Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Paradigma Digitalisme Dan Implikasinya Terhadap Dosen Ilmu Pendidikan Di Era Metaverse Darimis, Darimis; Nasril, Nasril; Maq, Mumu Muzayyin; Al Ghazali, Al Ghazali; Kusumarini, Euis
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi paradigma digitalisme dan implikasinya terhadap dosen ilmu pendidikan di era Metaverse, dengan fokus pada pemahaman dan adaptasi terhadap perubahan dalam pendekatan pembelajaran dan pengajaran yang dibawa oleh teknologi digital dan Metaverse. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka atau analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma digitalisme telah mengubah lanskap pendidikan, mendorong dosen ilmu pendidikan untuk memperbarui metode pengajaran mereka. Dosen di era Metaverse dihadapkan pada perubahan signifikan dalam cara mereka menyampaikan materi, berinteraksi dengan siswa, dan mengevaluasi pemahaman mereka terhadap teknologi tersebut. Implikasi dari digitalisme dalam pendidikan juga menyoroti pentingnya pelatihan kontinu, kolaborasi antar-dosen, dan adaptasi kurikulum untuk memastikan pendidikan ilmu pendidikan tetap relevan dan efektif dalam menghadapi tantangan teknologi masa kini.
Urgensi Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar di Era Cybernetics Handayani, Eka Selvi; Yani, H. Ahmad; Arafat, Yasir; Kusumarini, Euis; Sakti, Bayu Purbha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali urgensi pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam pendidikan tingkat Sekolah Dasar di era Cybernetics. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka yang melibatkan analisis terhadap berbagai sumber informasi terkait pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, terutama pada tingkat Sekolah Dasar. Hasil penelitian menyoroti kebutuhan mendesak akan integrasi media pembelajaran interaktif sebagai respons terhadap perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang cepat dan mendunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka atau analisis koneten. Hasil penelitian ini menyoroti bahwa urgensi pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam pendidikan dasar tidak hanya membentuk lingkungan belajar yang lebih menarik dan dinamis, tetapi juga memberikan landasan yang kuat bagi pengembangan keterampilan dan pengetahuan yang relevan dengan era digital saat ini. Dengan demikian, implementasi pendekatan pembelajaran ini diharapkan dapat membantu mencetak generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan kompetensi yang sesuai dengan tuntutan teknologi dan informasi yang semakin kompleks.