Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.495

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Eduscience (JES) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Teknik Elektro

Fransisca, Yulia

Unknown Affiliation

Author-ID : 1696072

Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Development of IoT-Based Automation Modules to Improve Learning Outcomes in Electrical Installation at SMK Sidoarjo Kudriyanto, M. Rio; Haryudo, Subur Isnur; Achmad, Fendi; Fransisca, Yulia
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 1 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM March 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i1.9077

Salah satu lembaga pendidikan yang fokus pada pelatihan SDM agar dapat mengikuti perkembangan teknologi saat ini adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pendidikan kejuruan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik agar siap terjun ke dunia industri dan lapangan kerja dengan kemampuan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan, kepraktisan, dan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan bahan ajar berupa modul ajar sistem otomasi instalasi penerangan listrik berbasis internet of things. Penelitian ini menerapkan desain penelitian Research and Development (R&D). Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket dan lembar soal pretest-posttest. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji T, dan uji ANOVA (Analysis of Variance) dengan berbantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul ajar memiliki tingkat validasi sebesar 85%, ahli materi sebesar 84,1%, dan soal pretest-posttest sebesar 83,3%. Data pada penelitian ini berdistribusi normal (ρ = 0,200). Data pretest-posttest pada penelitian berdistribusi sama/homogen (ρ = 0,997). Terdapat pengaruh terhadap perbedaan perlakuan pada masing-masing variabel (ρ = 0,000). Terdapat perbedaan antar sampel dalam penelitian (ρ = 0,000). Hasil Rating keefektifan modul ajar sebesar 84,4%. ). Hasil Rating kepraktisan modul ajar sebesar 84,4%. Hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik mengalami peningkatan secara signifikan. Penelitian ini menegaskan bahwa pentingnya bahan ajar yang menarik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN TITL DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Subhay, Ammar Rizqi; Fransisca, Yulia; Haryudo, Subuh Isnur; Achmad, Fendi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan memainkan peran yang sangat signifikan dan diperlukan sebagai memajukan sumber daya manusia di seluruh dunia. Melalui pendidikan, setiap individu dapat memaksimalkan bakat dan potensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, dilakukanlah sebuah penelitian dengan tujuan untuk menghasilkan suatu produk yaitu Lembar Kerja Peserta Didik atau disebut (LKPD). Metode proyek instalasi penerangan listrik. Diharapkan bahwa perangkat ini dapat memberikan manfaat bagi guru dalam mengatasi permasalahan belajar siswa dan layak untuk digunakan. Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini akan dievaluasi berdasarkan tiga aspek, yaitu validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Penelitian ini akan dilakukan dengan menggunakan sistem eksplorasi yang berbasis pada penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D), mengacu pada model pengembangan 4-D. Mengacu pada data sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI Program Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TITL) 3 di SMK Negeri 3 Surabaya. Untuk menganalisis perbedaan antar kelompok menerapkan metode One-Group Pretest-Posttest, di mana perlakuan berupa LKPD metode proyek instalasi penerangan listrik diberikan kepada siswa. Peningkatan nilai belajar siswa merupakan indikator keberhasilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelayakan LKPD pada aspek validitas dinyatakan valid dengan skor 81,43%, (2) pada aspek praktikalitas, LKPD tergolong sangat praktis dengan rata-rata total praktikalitas mencapai 91,87%, dan (3) efektivitas LKPD terlihat dari peningkatan pada aspek literasi disiplin ilmu dan keterampilan. Dalam ranah pengetahuan, nilai rata-rata pretest adalah 52,8%, sedangkan posttest menunjukkan nilai rata-rata 87%, dengan signifikansi 0,000.

PENGEMBANGAN TRAINER SELF BALANCING ROBOT BERBASIS ESP 32 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMKN 1 TAMBELANGAN Satria, Farid Satria; Zuhrie, M. Syariffuddien; Baskoro, Farid; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

The development of technology makes education in Indonesia have to adjust the material to be studied by students. The results of observations that have been carried out at SMK Negeri 1 Tambelangan in the Industrial Electronics Engineering expertise program are that there is no learning media for self balancing robots based on ESP 32. The aim of the research is to create learning media for trainers and textbooks for self balancing robots based on ESP32 which are suitable for use include: and textbooks, the practicality of trainers and textbooks in terms of student responses, the level of effectiveness of trainers and textbooks in terms of student learning outcomes. Research and Development (R&D) with a One Shot-Case Study trial design and research subjects, namely 25 students of class XII Industrial Electronics Engineering SMK Negeri 1 Tambelangan, were used as the method of this research. On the validity aspect of the learning media in the form of a trainer it is declared very valid with a value of 91.1%, textbooks are declared valid with a value of 79.5% and instruments are declared valid with a value of 81.3%. In the aspect of trainer practicality, in terms of student responses, it can be stated that it is very practical with a score of 86.6%. In the aspect of effectiveness, the mean value is 78.79 with a value of Sig2.(2-tailed) of 0.000, the t-test after the t test analysis is 7.135 while the ttable is 2.064, then the value of tcount> ttable, meaning reject H0. Thus, the use of the ESP 32-Based Self Balancing Robot Trainer in the Robotic Control System subject for class XII Industrial Electronics Engineering at SMK Negeri 1 Tambelangan can be declared to have a good and proper effect as a learning medium in learning activities.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE PROTEUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 JETIS Maniar, Tiara; Rusimamto, Puput Wanarti; Sulistyo, Edy; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

The research was conducted in SMK Negeri 1 Jetis where the learning process requires media so that students can learn independently to support the activities of the practicum. This study uses a learning media that the software proteus. The purpose of this research is: (1) determine differences in student learning outcomes before the application and after the application of learning media software proteus, (2) determine the response of students to the eye pelejaran the application of the electronic circuit. The method of research is Pre-Experimental Design with the shape of the One-Group Pretest-Posttest Design. The technique of data analysis using the t test to determine differences in learning outcomes and student responses using a sheet of the questionnaire. The validation sheet filled by two faculty of Electrical Engineering and one teachers of SMK. This research resulted in the discussion, namely: (1) Differences in learning outcomes of students by using the t test obtained value of 0.000 and the level of significant was set at 0.05 so that the value of 0,000<0,05 means that H0 is rejected and H1 is accepted. So there is a significant difference between the learning outcomes of students before and after the application of learning media software proteus. (2) the Response of students to obtain the average worth 82% of which consists of 3 aspects, namely aspects of interest, the material and the suitability of the efforts of the subjects. So the average is classified in the category of very good for the students ' response to the subjects. Learning Media can be used as effective media so that students do not feel bored with the material being taught.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK Pradipta, Moh. Alfiansyah Putera; Fransisca, Yulia; Aribowo, Widi; B., I Gusti Putu Asto
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Installation of electric motors is the most important part in the industrial environment and the environment around the house. Installing an electric motor is very dangerous if there is a wrong connection of the cable and it can be fatal for human safety. During the Covid-19 pandemic, schools must go online to avoid the corona virus. While doing online, many SMK students do not understand the components of the electric motor installation, due to the absence of a practicum to facilitate learning. This study aims to determine student learning outcomes using Augmented Reality applications when online learning is carried out. This study uses a PreExperimental Design research method with a One-shot Case Study model. The subjects of this study were students of class XI SMK PGRI 1 SURABAYA Electrical Power Utilization Engineering class with 25 students. The results of the posttest test carried out by students the data obtained with an average value of 86.2 and a standard deviation of 5.05. The normality test of the data is not normally distributed. Results of data analysis with a significance level > 0.05 is 0.005, so the data is not normally distributed. For data that cannot be normally distributed using the nonparametric test and binomial test, the results of data analysis are 0.043 so that H0 is rejected and H1 is accepted. It was concluded that the average student learning outcomes on the component material of the electric motor installation were not equal to 75 or more than the KKM value of 75.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK YPM 1 TAMAN Krisnawati, Gresi; Munoto, Munoto; Wrahatnolo, Tri; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada proses belajar mengajar di kelas. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas XI TITL 1 di SMK YPM 1 Taman. Instrumen pengumpulan dan analisis data yang digunakan terdiri dari lembar validasi media pembelajaran, soal pretest-posttest dan RPP, lembar angket respon peserta didik, serta lembar penilaian hasil belajar. Hasil kevalidan penelitian berdasarkan validasi media pembelajaran dengan rata-rata sebesar 81,25%, validasi soal pretest-posttest dengan peringkat rata-rata sebesar 79,26% dan validasi RPP dengan rata-rata sebesar 79,17%, sehingga produk yang dikembangkan termasuk kategori valid. Hasil kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan melalui angket respon dari peserta didik diperoleh peringkat rata-rata sebesar 89,58% dan masuk dalam kategori sangat baik. Hasil keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan hasil analisis melalui pemberian pretest-posttest diperoleh uji gain sebesar 0,62 termasuk kategori sedang. Hasil analisis uji-T diperoleh thitung (-10,226) > ttabel (1,80), karena adanya peningkatan hasil posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif mata pelajaran instalasi penerangan listrik layak digunakan pada peserta didik kelas XI di SMK.

PENGEMBANGAN TRAINER PENGENDALI MOTOR LISTRIK 3 FASA MENGGUNAKAN NodeMCU ESP32 DENGAN INTERFACE APLIKASI BLYNK SEBAGAI SISTEM MONITORING ARAH PUTARAN MOTOR DI KELAS XI TITL 2 SMKN 1 SIDOARJO Prasojo, Daniel Ezra; Joko, Joko; Munoto, Munoto; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI ELECTROMECHANICAL SYSTEMS SIMULATOR PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK di SMK NEGERI 2 SURABAYA Iqbal, Maulana Muhammad; Wrahatnolo, Tri; Joko, Joko; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa modul pembelajaran. Modul tersebut dilengkapi dengan penjelasan tentang aplikasi Electromechanical Systems Simulator, dan modul tersebut nantinya dapat diterapkan pada proses pembelajaran di SMKN 2 Surabaya. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari modul pembelajaran yang telah dibuat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D) dengan rancangan penelitian sampai dengan uji coba produk. Subjek untuk penelitian ini adalah siswa dari kelas XI TTL, XI TITL 1, dan XI TITL 2 dengan jumlah keseluruhan siswa yaitu 40 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melakukan validasi guna melihat kevalidan modul dan menggunakan angket respon guru dan siswa guna melihat kepraktisan modul. Penggunaan teknik analisis data yang diperlukan dalam penelitian ini yaitu adanya pedoman skor validitas media, perhitungan hasil analisis media dan pedoman penilaian validitas media. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini mengambil dari 3 (tiga) aspek yaitu validasi modul yang dilakukan oleh 3 (tiga) validator, angket respon untuk guru pada modul yang dihasilkan, dan angket respon untuk siswa pada modul yang dihasilkan. Nilai yang diperoleh dari validator berjumlah 89,16 %, dari nilai hasil validasi tersebut dapat dikategorikan sangat valid. Sedangkan pada angket respon guru dan angket respon siswa nilai nilai yang diperoleh berjumlah 86,89% untuk angket respon guru dan 87,81% untuk angket respon siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran, serta modul tersebut juga praktis digunakan bagi guru maupun siswa pada pembelajaran atau digunakan siswa untuk belajar mandiri.

KEEFEKTIFAN DAN KEPRAKTISAN MODUL PEMBELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK 1 FASA BERORIENTASI PADA PEMBELAJARAN ABAD 21 UNTUK KELAS XI TITL SMK RAJASA SURABAYA Purnianto, Robi; Haryudo, Subuh Isnur; Joko, Joko; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu modul yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar ranah kognitif siswa dengan penggunaan Modul Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik (MPIPL), pada siswa kelas XI SMK Rajasa Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, ujicoba produk, analisis dan pelaporan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar validasi modul, lembar soal pilihan ganda 20 soal untuk penilaian hasil belajar kognitif dan angket untuk kepraktisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, uji normalitas distribusi Kolmogorov-smirnov, uji paired sample test. Hasil penelitian ini diketahui nilai validasi modul dari ketiga validator sebesar 83,90% yang dikategorikan sangat valid. Hasil pembelajaran mengalami peningkatan yang awal nya dilakukan pretest sebesar 52,50, menjadi 85 pada posttest yang telah dilakukan pembelajaran dengan modul. Selain itu dilakukan uji normalitas soal pretest dengan nilai 1,42 dan posttest 0,59 yang keduanya diatas nilai sig 0,05. Kemudian dilakukan uji homogenitas dengan nilai yang didapatkan sebesar 0,15 > 0,05 (sig) yang kedua soal termasuk dalam kategori homogen. Selanjutnya diketahui nilai uji t sebesar 0,00 dengan keputusan terima H1 yang memastikan adanya peningkatan dalam hasil belajar siswa. Dan nilai kepraktisan yang didapatkan dari respon 3 guru dan 30 siswa dalam kategori sangat baik dengan nilai 89,18% untuk respon guru, dan 84,51% untuk respon siswa. Hasil tersebut menunjukan MPIPL dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XI TITL PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK PGRI 1 SURABAYA Putra, Muhammad Ilham Dwi; Haryudo, Subuh Isnur; Wrahatnolo, Tri; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Co-Authors Achmad, Fendi Adha, Hanif Rifai Amaliyah, Intan Aprilianto, Lingga B., I Gusti Putu Asto Dewantara, Pandu Endryansyah . . Fakhruddin Azhari, Fakhruddin Azhari Farid Baskoro Fitriyah, Nur Aida Haryudo, Subur Isnur Joko Joko Krisnawati, Gresi Kudriyanto, M. Rio Lilik Anifah Mahendra Widyartono Maniar, Tiara MARIA BINTANG Maulana Muhammad Iqbal, Maulana Muhammad Munoto Munoto Nashrulloh, Afif Ma'ruf Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, L. Endah Cahya Nur Hidayati Nusroh, Alfi Khamidatun Pahlevi, Valdivia Kusuma Pradana, Reja Diki Pradipta, Moh. Alfiansyah Putera Pralangga, Frendy Surya Prasojo, Daniel Ezra Puput Wanarti Rusimamto Purnianto, Robi Putra, Muhammad Ilham Dwi Putra, Rifki Andhika Aditya Ridwan, M. Nanda Tri Maulana Rifqi Firmansyah Safitri, Sukma Ayu Nur Saputro, Yusuf Adip Satria, Farid Satria Sholihati, Amirotus Subhay, Ammar Rizqi Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Sulistyo, Edy Suryaman, Heri Tamimi, Miftakhus Suru'ur Tri Rijanto Wibisono, Herlambang Danu Widi Aribowo WRAHATNOLO, TRI Zuhrie, M. Syariffuddien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zulfah, Nely Lailatuz

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search