyzed using thematic qualitative analysis for interview and observation results, and descriptive quantitative analysis for questionnaire data. The findings indicate a strong interest in a learning model that not only promotes teamwork but also helps students become more aware of themselves and their social environment. These results confirm that a collaborative learning model integrated with mindfulness can effectively enhance students' social abilities, such as communication, empathy, cooperation, and conflict management.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Kemampuan Seni Nagham Al-Qur’an Maqam Bayyati pada Santriwati Pondok Pesantren Al-Akromah Tegal Timur Kota Tegal Zumrudah, Olivia Silmy; Maufur, Maufur; Basukiyatno, Basukiyatno
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nagham Al-Qur’an adalah seni membaca Al-Qur’an dengan lagu. Membaca Al-Qur'an dengan lagu yang indah dan suara yang merdu akan memberikan ketenangan jiwa dan ketenteraman hati, baik bagi pembaca maupun pendengarnya. Namun, pengajaran Nagham Al-Qur’an di Pondok Pesantren masih menggunakan model klasikal yang kurang membuat santri aktif dalam belajar serta hasil capaian yang belum maksimal. Penelitian ini memaparkan hasil penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share untuk meningkatkan kemampuan seni Nagham Al-Qur’an pada santriwati pondok Pesantren Al-Akromah Kota Tegal. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan faktor-faktor penyebab kurang aktifnya santriwati dalam pembelajaran Nagham Al-Qur’an, memaparkan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share mata ajar seni Nagham Al-Qur’an pada santriwati pondok Pesantren Al-Akromah Kota Tegal, dan menjabarkan hasil dan dampak dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share untuk meningkatkan kemampuan seni Nagham Al-Qur’an pada santriwati pondok Pesantren Al-Akromah Kota Tegal. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Akromah Kota Tegal. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data selanjutnya dianalisis secara kualitatif untuk memastikan data terhadap fokus yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab kurang aktifnya santriwati dalam pembelajaran Nagham Al-Qur’an terbagi menjadi faktor internal dan eksternal. Faktor internal terdiri dari motivasi, Kesehatan fisik, dan rendahnya self-esteem, sedangkan faktor eksternal meliputi model pembelajaran yang kurang variatif dan kurangnya pembiasaan kerja kelompok atau diskusi di kalangan santri. Adapun penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pada kelas seni Nagham Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Akromah Kota Tegal terbagi menjadi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Evaluasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil implementasi model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share pada kelas seni Nagham Al-Qur’an berdampak sangat baik pada peningkatan kompetensi Nagham, Al-Qur’an, dengan nilai capaian rata-rata kelas yang mengakami kenaikan signifikan dari dua periode yang telah dituntaskan. Diharapkan Pondok Pesantren dan seluruh elemennya untuk saling bersinergi mengembangkan model pembelajaran yang inovatif sehingga bakat-bakat santriwati dalam seni nagham Al-Quran dapat terakomodir dan terfasilitasi dengan maksimal.
PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER WIRAUSAHA SISWA DI SMA NEGERI 2 SLAWI Fahmi, Efa Syafira; Hendaryati, Neni; Basukiyatno, Basukiyatno
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i10.96937

Abstract

This research explores the implementation of the Pancasila Student Profile in shaping the entrepreneurial character of 11th-grade students at SMA Negeri 2 Slawi. The study aims to: (1) analyze the implementation of the Pancasila Student Profile in entrepreneurial character formation, (2) identify the core values of Pancasila contributing to this character development, and (3) examine the challenges encountered during its implementation. Data were collected from three teachers, one teacher as the P5 project coordinator, two economics teachers, and six students. This research uses a qualitative descriptive case study approach. Data collection methods included observation, interviews, and documentation. The results of this study: 1) The implementation of the Pancasila Student Profile at SMA Negeri 2 Slawi through the P5 Project on the theme of entrepreneurship has run optimally with a systematic approach and practical training from external parties, 2) Pancasila values such as creativity, mutual cooperation, independence, noble morals, and critical reasoning play an important role in shaping student entrepreneurial character, 3) Obstacles such as limited facilities, uneven participation, and fear of failure are successfully overcome through creative strategies, motivation systems, and student selfreflection. SMA Negeri 2 Slawi implements entrepreneurship-themed P5 to shape students' entrepreneurial character through experiential activities. Students are involved in the entire business process, supported by the values of creativity, mutual cooperation, independence, critical reasoning, and noble character. Although the program faced facility and participation constraints, the reflection and reward-punishment approach helped overcome them.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Desain Pembelajaran Blended Learning dengan Wordwall Saptaaji, Ahmad Budi; Burhanudin, Burhanudin; Basukiyatno, Basukiyatno
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.388

Abstract

Kebodohan pembelajaran daring berdampak pada menurunnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan melalui Action Research  bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dengan menggunakan desain pembelajaran Blended Learning  yang dibantu oleh Wordwall. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMPN tiga Adiwerna Kabupaten Tegal sebanyak tiga puluh dua siswa. Penelitian dilakukan pada bulan  April sampai Mei  pada semester II tahun ajaran dua ribu dua puluh dua sampai dua ribu dua puluh tiga. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi untuk memperoleh informasi kegiatan pembelajaran, rubrik untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa, dan tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian action menunjukkan temuan sebagai berikut,  bahwa kemampuan berpikir kritis siswa meningkat, dengan selisih nilai rerata kemampuan berpikir kritis siswa dari Siklus I sampai Siklus II.  rerata hasil belajar siswa meningkat, dengan selisih nilai dari Siklus I sampai Siklus II .Sedangkan persentase hasil pembelajaran klasikal peningkatan.
Model Asesmen Literasi Fisik Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Wibowo, Anton; Susongko, Purwo; Basukiyatno, Basukiyatno
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.615

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model asesmen literasi fisik guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar dilihat dari konstruksi tes, validitas aspek isi, kualitas dari aspek psikometri butir-butir tes dan validitas konstrak tes. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development untuk menghasilkan model asesmen literasi fisik guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di sekolah dasar yang divalidasi dengan pemodelan Rasch. Pada rancangan penelitian pengembangan instrumen menggunakan model prosedural ADDIE yaituAnalysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Uji Coba instrumen melibatkan seratus guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di sekolah dasar. Hasil penelitian konstruksi tes disajikan yang dalam bentuk pilihan ganda mengacu pada standar capaian IPLA dua ribu lima belas menunjukkan bahwa butir-butir Instrumen tes literasi fisik telah memenuhi validitas dari aspek isi atau conten, butir-butir Instrumen tes literasi fisik telah memenuhi validitas aspek psikometrik, dan validasi konstrak dengan pemodelan Rasch menggunakan aspek validitas isi, validitas aspek substantif, validitas aspek struktural, dan validitas aspek eksternal butir tes layak digunakan untuk mengukur kemampuan pengetahuan dan pemahaman literasi fisik guru pendidikan jasmani, olahraga dak kesehatan dengan mengacu pada capaian literasi sains sesuai standar IPLA dua ribu lima belas.
Co-Authors Agung N, Rahmad Aisah Aisah Allyusni, Oni Aminudin, Rizqi Ardiati, Shinta Aulia, Afsun Azizah, Muflichati Nurin Beni Habibi Bhayangkara, Muh. Agung Putra Burhanudin Burhanudin Dewi Amaliah Nafiati Dewi, Amalia Sari Eni Lestari Fahmi, Efa Syafira Furaida, Heri Hartinah , Sitti Hidayati, Esti Indriyati Indriyati Kuncoro, Mohammad Eko Hadi Kusrina, Tity Leli Triana Maarif, Mohamad Samsul Maufur Maufur Murdiyanti, Uki Murdiyati, Uki Neni Hendaryati Nurkhasanah, Natiqoh Nursobah, Nursobah Nurwadi, Nurwadi Pratama, Fahrizal Zulian Purwanto, Burhan Eko Purwo susongko Riza, Hilmi Rofi’udin, Rofi’udin Saptaaji, Ahmad Budi Shobir, Abdus Sitti Hartinah DS Suharto Suharto Suriswo Tri Mulyono Wibowo, Anton Zumrudah, Olivia Silmy