Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Hikmah Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Proceedings of The International Conference on Computer Science, Engineering, Social Sciences, and Multidisciplinary Studies
Parapat, Asmidar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Menumbuhkan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Nabi Ayyub a.s Maula, Inayatul; Parapat, Asmidar
ACIECE Vol 3 (2018): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tells the story of a prophet is one appropriate method to help foster a child's character andpersonality that can serve as an example or a reflection in their everyday lives. This method isrelevant if it is used to instill Islamic character in early childhood, as they are in recognizing thevalue of the character is still using his imagination. In the story of Prophet Ayyub as. Educatorsexpect to early childhood in order to take a lesson or moral of the story that can inspire childrento diterapkkan in everyday life.Through the story of Prophet Ayyub as. Expected to Growattitude of patience and gratitude in children so that it will provide an opportunity for childrento think, feel, reflect on the story, so as if he had a role in the story. Their emotional connectionto the story or stories of children would provide opportunities for children to take the exampleof the figures who have a certain kind and tried to leave the depraved behavior
IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN KINDERGARTEN LEARNING (CASE STUDY IN PARI CITY, PANTAI CERMIN DISTRICT, SERDANG BEDAGAI DISTRICT) Parapat, Asmidar; Rozana, Salma; Widya, Rika
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the application of inclusive education to group A kindergarten learning, in Pari City. The object of research is the learning process of group A Kindergarten in Pari City. This study uses a qualitative approach with a case study type of research. Research data obtained through interviews, observation, and documentation. The data collected was analyzed descriptively qualitatively using an interactive analysis model. The validity of the research data was re-tested using extended participation, observation persistence, and triangulation. The results of the study show that inclusive education serves all the needs of students regardless of differences. This can be seen from: (1) class composition consists of various aspects of diversity; (2) each learner gets treatment according to his needs; (3) SPMB is based on the age of the child and there is no test;(4) using an independent curriculum that is tailored to the needs of students; and (5) learning develops aspects: cognitive, language, physical-motor, social-emotional, and moral
INTERNALIZATION OF THE VALUE OF CARING FOR THE ENVIRONMENT IN CHILDREN THROUGH ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN FAMILIES OF THE COASTAL COMMUNITIES OF BATUBARA REGENCY Ismaraidha, Ismaraidha; Rahayu A, Nanda; Parapat, Asmidar
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the process of internalizing the value of caring for the environment in children through Islamic Religious Education in coastal community families. The research was conducted in Pahlawan Village, Tanjung Tiram District, Batubara Regency. The method used in this study is a descriptive qualitative approach. The results of the study show that the process of internalizing the value of caring for the environment in children is carried out through Islamic Religious Education in coastal community families carried out through verbal communication methods by parents to children through stories and direct advice and by providing good examples in everyday life.
Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Origami pada Anak Usia Dini di TK Al-Hikmah Parapat, Asmidar
AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 1 No. 1 (2021): April (2021)
Publisher : Prodi PIAUD STAI Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve fine motor skills through origami in  early  childhood  at  Al-Hikmah  Kindergarten.  The  research  method  used was  collaborative  classroom  action  research  using  the  model  of  Kemmis and  Mc  Taggart.  The  subjects  of  the  study  were  24  children  of  Group  A consisting  of  10  boys  and  14  girls.  The  object  of  this  research  is  fine  motorskills. Data collection methods used were observation, documentation, and interviews. The   instruments   used   were   observation   guidelines   and interview    guidelines.    The    data    were    analyzed    using    descriptive quantitative and qualitative techniques. The success indicator determined is if  at  least  75%  of  the  19  children  have  fine  motor  skills  with  good  criteria. This  research  was  conducted  in  three  cycles.  The  results  showed  that  the children's fine  motor skills improved after the action through origami. The steps  taken  to  improve  children's  fine  motor  skills  are  1)  the  teacher explains how to fold paper using the demonstration method; 2) the child is given reinforcement with the word "folds of the heart" that has been made;3) children are given rewards in the form of praise and souvenirs; 4) use of motive folding paper to attract children's interest
Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Di PAUD MPA Daycare Efiawati, Efiawati; Fauziyah, Debibik Nabilatul; Syafrida, Rina; Parapat, Asmidar
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2021): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajipaud.v4i2.9676

Abstract

Banyaknya pendidikan anak usia dini yang kurang mengetahui pentingnya asesmen pada aspek perkembangan anak menjadi salah satu alasan bagi penulis dalam melakukan penelitian. Asesmen aspek perkembangan inilah menjadi tolak ukur kemampuan ataupun bakat anak, yang akan berguna hingga dewasa. Untuk menambah wawasan tentang asesmen perkembangan anak di usia dini maka penulis mengadakan penelitian di PAUD MPA Daycare. Penggunaan asesmen di PAUD MPA Daycare untuk memberikan informasi kepada pendidik dan orang tua, sehingga orang tua dapat ikut serta membantu dalam pencapaian perkembangan anak secara optimal. Berbeda dengan penelitian sebelumnya pada penelitian ini ada enam aspek perkembangan yang dilakukan asesmen sehingga hasil dari penelitian ini menunjukan betapa pentingnya asesmen yang dilakukan secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Dilihat dari hasil analisis data melalui observasi/pengamatan serta wawancara secara keseluruhan, pelaksanaan asesmen di PAUD MPA Daycare, Karawang di lakukan dengan baik sehingga dapat mendeteksi tingkat pencapaian perkembangan anak sesuai kurikulum pembelajaran 2013. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa asesmen sangat dibutuhkan dalam suatu lembaga untuk penilaian perkembangan anak. 
Efektivitas Internaliasi Nilai Spiritual Melalui Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak Zannatunnisya, Zannatunnisya; Harahap, Abdi Syahrial; Parapat, Asmidar; Rambe, Almanah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32931

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas internalisasi nilai-nilai spiritual melalui pendidikan karakter pada anak usia dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Pendidikan karakter yang diterapkan pada usia dini memiliki peran penting dalam membentuk sikap, moral, dan spiritual anak, yang nantinya menjadi fondasi bagi perkembangan mereka di masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri dari guru, orang tua, dan siswa PAUD Ummul Habibah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter yang terintegrasi dengan nilai-nilai spiritual, seperti kejujuran, tanggung jawab, kepedulian, dan rasa syukur, terbukti efektif dalam membentuk karakter positif pada anak. Guru-guru di PAUD Ummul Habibah berhasil menginternalisasi nilai-nilai tersebut melalui kegiatan pembelajaran yang interaktif dan berkesinambungan, seperti doa bersama, bercerita, dan aktivitas kelompok yang melibatkan interaksi antar siswa. Orang tua juga dilibatkan dalam mendukung implementasi pendidikan karakter di rumah, sehingga proses internalisasi nilai spiritual dapat terjadi secara berkelanjutan. Dengan demikian, penelitian ini mengindikasikan bahwa internalisasi nilai-nilai spiritual melalui pendidikan karakter pada anak usia dini memiliki dampak positif dalam membangun landasan karakter yang kuat pada anak.
Implementasi Pendidikan Seni Tari sebagai Sarana Pengembangan Kecerdasan Emosional pada Anak Usia Dini di RA Amalia Darma Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang Zannatunnisya, Zannatunnisya; Rozana, Salma; Parapat, Asmidar; Rambe, Almanah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32930

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan seni tari sebagai sarana pengembangan kecerdasan emosional pada anak usia dini di RA Amalia Darma, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang. Kecerdasan emosional merupakan aspek penting dalam perkembangan anak, yang mencakup kemampuan mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi secara sehat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru seni tari, siswa, dan orang tua sebagai pihak yang berperan dalam proses pendidikan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seni tari berkontribusi positif terhadap pengembangan kecerdasan emosional anak. Melalui seni tari, anak-anak diajarkan untuk memahami dan mengekspresikan emosi mereka, berinteraksi dengan teman-teman sebaya, serta mengembangkan kepercayaan diri dan empati. Aktivitas tari juga membantu anak-anak dalam mengelola stres dan meningkatkan kemampuan konsentrasi. Guru memainkan peran penting dalam membimbing dan menciptakan lingkungan yang mendukung proses belajar melalui seni tari. Dukungan dari orang tua juga berperan dalam memperkuat perkembangan emosional anak di rumah. Kesimpulannya, pendidikan seni tari di RA Amalia Darma dapat menjadi media yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak usia dini. Penerapan program ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya untuk meningkatkan aspek emosional anak melalui pendekatan seni.
Dampak Fatherless Terhadap Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5 - 6 Tahun Gita, Milda Sahara; Parapat, Asmidar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9110

Abstract

In this study, the researcher explores the condition of fatherlessness in Indonesia, ranking it as the third fatherless country in the world. Factors such as traditional gender culture, patrilineal patterns, and high divorce rates or parental busyness contribute to this situation. The impact of fatherlessness on children aged 5-6 includes difficulties in managing emotions and limitations in communication development, such as language skills, vocabulary deficits, and an increased risk of externalizing behaviors.
INTERNALISASI NILAI KEAGAMAAN DALAM KELUARGA MASYARAKAT PESISIR UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA ANAK Ismaraidha, Ismaraidha; Parapat, Asmidar; Rahayu Agustia, Nanda; Syahfitri, Oktiara
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 4 (2023): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i4.2023.1589-1594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses internalisasi nilai keagamaan dalam keluarga masyarakat pesisir untuk menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada anak. Penelitian dilakukan di Desa Pahlawan Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai keagamaan untuk menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada anak dalam keluarga masyarakat pesisir dilakukan melalui metode komunikasi verbal oleh orang tua kepada anak yaitu melalui kebiasaan bercerita kisah-kisah teladan oleh orang tua kepada anak dalam kelaurga, memberikan nasehat secara langsung oleh orang tua kepada anak, serta dengan memberikan contoh teladan yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Adapun kendala dalam proses internalisasi adalah keadaan alam yang berada di daerah pesisir pantai mengakibatkan lingkungan mudah kotor serta  kurangnya kepedulian dan partisipasi  masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.
Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics Learning with Loose Parts to Foster Early Childhood Creativity in Islamic Educational Institutions Parapat, Asmidar; Munisa, Munisa; Nofianti, Rita; Wulandari, Saputri
Hikmah Vol. 22 No. 2 (2025): Juli-Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v22i2.561

Abstract

 The development of creativity in early childhood within many Islamic educational institutions remains suboptimal because learning tends to be teacher-centered, offers limited exploration, and provides insufficient play experiences that stimulate higher-order thinking. This condition is also evident at Nurul Qur’an Stabat Kindergarten, where children have not yet gained adequate opportunities to experiment and generate original ideas. This study aims to examine how the implementation of STEAM-based learning (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) using Loose Parts can enhance early childhood creativity. The research employed a qualitative method with a descriptive approach through observation, interviews, and documentation. The findings show that the use of Loose Parts in STEAM-based learning successfully improved children’s creative thinking abilities, particularly in problem-solving, innovation, flexibility, and the ability to generate new ideas. Children became more active, imaginative, and confident in expressing their thoughts. These results indicate that the integration of STEAM and Loose Parts is not only effective in fostering creativity but also relevant for enriching learning practices in Islamic educational institutions that aim to develop children’s potential holistically.
Co-Authors Efiawati, Efiawati Fauziyah, Debibik Nabilatul Gita, Milda Sahara Harahap, Abdi Syahrial Ismaraidha Maula, Inayatul Munisa, Munisa Nofianti, Rita Rahayu A, Nanda Rahayu Agustia, Nanda Rambe, Almanah Rina Syafrida Rozana, Salma Syahfitri, Oktiara Widya, Rika Wulandari, Saputri Zannatunnisya, Zannatunnisya