Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

MODEL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING PADA PERMINAN HOCKEY INDOOR BERBASIS VIDEO TUTORIAL UNTUK ANAK USIA SEKOLAH MENENGAH ATAS Intan Khusnul; Eka Fitri Novita Sari; Slamet Sukriadi
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v2i2.6987

Abstract

P e nelitian   ini   bertujuan   untuk   membuat   Model   Belajar  Teknik  Dasar  Passing  Pada Permainan Hockey IndoorBerbasis Video Tutorial Untuk Anak Usia Sekolah Menengah Atas. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalahmetode penelitian dan pengembangan (research and development) menurut ADDIE. Penelitian ini dilakukan dengan mencari informasi pada pelatih hockey dengan melakukan wawancara dan melakukan pembuatan desain model pembelajaran untuk divalidasi oleh dosen ahli pembelajaran, dosen ahli hockey dan dosen ahli media. Setelah dilakukanvalidasi oleh para ahli dan telah di uji coba pemakaian pada anggota ekrakulikuler SMAN 9 Kota Tangerang maka penelitian ini menghasilkan sebanyak 20 variasi belajar teknik dasar passing berbasis video tutorial. Hasil akhirnya berupa buku Belajar Teknik Dasar Passing Pada Permainan Hockey Indoor Berbasis Video Tutorial Untuk Anak Usia Sekolah Menengah Atas.
Model Pembelajaran Gerak Dasar Melempar Menggunakan Media Bola Plastik Berbasis Permainan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Kebayoran Lama Utara 03 Jakarta Liliek Prasetyo; Slamet Sukriadi; Rizky Nurulfa
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v3i1.7088

Abstract

Program Studi Pendidikan Jasmani Penelitian ini menghasilkan produk model pembelajaran gerak dasar melempar menggunakan media bola plastik berbasis permainan untuk meningkatkan minat belajar pendidikan jasmani bagi siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran gerak dasar melempar bola plastik berbasis permainan melalui bentuk-bentuk permainan yang baru dan dikembangkan sesuai dengan karakteristik sasaran penelitian pada siswa SD kelas II. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan (research and development) untuk mendapatkan model latihan yang sesuai dengan tujuannya. Untuk mencapai tujuan dan keefektifannya, model ini sudah di validasi oleh tiga pakar yang merupakan dosen Pendidikan Jasmani Universitas Negeri Jakarta yang ahli di bidang gerak dasar, pembelajaran dan permainan. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa 17 pembelajaran yang dibuat layak dan sesuai untuk digunakan pada siswa kelas II sekolah dasar di Jakarta Selatan.
Media Pembelajaran Shooting Futsal Menggunakan Media Target Hula Hoop Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 56 Jakarta Deni Ardiyan; Muchtar Hendra Hasibuan; Slamet Sukriadi; Andri Irawan; Hermanto Hermanto; Wahyuningtyas Puspitorini
Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/joker.v3i2.9992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik shooting futsal menggunakan media target hula-hoop sebagai media pembelajaran pada siswa kelas VIII di SMPN 56 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dan analisa deskriptif komparatif. Sampel yang digunakan sebanyak 32 orang. Untuk mencapai tujuan dan keefektifannya, penelitian ini telah divalidasi oleh tiga pakar yaitu dosen ahli bidang pembelajaran, dosen ahli futsal, dan dosen ahli sarana dan prasarana pembelajaran. Dari hasil validasi, media pembelajaran berupa media target Hula hoop telah dinyatakan lulus tahap validasi ahli dan dapat diterapkan dalam pembelajaran shooting futsal di SMPN 56 Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media target hula hoop berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII dalam pembelajaran teknik shooting futsal di SMPN 56 Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai dari tahap pra siklus (34%), siklus I (63%) dan siklus II (81%). Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi bagi guru dan mahasiswa yang akan mengembangkan media pembelajaran dalam pembelajaran teknik dasar shooting futsal di sekolah.
Model pembelajaran berbasis permainan tradisional untuk keterampilan berlari dasar pada siswa sekolah dasar dengan gangguan intelektual ringan Mustara Mustara; Fajar Vidya Hartono; Slamet Sukriadi; Marhadi Marhadi
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 11 No 2 (2025): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/js_unpgri.v11i2.26494

Abstract

Students with intellectual disabilities often face barriers in developing fundamental motor skills, especially running, because of limited adaptability and slower learning processes. Previous physical education practices in special schools remain conventional and rarely offer models tailored to these students. To address this gap, this research developed a basic running movement model based on traditional games, chosen for their simplicity, cultural relevance, and ability to foster motivation and engagement. The study applied a Research and Development (R&D) approach adapted from Borg & Gall, covering preliminary research stages, planning, expert validation, limited trials, and broader implementation. Participants involved 50 students with mild intellectual disabilities from four special schools in Jakarta. Expert validation using the Content Validity Ratio (CVR = 0.7) and reliability analysis with Cronbach's Alpha (α = 0.839) confirmed that the model was valid and reliable. Effectiveness testing through pre- and post-intervention assessments significantly improved students' running abilities (t = 4.388, p < 0.05). These results indicate that the model is feasible for classroom implementation, as it enhances motor skills, increases student motivation, and provides an inclusive learning medium. Compared to previous studies, the novelty of this research lies in systematically integrating traditional games into structured running instruction for students with intellectual disabilities. The model is also low-cost, adaptable to school facilities, and promotes enjoyment in physical activity.