Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.51

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR Jurnal Inventa Jurnal Basicedu Journal of Elementary School (JOES) Journal of Research and Educational Research Evaluation Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Jurnal Profesi Pendidikan (JPP)

Egok, Asep Sukenda

STKIP Lubuk Linggau Sumatera Selatan

Author-ID : 1680842

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran IPA bagi Siswa Sekolah Dasar Kota Lubuklinggau Asep Sukenda Egok; Tri Juli Hajani
Journal of Elementary School (JOES) Vol 1 No 2 (2018): Journal of Elemantary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v1i2.446

The study aims at producing the valid, practical, interactive and potential multimedia to teach science to students achievement at the fifth grade elementary school in Lubuklinggau. The procedure of the study was through Rowntree model including three steps, namely planning, developing and evaluation. The evaluation stepnm used was Tessmer formative evaluation. The result of the material, media and design validation showed that interactive multimedia was valid. In one-to-one test, the students respond positively toward the interactive multimedia. In tryout step on the small group, it categorized as practical. In the field test, it was categorised as medium with score 79,11. It can be concluded that interactive multimedia was developed in the study was valid, practical and potential on students science learning achievement at the Elementary School. Keywords: interactive multimedia, science learning

Penerapan Model Children’s Learning in Science Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Srikaton Tanti Meifisya; Asep Sukenda Egok; Armi Yuneti
Journal of Elementary School (JOES) Vol 3 No 2 (2020): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v3i2.1900

This research aims to find out the results of science study of grade IV students of Srikaton State 3 Srikaton District Musi Rawas after the study model of Children's Learning in Science based on local wisdom. This research method uses experimental research methods with pre-test and post-test group experiment designs. Sampling is taken from the population, considering that there is only one class, the total sampling is 23 students. The instrument used is a question of description that amounts to 8 questions. Data collection is taken with test techniques. The data is analyzed using the "z" test formula. Based on the hypothetical test results obtained zhitung = 3.35 and ztabel with a significant level of α = 0.05 in obtained ztabel = 1.64, then zhitung 3.35 > ztabel 1.64 which means Ho is rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the results of science study of grade IV students of Srikaton State Elementary School after the completion of the children's learning in science model based on local wisdom are significantly complete. Keywords: Children's Learning in Science Learning Model, Learning Outcomes.

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPENUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI NAWANGSASI Ninik; Asep Sukenda Egok; Dedy Firduansyah
Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Skripsi ini berjudul ”Penerapan Model Cooperative Learning TipeNumbered Heads Together (NHT) Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Nawangsasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA setelah diterapkan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Nawangsasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Nawangsasi Tahun Ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Metode penelitian menggunakan eksperimen semu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang berupa tes tertulis essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil analisi data penelitian dan pembahasa diperoleh nilai rata-rata 82,00 dengan ketuntasan belajar 85%. Hasil analisis uji-z diperoleh yang menunjukan bahwa hipotesis 4,72> 1,64, maka diterima ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Nawangsasi setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan menggunakan model Numbered Heads Together (NHT) secara segnifikan tuntas.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Nurhayati Nurhayati; Asep Sukenda Egok; Aswarliansyah Aswarliansyah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3430

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Metode penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen desain jenis one group, pre-test, post-test desain. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah siswa kelas V MI YUPPI Wonokerto. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu menentukan nilai rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas data dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh hasil nilai rata-rata tes awal (pre-test) siswa sebesar 27,57 dan simpangan baku 10,68, sedangkan nilai rata-rata untuk test akhir (post-test) yaitu 75,90 dan simpangan baku sebesar 3,18. Dari hasil uji hipotesis menggunakan uji-z dengan taraf signifikan , diperoleh yaitu sebesar dan sebesar 4. Jadi, dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT secara signifikan dapat menuntaskan hasil belajar IPA siswa kelas V MI YUPPI Wonokerto.

Pengembangan Media Roda Berputar (Rotar) Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Trikarya Iksan Saputra; Elya Rosalina; Asep Sukenda Egok
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media roda berputar (rotar) dalam pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 2 Trikarya. Jenis penelitian ini yakni Research and Development dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil uji kevalidan diperoleh skor keseluruhan sebesar 0,81 dengan kategori tinggi. Hasil dari uji kepraktisan dengan skor rata-rata keseluruhan 94,21 dengan kategori sangat praktis. Dan hasil dari uji efektifitas dengan skor rata-rata keseluruhan 0,77 dengan kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media roda berputar (rotar) memenuhi kriteria valid, praktis dan efektivitas.

Pengembangan Media Bola Hitung Berbasis Montessori Pada Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau Ayu Aisyah Fadillah; Asep Sukenda Egok; Novianti Mandasari
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media bola hitung berbasis montessori materi penjumlahan dan pengurangan pada kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (Perencanaan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Subyek penelitian ini terdiri atas Validator (Ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi), guru kelas dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket. Berdasarkan hasil analisis ketiga validator mendapatkan skor 0,78 dengan kriteria cukup tinggi. Kemudian hasil analisis kepraktisan dari respon guru dan siswa mendapatkan kriteria “sangat praktis” dengan hasi 95%. Media bola hitung berbasis montessori memiliki efektivitas terhadap hasil belajar siswa. Siswa (95%) dalam kategori telah tuntas sedangkan (6%) belum tuntas. Sehingaa dapat disimpulkan bahwa media bola hitung berbasis montessori memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Audio-Visual Pembelajaran Matematika Untuk Guru SD Negeri 38 Lubuklinggau Asep Sukenda Egok; Aswarliansyah
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v2i3.411

Matematika merupakan salah satu pelajaran yang materinya memiliki karakteristik tertentu bila dibandingkan dengan pelajaran lain. Karakteristik tertentu tersebut seperti materinya bersifat abstrak, logis, sistematis, dan menggunakan simbol yang bersifat universal. Karakteristik inilah yang menjadi salah satu faktor matematika sulit dipahami siswa, apalagi siswa SD (sekolah dasar). Untuk membantu kesulitan siswa tersebut maka perlu pemanfaatan mediapembelajaran sebagai sarana yang memudahkan belajar siswa, seperti media audio-visual. Tujuan kegiatan pengabdian adalah meningkatkan pengetahuan guru SD tentang media-visual matematika, dan keterampilan guru SD dalam membuat media audio-visual matematika. Sasaran kegiatan pengabdian adalah guru KelasSD Negeri 38 Lubuklinggau sebanyak 20 orang. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 3 hari, yaitu 1 hari untuk penyampaian materi/teori dan 2 hari untuk pembimbingan praktek dilaksanakan secara daring/online).

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning terhadap Pembelajaran Tematik Ranty Septria Putri; Asep Sukenda Egok; Riduan Febriandi
Journal of Elementary School (JOES) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v5i2.3909

ABSTRACT This study aims to determine the completion of thematic learning outcomes in the science content of the fifth grade students of Sukadana State Elementery School. The method used is the experimental method with one group pretes posttes design. This study uses 1 sample class, namely class V with 19 students. This means that all members of the population are sampled. Data collection is carried out with saturated sampling technique. The instrument used by the researcher ia in the form of essay questions, totaling 7 questions. The z-test formula based on the results of the data analysis test with a confidence level 5% shows = 10,71 and . Because > . With that, it can be concluded that the thematic learning outcomes in the fifth grade science content at the Sukadana State Elementary School after the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model to the thematic learning outcomes in the fifth grade science content at the Sukadana State Elementary School ware significantly completed. Keywords. Contextual teaching and learning (CTL) learning model, thematic learning outcomesof science content.

Co-Authors Agus Triyogo Akmal Rijal Andri Valen Andri Valen Andriana Sofiarini Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah Ayu Aisyah Fadillah Ayu Paula Andeli Christina Sabdarini Clementin Juni Antari Dedy Firduansyah Dena Nova Arlianda Desta Lestari Drajat Friansah Dwi Pidi Pranata Elis Maryanti Elya Rosalina Emy Ferani Febriandi, Riduan Febriandi Fida Lestari Frima, Aren Gurmani, Gurmani Iksan Saputra Mansyur Romadhon Putra Melvi Yanti Ninik Novianti Mandasari Nurhayati Nurhayati Rama Donna Ranty Septria Putri Sari Utami, Setia Tanti Meifisya Tio Gusti Satria Tio Gusti Satria Tri Juli Hajani Valen, Andri

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search