Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) Jurnal Kreativitas PKM Academia Open IJISTECH Indonesian Research Journal on Education Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Scientechno: Journal of Science and Technology J-mace : Jurnal Penelitian INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa JAIM: Jurnal Aliansi Ilmu Multidisiplin Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
Gaspersz, Sherly
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : J-mace : Jurnal Penelitian

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SMP USDATARA KOTA SORONG Gaspersz, Sherly
J-mace : Jurnal Penelitian Vol 3, No 2 (2023): JULI
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jmace.v3i2.52

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa Kelas VIII SMP Usdatara Kota Sorong. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berpusat pada 19 orang siswa kelas VIII yang dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka konteks penulisan puisi yang berfokus pada Kesesuaian Tema, Orisinalitas, Keutuhan dan keselarasan, Pemilihan Diksi dan Isi Puisi. Dengan demikian, maka hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dimana bermula dari kategori rendah menjadi tinggi dan semakin tinggi dimana pada pelaksanaan Pre Test diperoleh kategori keberhasilan siswa 84% sedang dan 16% tinggi. Setelah melakukan implementasi penggunaan media audio visual diperoleh hasil 47% tinggi dan 53% sangat tinggi. Hal ini menujukkan keberhasilan dalam penerapan media audio visual guna menunjang peningkatan kemampuan menulis siswa sehingga siswa menjadi lebih kreatif dan inovatif.
AN ANALYSIS OF STUDENTS DIFFICULTIES IN READING COMPREHENSION AT SMP NEGERI 4 SORONG CITY Kamma, Yuliana; Gaspersz, Sherly; Masan, Agustinus Lia
J-mace : Jurnal Penelitian Vol 4, No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jmace.v4i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kasulitan siswa dalam memahami bacaan di kelas Sembilan H (IX-H) SMP Negeri 4 Kota Sorong. Untuk menunjukkan bagaimana kesulitan pemahaman membaca siswa terjadi. Untuk mengetahui mengapa kesulitan dalam pemahaman membaca terjadi pada mereka. Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa inggris kelas Sembilan dan secara khusus siswa kelas Sembilan H (IX-H) SMP Negeri 4 Kota Sorong yang berjumlah 25 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah descriptive qualitative dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil tes yang telah dilakukan, nilai siswa masih rendah dibawah nilai standar yang ditetapkan oleh sekolah yaitu nilai standar 75 dan dari hasil klasifikasi kesulitan pemehaman membaca siswa menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam menentukan ide pokok adalah 14%, mencari referensi sebesar 10%, memahami kosa kata bahasa inggris 18%, membuat kesimpulan 12%, dan informasi detail 47%. Dengan demikian, masih terdapat kesulitan bagi siswa dalam pemahaman membaca teks Bahasa Inggris. Berdasarkan wawancara yang diberikan pada 25 orang siswa, hal ini juga didukung dengan faktor internal siswa yang mana masih kurang tertarik dalam belajar bahasa inggris, masih malas dalam belajar bahasa inggris, faktor eksternal berupa teknik mengajar guru yang belum maksimal memunculkan ketertarikan siswa dalam belajar serta dorongan orang tua bagi siswa dalam belajar bahasa inggris.
Co-Authors Agustina, ria Azzahra, Ayuni Christin Sasauw Kamma, Yuliana leuwol, natasya Leuwol, Natasya V. Lulu Jola Uktolseja Manurung, Tagor Masan, Agustinus Lia Matahelumual, Fretty Melda Agnes Manuhutu Peloan, Gloria Deisi Purnama, Yulian Rutumalessy, Merlyn Sasabone, Carolina Solissa, Everhard Markiano Tabelessy, Novita Tupamahu, Marissa Swanda Turot, Novela Waisapy, Carlos Windy Wonmaly