Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Mukaddimah: Jurnal Studi Islam At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management Mujahada : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Rubini
STAI Masjid Syuhada Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
KHAWARIJ DAN MURJI’AH PERSPEKTIF ILMU KALAM Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 7, No 1 (2018): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.036 KB) | DOI: 10.36668/jal.v7i1.85

Abstract

Khawarij adalah sekte yang terbentuk karena ketidaksetujuan terhadap keputusan Ali, karena Ali telah bersedia dan menerima tahkim, maka akhirnya sekte tersebut keluar dari kelompok Ali tersebut. Aliran Khawarij ini muncul karena ketidaksetujuan dan sebagai wujud protes kepada Ali yang telah menerima tahkim, yang pada akhirnya aliran ini keluar dari kelompok Ali. Aliran Khawarij mempunyai doktrin-doktrin pokok yang sifatnya terlalu radikal, anarchis, yang memusuhi semua pihak dan tidak mau diatur. Pada akhirnya aliran ini mengalami perkembangan, yaitu terpecah menjadi sub-sekte yang kecil-kecil, karena perbedaan pandangan terhadap suatu masalah. Murji’ah adalah sekelompok atau segolongan orang yang menunda keputusan mengenai masalah-masalah perselisihan seperti khilafah dan lain sebagainya, sampai di hadapan Tuhan, ketika manusia menghadap Tuhan nanti. Latar belakang kemunculan aliran Murji’ah adalah ketidaksetujuan dengan pendapat kaum Khawarij, yang menghukumi kafir orang-orang yang melakukan dan menyetujui tahkim. Ajaran pokok murji’ah pada dasarnya bersumber dari gagasan atau doktrin irja yang diaplikasikan dalam banyak persoalan, baik politik maupun teologis. Aliran Murji’ah mengalami perkembangan, yaitu dengan terbagi menjadi sub-sekte yang kecil-kecil. Hal itu dikarenakan perbedaan pendapat yang bersifat internal tentang permasalahan-permasalahan yang muncul.
PENDIDIKAN MORAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 8, No 1 (2019): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.952 KB) | DOI: 10.36668/jal.v8i1.104

Abstract

utama. Yang pertama adalah faktor keluarga dan yangkedua adalah faktor lingkungan sosialisasi. Adanyapendidikan moral sangat berperan penting dalampembentukan generasi muda bangsa guna memiliki nilainilaipendidikan yang baik pada lingkungan masyarakat,khususnya lingkungan sekolah. Ini merupakan tugaspendidik menciptakan generasi-generasi bangsa yang baik,berakhlak mulia, dan berbudipekerti sesuai dengan nilainilainorma keagamaan. Di antara nilai-nilai yang harusditanamkan adalah sopan santun, berbudi pekerti, berdisiplin,berhati lapang, berhati lembut, beriman dan bertakwa,berkemauan keras, bersahaja, bertanggung jawab,bertenggang rasa, jujur, mandiri, manusiawi, mencintai ilmu,menghargai karya orang lain, rasa kasih sayang, rasa malu,rasa percaya diri, rela berkorban, rendah hati, sabar, pemaaf,semangat kebersamaan, setia, sportif, taat asas, takutbersalah, tawakal, tegas, tekun, amanah, terbuka, danulet. Pada makalah ini akan membahas tentang pendidikanmoral dalam perspektif Islam. Pendidikan Moral adalahpendidikan atau usaha yang dilakukan untuk menjadikananak manusia bermoral atau bermanusiawi. Artinyapendidikan moral adalah pendidikan yang mengajarkantentang sikap dan bagaimana perilaku sehari-hari yang baik.Jika dalam Islam adalah Pendidikan Akhlak yaitu pendidikanyang mengajarkan tentang bagaimana seharusnya bersikapterhadap seluruh makhluk yang ada di muka bumi ini, baikyang hidup maupun mati. Fungsi dari pendidikan moral danpendidikan akhlak adalah untuk memagari seseorang dari halperbuatan buruk atau perbuatan tidak baik yang tidak sesuaidengan norma-norma yang ada dalam pendidikan,bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Pendidikan Karakter dalam Buku Sirah Nabawiyah Karya Syaikh Shafiyyurrahman al-Mubarakfuri Riska Izzani; Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 10, No 1 (2021): Juni
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jal.v10i1.256

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu unsur penting dari pendidikan. Pendidikan karakter tidak hanya menjadi tanggung jawab orang tua atau pendidik di sekolah saja. Namun setiap pihak dapat berpengaruh dalam menanamkan pendidikan karakter terhadap peserta didik. Membentuk  peserta didik  menjadi seseorang yang religius dapat diupayakan dengan cara menyampaikan nilai-nilai Islam melalui Sejarah Islam, terutama perjuangan Rasulullah Saw dan para sahabat. Tujuan dari kajian ini adalah mengetahui pendidikan karakter dalam buku Sirah Nabawiyah karya Syaikh Shafiyyurrahman al-Mubarakfuri. Jenis penelitian ini adalah kajian pustaka atau library research, dengan pendekatan deskriptif, metode pengumpulan data adalah metode dokumentasi. Data primer dalam penlitian ini adalah buku Sirah Nabawiyah karya Syaikh Shafiyyurrahman al-Mubarakfuri. Teknik analisis data adalah content analys melalui 3 langkah yaitu editing, organizing dan inferensi. Hasil penelitian adalah pendidikan karakter dalam buku Sirah Nabawiyahkarya syaikh Shafiyyurrahman al-Mubarakfuri adalah Ketulusan hati atau kejujuran (honesty), Belas kasihan (compassion), Kegagah beranian (courage), Kasih sayang (kindness), Kontrol diri (self-control), Kerja sama (cooperation), Kerja keras (hard work).
PENDIDIKAN ANTI KEKERASAN DALAM AL-QUR’AN Rubini Rubini
Jurnal Al-Manar Vol 7, No 2 (2018): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.167 KB) | DOI: 10.36668/jal.v7i2.92

Abstract

Pendidikan anti kekerasan adalah suatu usaha sadar untukmewujudkan suatu suasana belajar tanpa harus menimbulkankesengsaraan/ kerusakan baik secara fisik, psikologis,seksual, finansial maupun spiritual. Selain itu, pendidikananti kekerasan adalah upaya yang secara sadar dan sistematisyang dirancang untuk menanamkan nilai-nilai anti kekerasankepada peserta didik agar peserta didik dapat menjadikanprinsip menolak segala bentuk tindak kekerasan sabagaipandangan hidup, sikap hidup, dan ketrampilan hidup dalamsetiap hal. Islam sebagai agama yang rahmatan lil’alamin,mengajarkan kepada umatnya untuk selalu menciptakanperdamaian dalam segala aspek kehidupan. Berdasarkansumber-sumber yang telah penulis kumpulkan dan analisistentang konsep pendidikan anti kekerasan terdapat dalam alQur’an antara lain: Q.S. Ali ‘Imran ayat 159, QS. Al Ma’idahayat 32, dan QS. Al Anbiya’ ayat 107.
Pengembangan Kewirausahaan Berbasis Industri Kreatif Bagi Jamaah Wanita Majelis Taklim Di Desa Kepek Umi Musaropah; Suharto Suharto; Daluti Delimanugari; Agus Suprianto; Rubini Rubini; Retno Kurnianingsih; Citra Ayudiati
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol 4 No 2 (2019)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v4i2.556

Abstract

Entrepreneurship development based on creative industries for women congregation majelis taklim (MT) in Kepek village is carried out using the PAR (Participation Action Research) method which aims to encourage creative minds by pressing questions and participant-oriented guidance. Entrepreneurship development for MT female congregation in Kepek Gunung Kidul village can be achieved well. Among others are; There needs to be a follow-up in a series of mentoring and skills improvement, both for the main and supporting the business. The potential for good local wisdom can be converted into economic values. Massive development of marketing networks needs to be considered in order to have a bigger economic impact on the surrounding community. The government is advised to support deeper exploration of the local economic wisdom of the people of Gunung Kidul so that it can have a direct positive impact on its residents.
PENDAMPINGAN ORANGTUA TERHADAP BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Sudarajat Sudrajat; Sun Agustine Prolawati Dwipoyono; Rubini Rubini; Toriqul Chaer
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/pres.v3i1.14972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pendampingan dan permasalahan yang dihadapi orang tua terkait pembelajaran anak pada masa pandemi Covid-19 di SDIT Luqman al-Hakim 2 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan psikologis orang tua sebagai subjek penelitian. Data diperoleh dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan subjek penelitian adalah 55 orang tua siswa kelas 3 SDIT Luqman al-Hakim 2 Yogyakarta. Analisis data menggunakan model interaktif dengan antisipasi dalam pengumpulan data, yang kemudian direduksi, disajikan dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pendampingan belajar orang tua selama pandemi Covid-19 meliputi kemampuan orang tua dalam menyampaikan situasi Covid-19, kemampuan orang tua mendengarkan, kemampuan menerima perasaan/keluhan dan kemampuan berkomunikasi dengan baik. Kendala yang dihadapi orang tua antara lain (1) aspek penyediaan fasilitas belajar, (2) pengawasan waktu belajar, (3) pengawasan dalam belajar, (4) pendampingan kesulitan belajar dan (5) pendampingan dalam mengatasi kesulitan belajar.
PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA DI SEKOLAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA Rubini Rubini
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 3 No 1 (2018): Edisi Mei 2018
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1158.467 KB)

Abstract

This study aims to determine the influence of sociodrama group guidance to improve student manners in schools. This study was a classroom action research conducted in 2 (two) cycles. Data collection was used questionnaire and observation sheet. The questionnaire was used to collect data of student manners, while observation was used to collect data of the implementation of group guidance on the sociodrama technique and field notes. The manners measurement of each student was in the form of scores obtained from the questionnaire, the total score was then converted into qualitative data of five scale. The observation results of group guidance and manners measurement were descriptively analyzed. The results of the questionnaires in Cycle I showed score of 8.7 with 5 students showed a very good, good and moderate manners. No students had very low and very low manners. The results of manners questionnaires showed that from 10 indicators, there were 5 indicators that meet the success criteria, the value was shown 80% and more. While 5 indicators are still below the limits of the predetermined success criteria. In the Cycle II there were improvements. There were 11 students (61.11%) who had very good manners, and 7 students (38.89%) had high manners. No students had moderate, low and very low manners. After implementation the group guidance of sociodrama at cycle II, all indicators have reached above the minimum success criteria of 80%. The results of this study showed that providing the group guidance of sociodrama techniques may improve student manners.
Inclusion Education: Learning Reading Arabic Language And Alquran For Blind Rubini Rubini; Cahya Edi Setyawan
Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Vol 11, No 2 (2019): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v11i2.348

Abstract

Inclusive education is one of the priorities that must be considered for the sake of equality in educating the nation. Inclusive education is contained in the form of learning towards a group of people with special needs. Special needs in Indonesia are mostly those who have physical disabilities, one of the blind. This study aims to determine how the stages of learning to read Arabic letters and the Qur'an for the blind. This type of research is library research, with the method of collecting data, searching, analyzing, and synthesizing the latest research. The results of the study stages of learning to read Arabic letters and the Qur'an for the blind are: memorize Arabic Braille numeric codes from Alif أ to Ya ي,  memorizing Arabic punctuation, practice fingering Braille hijaiyah letters and Arabic punctuation, IQRA reading practice starting from words to simple sentences, and practice reading the Koran which starts from short letters to long letters.
PENGUATAN JIWA RELIGIUS SOSIAL MASYARAKAT DUSUN SEDAYU 2 RT 08 KECAMATAN MUNTILAN KABUPATEN MAGELANG DI MASA PANDEMI COVID-19 Dian Qonita; Rubini; Moh. Toriqul Chaer
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 8: Januari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v1i8.966

Abstract

Pelaksanaan program KKN di STAI Masjid Syuhada Yogyakarta dilaksanakan secara mandiri dikenal dengan KKN-DR (KKN Dari Rumah) dikarenakan wabah virus Covid-19. Metode yang dilakukan pada kegiatan KKN-DR adalah metode persuasif. Setiap program KKN-DR mengandung unsur ajakan dan imbauan kepada masyarakat Dusun Sedayu 2 Muntilan, Magelang. Adanya pembatasan kegiatan, menjadikan masyarakat kesulitan dalam melakukan pekerjaan berakibat turunnya pendapatan. Pada aspek pendidikan, kegiatan belajar-mengajar dilaksanakan secara daring. Berdasar pemetaan ditemukan permasalahan, diantaranya terkait produktifitas masyarakat, minimnya pendampingan belajar bagi anak-anak, dan terhentinya kegiatan belajar Al-Qur’an. Selain itu, minimnya sosialisasi terkait upaya pencegahan Covid-19 di masyarakat Dusun Sedayu 2. Program yang dilaksanakan pada kegiatan KKN-DR XXXIV STAI Masjid Syuhada diantaranya; sosialisasi upaya pencegahan virus Covid-19 berupa penyebaran poster kesehatan, kegiatan pendampingan anak untuk memperkuat jiwa religiusnya melalui TPA dengan mengedepankan protokol kesehatan, dan program aksi sosial berupa pemberian sembako. Diharapkan program KKN-DR ini mampu memberikan manfaat dan keberkahan (social impact) bagi masyarakat
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB Rubini .
Ihtimam : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 2 (2019): Desember
Publisher : STAI Masjid Syuhada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36668/jih.v2i2.216

Abstract

ملخصالمدرسون المحترفون في التدريس لغنى عنهم بالتأكيد في التعليم، وكذلك في المواد العربية. الغرض من هذه الدراسة هو وصف الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية. هذا البحث هو بحث مكتبة أو بحث مكتبة مع منهج وصفي. نتيجة البحث أن الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية هي قدرة أو كفاءة مدرس اللغة العربية في إتقان المواد التي يتم التعامل معها على نطاق واسع وعميق وتحقيق إدارة التعليم الكاملة في تنفيذ مهنته كمدرس محترف.الكلمات المفتاحية: الكفاءة، مدرس محترف، مدرس لغة عربية
Co-Authors Agus Suprianto Ahmad Syafii Rahman Anwar Dhobith Azis Azis Cahya Edi Setyawan Citra Ayudiati Daluti Delimanugari Dian Qonita Eka Riany Hani Zahrani Hani Zahrani Hayat, Nisa Khoerotul Ikwan Nur Rois Moh Shofiyul Huda MF Moh. Toriqul Chaer Moh. Toriqul Chaer Musaropah, Umi Nurul Hasanah Nurul Khasanah Retno Kurnianingsih Riska Izzani Sari, Rahma Pramudya Nawang Siti Aisyah Siti Nuraisah Sudarajat Sudrajat Suharto Suharto Sun Agustine Prolawati Dwipoyono Toriqul Chaer