Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Annual Conference on Islamic Early Childhood Education

Early Childhood Faith Education Trought Story Telling Munafiah, Nida’ul
ACIECE Vol 3 (2018): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the education of early childhood faith through stories in the TKITA1 group At-Taqwa Grabag Magelang. The research methodology used uses a qualitativeapproach. The technique used in this study is the technique of observation, interviews,documentation with data collection tools, namely interview guides, observation, documentationand field notes. The population in this study were all A1 group children, totaling 22 people withone class teacher and one accompanying teacher. The results showed that the education ofearly childhood faith through storytelling applied at the At-Taqwa Grabag TKIT in Magelang wasconducted using picture books, videos, and using teaching aids such as hand puppets, fingerpuppets, puppets, and flannel boards. The storytelling activity was carried out at least once amonth especially on Friday as the development of children's faith education through narrating,coloring and writing the name of the Prophet's heart. Plans for learning activities that areoriented towards faith education through narrating at TKIT At-Taqwa Grabag in the oddsemester of school year 2018/2019 including the story of the prophet Adam, the story ofAbraham and Ismail (using video media), the story of the prophet Muhammad and the story ofProphet Moses
Peran Orang tua pada Kegiatan Screen time Anak Usia Dini Nidaul Munafiah; Muhammad Abdul,Latif
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol 6 (2022): The 6th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Semua kalangan baik orang tua, anak muda sampai pada anak usia dini merasakan perkembangan teknologi yang terus berkembang. Untuk mencari segala informasi dengan mudah dapat ditemukan dengan teknologi. Anak usia dini lebih suka melakukan screen timedengan perangkat digital untuk belajar atau sekedar hiburan. Perlu adanya peran orang tua dalam kegiatan screen time anak usia dini sesuai dengan rekomendasi yang diberikan oleh para ahli sehingga anak tidak kecanduan atau terkena dampak negatif dari pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuesioner atau angket kepada orang tua TK A Nurul ImamIslamic School kecamatan Majalaya kabupaten Karawang. Tujuan penelitian ini untuk mendapat informasi mengenai peran orang tua dalam kegiatan screen time anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan semua orang tua memberikan waktu kepada anak untuk memanfaatkan teknologi digital dengan alasan untuk hiburan sampai pada untuk pembelajaran. Durasi screen time yang diberikan orang tua pada anak usia 4-5 tahun menunjukkan 40% screen time anak memiliki durasi 2 jam, 32% screen time berdurasi 1 jam, 24% menunjukkan durasi screen time < 1 jam dan 4% menunjukkan screen time anak berdurasi >3 jam. Dan peran orang tua dalam kegiatan screen time anak usia dini antara lain: melakukan pembatasan waktu screen time anak sesuai dengan kesepakatan waktu, 2) membatasi tontonan anak, 3) memberikan arahan tontonan atau game yang sebaiknya diakses, 4) mengajak anak melakukan kegiatan bersama, 5) Mengatur time off televisi atau perangkat digital lain, 6) mengajak anak bermain di luar, dan 7) memberikan teguran atau sanksi Ketika anak melakukan screen time melebihi batas kesepakatan