Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Education Research Mahseer : Jurnal Ilmu-ilmu Perairan dan Perikanan Borneo Journal of Language and Education Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Kitaba : Journal of Interdisciplinary Arabic Learning Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Miranda, Ayu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Implikasi dan Konsep Dasar Evaluasi dalam Pembelajaran Nahwu dan Shorof di Pesantren Jailani, Muhammad; Miranda, Ayu; Taufikurrahman, Moh.; Al Faruqi, Mhd Ibnu Hanan
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1457

Abstract

Evaluasi merupakan alat untuk mengukur keberhasilan belajar siswa. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk memahami konsep dan implikasinya dalam pembelajaran nahwu shorof di Pondok Pesantren Al-Irsyad Tengaran 7 Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menjelaskan temuan berdasarkan penelitian sebelumnya guna memahami fenomena yang dialami partisipan. Hasil dari Evaluasi meliputi pengukuran dan penilaian, bersifat kualitatif dan kuantitatif, serta mempunyai fungsi mengukur kemajuan, menyusun rencana, dan menggunakan hasil evaluasi. Fungsi evaluasi meliputi aspek psikologis, didaktik dan administratif. Ruang lingkupnya meliputi evaluasi program pendidikan, pelaksanaan dan hasil pendidikan. Model evaluasi dibagi menjadi tujuh kelompok: Tyler, pengukuran, kesesuaian, CIPP, gap, formatif, dan sumatif. Objek evaluasi meliputi masukan, transformasi, dan keluaran. Teknik evaluasi terdiri dari tes dan non tes. Di Pondok Pesantren Al-Irsyad evaluasi nahwu dan shorof dilakukan melalui tes lisan, tertulis dan observasi harian. Hasil evaluasi membantu guru merancang dan meningkatkan pembelajaran.
The Effect of The Course Review Horay Learning Model on Critical Thinking Skills of Grade V Students in Elementary Schools Fatmawati, Fatmawati; Miranda, Ayu; Reza, M Fachru; Handayani, Rizki; Yusrizal, Yusrizal
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Vol 7, No 1 (2024): Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-aulad.v7i1.33442

Abstract

This study aims to identify, find out how influential the CRH learning model is based on students' critical thinking skills. This research is a quasi-experimental research using pre-test and post test control group design. With 40 students from grade V SD Negeri 107406 Cinta Rakyat who became the study population using two different classrooms as experimental classes and control classes, each class consisting of 20 students. Using the technique the total sample from this study was taken, and used on all populations as its sample. This research tool uses a research test consisting of 20 essay questions. The data collected was obtained through student learning outcomes from before and after the test. In addition, the data was also analyzed using Normality test analysis, Homogeneity test, and continued with T-test samples. Then obtained with a significant value of 0.011 > 0.05 which has a difference of about 9.5 which means accepting H0 and rejecting Ha, from these results researchers concluded that using the CRH method can affect students' critical thinking.
PENGARUH PEMBERIAN LARUTAN DAUN PEPAYA (Carica papaya) SEBAGAI BAHAN ANESTESI ALAMI SISTEM TRANSPORTASI TERTUTUP PADA BENIH IKAN LELE (Clarias sp.) Miranda, Ayu; Syahputra, Faisal; Almuqarramah, T.M Haja
MAHSEER: Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan dan Perikanan Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan dan Perikanan
Publisher : Universitas Gajah Putih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55542/mahseer.v7i1.1060

Abstract

Perkembangan pesat kegiatan budidaya lele di tanah air tidak terlepas dari penerimaan masyarakat secara luas terhadap jenis ikan. Ketersediaan benih yang belum terpenuhi secara maksimal sehingga didatangkan dari daerah lain untuk memenuhi kebutuhan konsumen. Pengangkutan benih atau ikan selama ini dilakukan dengan dua cara yaitu pengangkutan dengan sistem terbuka dan sistem tertutup. Selama proses transportasi dengan kondisi jarak tempuh yang cukup jauh diperlukan upaya untuk menurunkan aktivitas ikan selama transportasi dengan metode anestesi. Bahan alami salah satunya yang dapat digunakan sebagai anestesi adalah daun pepaya (Carica papaya). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian ekstrak daun pepaya (Carica papaya)sebagai bahan anestesi alami sistem transportasi tertutup pada benih ikan lele (Clarias sp.). Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan acak lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan 3 ulangan sebagai perlakuan P1 (kontrol atau tanpa penambahan ekstrak daun pepaya), P2 (penambahan ekstrak daun pepaya 0,5%), P3 (penambahan ekstrak daun pepaya 0,7%), P4 (penambahan ekstrak daun pepaya 0,9%). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan P4 memerlukan waktu pemingsanan ikan yaitu 25.07 menit dan waktu sadar 1.11 menit dengan tingkat kelangsungan hidup 92%.
Pelatihan Keterampilan Membaca, Menulis dan Berhitung Melalui Program Literasi Numerasi dengan Memanfaatkan Limbah Sampah Di Desa Tebing Tanjung Selamat Fatmawati; Wulandari, Auliya; Miranda, Ayu; Amelia Putri, Anggi; Davi Fatdilah, Muhammad; Martan, Algy; Sri Handayani, Fitri; Agustine, Mentari; Marsanda, Sarla; Yusrizal, Yusrizal
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v6i1.16368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) melalui program literasi numerasi memanfaatkan limbah sampah di Desa Tebing Tanjung Selamat. Metode pelatihan menggunakan pendekatan berbasis proyek dengan memanfaatkan limbah sebagai alat peraga. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi dan numerasi siswa sebesar 35%, berdasarkan hasil pretest dan post-test. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kesadaran ekologis siswa terhadap pengelolaan limbah. Penggunaan limbah sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam merangsang kreativitas, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan memberikan kontribusi terhadap pengelolaan lingkungan berkelanjutan. Evaluasi lanjutan menunjukkan bahwa sekolah dan masyarakat secara aktif mengintegrasikan konsep ini dalam kegiatan belajar-mengajar sehari-hari. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan metode pembelajaran kontekstual dapat direplikasi di daerah lain dengan kondisi serupa
VIGOTSKY’S SOCIOCULTURAL: AN ANALYTICAL STUDY IN ARABIC LANGUAGE LEARNING Hilmi, Mustafiqul; Miranda, Ayu
Kitaba Vol 3, No 1 (2025): KITABA
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/kitaba.v3i1.29732

Abstract

Sociocultural theory, initially proposed by Vygotsky, provides a framework for understanding human cognitive development and mental functions. At its core, sociocultural theory posits that learning and cognitive development—including language acquisition—occur through social interactions. This study aims to explore how second language acquisition can be explained through the sociocultural perspective, specifically examining how second language learners acquire language through collaboration and interaction with other speakers. The research employs a qualitative literature review method, drawing data from various sources such as books and scholarly articles relevant to the study’s objectives. The findings indicate that Vygotsky’s sociocultural theory is applicable to learning Arabic as a second language. Key concepts from Vygotsky’s theory, such as the Zone of Proximal Development (ZPD), scaffolding through adult mediation, micro genesis, inner speech, private speech, and activity theory, offer valuable perspectives for developing Arabic language skills. These insights underscore the importance of social interaction in fostering language learning and suggest practical implications for teaching practices.
Experimental Study on the DRTA Strategy: Improving Arabic Reading Activeness in Madrasah Tsanawiyah Batu Miranda, Ayu; Syuhadak, Syuhadak; Agil, Idrus Muchsin Bin; Zamziba, Muhammad Nur Farhan
Borneo Journal of Language and Education Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Language and Education, Vol.5 (No.1), April 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeru Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/benjole.v5i1.9556

Abstract

Arabic texts often have complex structures and vocabulary, requiring effective strategies for student engagement. The Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy encourages students to make predictions, check their understanding, and evaluate texts actively. This study aims to examine the effectiveness of DRTA in enhancing student engagement in reading skill learning. Using a quasi-experimental approach, it analyzes students' participation and comprehension before and after DRTA implementation. The results show that active involvement in learning is key to success. DRTA helps students comprehend materials more easily and develop critical thinking skills. The experimental class using DRTA showed significant improvement in test scores, from 34.00 to 70.00, while the non-experimental class showed little change. This emphasizes the importance of active, interactive learning in improving outcomes. The study suggests that DRTA is effective in enhancing Arabic reading skills, critical thinking, and problem-solving abilities.
SOSIALISASI GEMARIKAN UNTUK MENCEGAH STUNTING PADA ANAK SEJAK DINI Muhazzir, Said; Miranda, Ayu; Fitriyanti, Cut; Nurhayati, Nurhayati; Thaib, Azwar; Handayani, Lia; Najmi, Isthafan; Syauki, Moch.
Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/alghafur.v2i2.1850

Abstract

Pentingnya perkembangan dan pertumbuhan yang optimal terlihat ketika anak memasuki usia Sekolah Dasar. Oleh sebab itu, asupan makanan bergizi sangat penting untuk mendukung pertumbuhan mereka secara optimal. Peningkatan kualitas gizi pada anak-anak usia Sekolah Dasar adalah langkah yang dapat diambil, karena asupan gizi yang memadai di masa ini merupakan fondasi untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, serta berperan untuk mencegah stunting sejak usia dini. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan rangsangan dan membangkitkan motivasi anak-anak agar lebih gemar mengonsumsi ikan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada tanggal 22 Agustus 2023 di MIN 32 Kecamatan Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jumlah peserta yang terlibat dalam kegiatan ini berjumlah 15 orang dan satu orang guru kelas. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan, penyusunan program, pelaksanaan program dan evaluasi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) dapat diambil kesimpulan sosialisasi gemar makan ikan yang dilakukan pada siswa-siswi merupakan salah satu langkah penting untuk meningkatkan kualitas gizi anak. Selain itu untuk meningkatkan pengetahuan siswa-siswi dan memotivasi mereka agar lebih suka mengonsumsi ikan sebagai upaya pencegahan stunting sejak usia dini dengan cara memperbaiki asupan gizi.Kata kunci: Siswa, sosialisasi, stunting, usia dini
EDUKASI BAHAYA SAMPAH PLASTIK TERHADAP EKOSISTEM PERAIRAN PADA SISWA KELAS I MIN 32 KECAMATAN MESJID RAYA KABUPATEN ACEH BESAR Nurhayati, Nurhayati; Thaib, Azwar; Miranda, Ayu; Fitriyanti, Cut; Handayani, Lia
Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/alghafur.v2i2.1829

Abstract

Pesisir merupakan lingkungan yang sangat penting karena memiliki beragam sumber daya alam. Namun, keberadaan sampah plastik dapat menganggu ekosistem pesisir dan mengancam keseimbangan lingkungan. Sampah plastik yang terbuang sembarangan dan tidak dikelola dengan baik sering kali berakhir di perairan, terutama di laut. Proses degradasi yang lambat dari plastik menyebabkan bertambahnya jumlah mikroplastik di ekosistem perairan. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah ini perlu melibatkan pendekatan yang komprehensif termasuk edukasi pada anak-anak tentang dampak buruk sampah plastik terhadap ekosistem perairan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21 Agustus 2023 di MIN 32 Kecamatan Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Peserta yang hadir sebanyak 15 orang. Kegiatan ini dilaksanakan dengan tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan ini juga diiringi dengan permainan edukatif terhadap anak-anak yang terlibat. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) diambil kesimpulan bahwa sampah plastik memiliki dampak serius terhadap ekosistem perairan dan kehidupan laut. Kegiatan edukasi ini dilakukan untuk meningkatkan kesadaran anak-anak sejak dini tentang bahayanya sampah plastik terhadap ekosistem perairan.Kata kunci: Edukasi, ekosistem, sampah plastik, siswa.
THE UTILIZATION OF THE YOUTUBE CHANNEL “LEARN ARABIC WITH KHASU” AS A RESOURCE FOR VOCABULARY MASTERY Miranda, Ayu; Marliana, Okita Fatma; Hidayat, Dedi
Kitaba Vol 2, No 2 (2024): KITABA
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/kitaba.v2i2.25440

Abstract

Arabic language learning in the digital era is very important to always innovate. The utilization of social media, especially Youtube, provides a new face regarding student learning facilities. The learning process seems to have unique characteristics, where students can not only get learning at school, but can be done anywhere, anytime when the students feel comfortable to learn. This research aims to describe how to utilize khasu YouTube channel in the vocabulary learning process. The type of data used in this research is descriptive qualitative with the content analysis method. from the results of the discussion, vocabulary learning will become more interesting if the teacher uses YouTube as a means to improve vocabulary mastery.
The أثر المحادثة اليومية في مسابقة المناظرة لدى الطلاب (دراسة وصفية لطلاب المدرسة العالية معهد علوم الدين لهؤسيماوي) Miranda, Ayu; Salsabila, Aina
Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan Vol. 1 No. 1 (2022): Al Mihwar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/almihwar.v1i1.1054

Abstract

مستخلص البحث معهد علوم الدين هو أحد من مؤسسة التربية التي تطبق البرامج اللغوية لتحسين جودة مهارة التحدث. ومن البرامج اللغوية التي تقام بها، المحادثة اليومية لدى الطلاب لتخريج خريج ذي كفاءة التحدث باللغة الأجنبية. ولذلك، يهدف هذا البحث إلى معرفة عملية تطبيق المحادثة اليومية وطريقة تقييم المناظرة، وآثار المحادثة اليومية على الطلاب في مسابقة المناظرة في المدرسة العالية معهد علوم الدين. ومنهج البحث هو النوعي. وأدوات البحث هي الملاحظة والمقابلة. وطريقة تحليل البيانات هي تقليل البيانات وعرضها وأخذ الاستنباط. نتائج هذا البحث أن المحادثة اليومية المطبقة في تلك المدرسة جيدة جدا وأثرت على مسابقة المناظرة اللغوية في المدرسة العالية معهد العلوم الدين، وعلى الطلاب أن يتكلموا باللغة العربية الفصحى عند تقديم الحجة.
Co-Authors Agil, Idrus Muchsin Bin Agustine, Mentari Al Faruqi, Mhd Ibnu Hanan Almuqarramah, T.M Haja Amelia Putri, Anggi Azwar Thaib Davi Fatdilah, Muhammad Dedi Hidayat Eko Sulistyo Faisal Syahputra, Faisal Fatmawati Fatmawati Fitriyanti, Cut Hilmi, Mustafiqul Lia Handayani, Lia Marliana, Okita Fatma Marsanda, Sarla Martan, Algy Muhammad Haritsah Amrullah Muhammad Jailani Muhazzir, Said Najmi, Isthafan Nurhayati Nurhayati Reza, M Fachru Rizki Handayani, Rizki Salsabila, Aina Sri Handayani, Fitri Syauki, Moch. Syuhadak, Syuhadak Taufikurrahman, Moh. Wulandari, Auliya Yusrizal Yusrizal Zamziba, Muhammad Nur Farhan Zanu Saputra