Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.97
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Ilmiah Islamic Resources NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Education and Learning Journal Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik Compass: Journal of Education and Counselling
Nengsi, Ratika
Universitas Muslim Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Metode Hypnolearning Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTS. Darussalam Impa-Impa Yusril Ihza Mahendra; Andi Bunyamin; Ratika Nengsi
Education and Learning Journal Vol 2, No 1 (2021): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v2i1.81

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode hypnolearning terhadap prestasi belajar Bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Darussalam Impa-Impa Kabupaten Wajo. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Darussalam Impa-Impa tahun pelajaran 2019/2020 semester genap sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 20 perempuan. Penelitian dilaksanakan memalui lima tahapan yaitu , Identifikasi Masalah , Tes Diagnostik , klasifikasi kelas, Hypnoterapi/Hypnolearning,, Tes Prestasi, Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,  tes, angket, dan dokumentasi. Menganalisis data dengan analisis kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari analisis kuantatif adalah pengaruh yang signifikan antara metode hypnolearning dengan prestasi belajar pada mata pelajaran bahasa arab yang ditandai dengan siswa memperhatikan penjelasan pada saat kegiatan belajar mengajar, keatiktifan dalam bertanya, berani menyampaikan pendapat, antusias mengerjakan tugas , serta kemampuan dalam menjawab pentanyaan dengan persentase prestasi belajar 82,6 %. jadi isimpulkan bahwa terpengaruh yang signifikan metode Hynolearning pada prestasi belajar Bahasa Arab siswa MTs Darussalam Impa-Impa Kabupaten Wajo.
Analisis Perilaku Peserta Didik Slow Learner (Studi Kasus Di MTsN Makassar) Ratika Nengsi; Abdul Malik; Andi Fadilah A Natsir
Education and Learning Journal Vol 2, No 1 (2021): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v2i1.93

Abstract

Kajian tentang kesulitan belajar peserta didik dalam pembelajaran adalah hal penting untuk memberikan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan, hasil penelitian yang telah di laksanakan, maka peneliti dapat menyimpulkan hasil deskriptif penelitiannya dalam dua hal, yaitu perilaku siswa yang mengalami slow learner dalam pembelalajaran adalah lambatnya peserta didik slow learner dalam memahami suatu materi yang dijelaskan membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan dengan temannya yang lain sehingga target-target pencapaian pembelajaran ada yang tidak dapat tercapai. Selain itu kefokusan dari peserta didik slow learner  yang sulit dan membutuhkan waktu untuk membuat fokus di awal pembelajaran. efektivitas strategi yang digunakan guru dalam mengatasi slow learner pada peserta didik MTsN Makassar adalah guru melakukan  pembelajaran kelompok, melakukan tutor sebaya antar peserta didik, pemberian penguatan, pendekatan khusus seperti privat khusus, pemberian nasehat dan motivasi kepada peserta didik yang mengalami slow learner. Adapun faktor pendukung yang di rasakan oleh guru dalam mengatasi slow learner pada peserta didik, yaitu ikatan yang terjalin antar peserta didik sangat baik, sehingga memudahkan guru dalam melakukan strateginya. Selain itu kemauan belajar dan partisipasi dari peserta didik itu sendiri yang menjadi salah satu faktor pendukung. Selain faktor pendukung ada pula faktor penghambat yang di hadapi oleh guru dalam mengatasi slow learner pada peserta didik di MTsN Makassar, yaitu keterbatasan waktu.
Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak Panti Asuhan Melalui Pohon Cita-Cita Martini Martini; Ratika Nengsih
Education and Learning Journal Vol 1, No 1 (2020): January
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v1i1.42

Abstract

Dunia bermain setiap anak sangat ditentukan oleh cita-citanya. Pohon cita-cita anak memiliki gambaran keunikan   berkeinginan untuk menjadi orang yan berguna dan penuh makna dalam hidupnya dimasa akan datang, namun seiring dengan berjalannya waktu, terkadang situasi dan kondisi membuat anak tersebut kehilangan harapan untuk meraih apa yang diinginkan, hal ini  dipengaruhi oleh factor internal dan eksternal. Keadaan  ini harus menjadi acuan bagi para pihak yang terkait seperti orangtua,  guru dan masyarakat sekitar. Hal-hal yang dikhawatirkan terjadi adalah bukan hanya berkaitan pada diri pribadi anak tapi hal-hal yang akan ditimbulkan pada masyarakat, rekan anak lainnya. Sebagai bentuk kepedulian kepada anak maka peningkatan motivasi anak perlu diupayakan untuk membentuk integritas dan komitmen anak untuk sukses. Pengabdian kepada masyarakat melalui pohon cita-cita ini membantu anak untuk mengenal potensi dalam dirinya.  Melalui pendidikan karakter adalah hal yang sangat penting, karena merupakan salah satu pendekatan yang mendasar  dalam mendidik dan melahirkan peserta didik yang berjiwa Social dengan intelektual yang tinggi. Pengabdian yang dilaksanakan ini merubah mindset yang melahirkan suatu kemauan  untuk melakukan perubahan dalam dirinya  dengan tujuan untuk menjadi orang yang berguna rahmatan lil alamin. Kesadaran merubah mindset dan  menuntut ilmu Pendidikan  dalam rangka meraih apa yang dicita-citakan khususnya pada anak yatim piatu di Panti Asuhan Waturua Timor Timur Kecamatan Manggala Antang Kota Makassar.
PESERTA DIDIK DI TAMAN KANAK-KANAK SEBAGAI FAKTOR DETERMINAN DALAM PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Eka Damayanti; Ratika Nengsi; Hasmiati Hasmiati; Sudirman P
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v4i2.26096

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan posisi peserta didik di Taman Kanak-kanan sebagai faktor determinan dalam pendidikan dan sikap peserta didik selama pandemi Covid-19. Artikel ini disusun berdasarkan penelitian pustaka (library research) dengan pengumpulan data menggunakan data dokumentasi yang berasal dari buku-buku atau jurnal atau terbitan-terbitan terdahulu yang relevan dalam fokus kajian. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan posisi peserta didik tingkat Taman Kanak-kanak (TK) sangat penting karena pada tahap ini merupakan pondasi awal dalam membentuk karakter dan pengetahuan awal peserta didik secara formal dimana tuntutan pendidikan difokuskan pada aspek pengembangan: (1) nilai agama dan moral; (2) fisik dan motorik; (3) kognitif; (4) bahasa; (5) sosial dan emosi; (6) seni. Temuan dari penelitian ini merekomendasikan kepada pendidik untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan (joyful learning) selama pembelajaran daring di masa pandemic Covid-19 agar peserta didik di Taman Kanak-kanan dapat maksimal aspek perkembangannya.
Group Investigation Desain Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Dalam Mata Kuliah Analisis Materi Pendidikan Agama Islam Ratika Nengsih; Andi Fadhilah
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 16, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.161 KB) | DOI: 10.33096/jiir.v16i1.6

Abstract

Mahasiswa adalah jabatan peserta didik tertinggi dalam sebuah lembaga pendidikan formal. Mereka adalah kaum intelektual yang terhormat yang memperjuangkan masa depan. Dalam tingkatan ini mahasiwa menemui banyak individu sebagai rekan belajar, berbagai pengajar sebagai dosen dan berbagai bidang ilmu sebagai bekal meraih cita-cita. Maka wajarlah jika mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan yang luas kaitannya dengan masyarakat, bangsa dan negara. Terkhusus dalam mengananilisis materi pendidikan Islam di sekolah mahasiswa pendidikan harus lebih memahami dan kreatif agar menjadi output mahasiswa pendidikan yang inovatif dan melihat celah dan muatan materi yang lebih positif bagi peserta didiknya, apalagi dalam hal penerapan metode dan model belajar yang kreatif yang efektif dan efisien. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada mata kuliah Analisis Materi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar mahasiswa dengan di tandai meningkatnya prestasi belajar teori dan dapat juga meningkatkan keterampilan praktik mereka secara individu maupun kelompok.  Peningkatan tersebut dapat kita lihat pada peningkatan rata- rata yaitu pada kondisi awal, siklus I dan siklus II.  Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa meningkat, dengan rata-rata pada observasi awal yaitu 48,00 %. observasi pada siklus I menjadi 52,16 %, dan pada siklus II  menjadi 74,33 %. Peningkatan hasil belajar pada siklus teori kondisi awal yaitu 56,7 setelah dilaksanakan siklus I meningkat menjadi 63 dan pada akhir  siklus II terjadi peningkatan menjadi 73 Hal ini membuktikan bahwa  adanya peningkatan keterampilan berpikir kritis dan  hasil belajar teori tes materi MK Analisis Materi Pendidikan Agama Islam
Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII 6 Di SMP Negeri 7 Makassar Ratika Nengsih; Ifut Novianti R.S; Ahmad Hakim
Education and Learning Journal Vol 3, No 2 (2022): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v3i2.153

Abstract

The purpose of this study was to find out how the Application of Pendengaran Penglihatan Learning Alat Improve Student Learning Outcomes in PAI Subjects Class VII 6 at SMP Negeri 7 Makassar and to determine student learning outcomes using Pendengaran Penglihatan Learning Alat in PAI learning class VII 6 in SMP Negeri 7 Makassar. This research is a Classroom Action Research (CAR) which consists of two cycles, where each cycle consists of two meetings. The sample in this study was class VII 6 students at SMP Negeri 7 Makassar with a total of 28 students. The techniques used in collecting data in this study were observation, interviews, tests, and documentation. The test consists of two types, namely pre-test and post-test, the pre-test is carried out at the beginning of the meeting before the students are given treatment or the learning process by applying Audio Visual learning media while the post-test is carried out at the end of each meeting in each cycle. The data analysis technique used in this study is to use the formula for calculating the percentage and average value (Mean) for both student activity sheet data analysis and student learning outcomes. The results of this study are the application of Audio Visual learning media in PAI subjects is able to increase the sense of responsibility individually and in groups and the application of this Audio Visual learning model can improve student learning outcomes in PAI subjects. Thus the increase in student learning outcomes can be proven by the value of students who have increased and are getting better. The average value in the pre-test is 69.28 with a percentage of 42%, the average post-test value in the first cycle is 76.96 with a percentage of 71.42% and the post-test average value in the second cycle is 91, 42 with a percentage of 92.85%. The data proves that student learning outcomes can increase and have met the class success indicator, namely 80% with the application of Audio Visual learning media.
Persepsi Tentang Gelar Karaeng dan Perilaku Keagamaan Di Desa Tolo Kecamatan Kelara Kabupaten Jeneponto Ratika Nengsi; Andi Fadilah A Natsir
Jurnal Ilmiah Islamic Resources Vol 20, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jiir.v20i1.207

Abstract

This study aims to examine and analyze and verify how people are bound by religion and culture, as well as a social position that is sometimes given to the ancestral status, and how religious experiences are carried out by the community in Tolo Village, Jeneponto Regency. The data was obtained through field searches using research methods and instruments which were then collected. As well as, reviewing related references regarding the focus of this research. The description of the results of the research conducted provides information regarding the existence of various public perceptions regarding the awarding of the title of karaeng to someone. Based on that, by looking at history, there has been a transformation of this understanding. Furthermore, matters related to the religious behavior of the community in Tolo Village, Tolo Sub-District, Jeneponto Regency run as is commonplace for religious activities in general in society. However, one thing that is interesting is the permission from the descendants of the karaeng at Masigi'Lompoa (Great Mosque) when routine religious activities are to be carried out. The routine of religious behavior cannot be separated from Islamic teachings as the religion that the majority of the people in Tolo Village adhere to is Islam. Religious behavior that exists in the community is study, recitation, assemblies of taklim, tahsin al qira'ah, although in fact from the results of research, these activities do not really attract the attention of other communities to strengthen their understanding of religion.
Penerapan Metode Resitasi pada Mata Pelajaran Fiqih untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Zulmi Zulmi; Rosmiati Rosmiati; Ratika Nengsi
Education and Learning Journal Vol 4, No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/eljour.v4i2.214

Abstract

This study discusses the application of the Recitation Method in the Subject of Fiqh to Increase the Learning Motivation of Grade VII A Students at MTSN 1 Central Buton, Central Buton Regency. In this thesis the main points of discussion are: 1) How to apply the Recitation Method in Fiqh Subjects to Increase Student Motivation in Class VII A MTsN 1 Central Buton, Central Buton Regency 2) Can the application of the Recitation Method increase Student Learning Motivation in Fiqh Class Students VII A MTSN 1 Central Buton, Central Buton Regency. The purpose of this study was to increase students' learning motivation in the subject of Fiqh class VII A at MTsN 1 Buton Tengah, Central Buton Regency by using the Recitation method. Recitation is a learning method in which the teacher gives certain tasks so that students carry out learning activities, then they must be held accountable. The teacher needs to know and be aware of his students, namely learning that is well mastered by students, and one of the ways to do this is that the assignments given are not only done in class but need to be done at home or anywhere and the results must be accounted for. This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. Silkus 1 consists of 3 meetings while cycle 2 consists of 2 meetings where one cycle consists of 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The subject of this study was class VII A at MTsN 1 Buton Tengah with a total of 20 students consisting of 8 male students and 12 female students. The results of this study indicate that the learning motivation of students in class VII A increases after using the Recitation method in Fiqh subjects. In cycle, I, students' learning motivation was 70.77% which means that in this first cycle, the motivation of students in class VII A is not optimal and is still moderate. And in cycle II, students' learning motivation increased to 93.46%, which means that students' learning motivation reached a maximum score or high score.
Pemanfaatan Channel YouTube Sebagai Media Dakwah : (Study Akun YouTube Muhammad Asdar717) Burhanuddin, Azhar; Setiawati, Nur; Asrullah, Muh. Yusran; Hasriani, Andi; Nengsi, Ratika
Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik Vol. 1 No. 4 (2024): Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik
Publisher : Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pemanfaatan channel YouTube sebagai media dakwah pada channel Muhammad Asdar717, apa saja isi pesan dakwah yang terdapat pada YouTube di akun Muhammad Asdar717. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, adapun pendekatan penelitian ini menggunakan metode analisis konten (content analisis), bertujuan untuk mengetahui isi suatu informasi atau pesan yang disampaikan dalam sebuah media massa. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer berupa dokumen video dan data sekunder dari artikel, buku-buku, serta hasil wawancara ataupun dokumentasi yang diperoleh dari akun YouTube Muhammad Asdar717. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan channel YouTube sebagai media dakwah pada akun Muhammad Asdar717 yaitu: pertama, Sebagai media dalam menyeberluaskan dakwah. Kedua, memberikan edukasi keagamaan. Ketiga sebagai sarana promosi. Adapun Pesan dakwah yang terdapat pada channel YouTube Muhammad Asdar717 memiliki pesan dakwah yang beragam yaitu meliputi pesan akidah yang merupakan bentuk keyakinan dan ketaatan seorang hamba terhadap ketentuan yang ditetapkan oleh Allah SWT, pesan syariah yang berkaitan dengan perihal hukum-hukum Allah , terakhir pesan akhlak ibadah yang membahas bentuk tabiat, perilaku, tindakan dan ucapan terhadap sesama makhluk.
METODE KOMUNIKASI DAKWAH DALAM PEMBINAAN SHALAT SANTRI DI PONDOK PESANTREN WIHDATUL ULUM YW-UMI Abbas, Fitriani; Abdullah, Nuraeni; Hasriani, Andi; Tahir, Musafir; Nengsi, Ratika
Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik Vol. 1 No. 5 (2024): Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik
Publisher : Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini tentang “Metode Komunikasi Dakwah dalam Pembinaan Shalat Santri di Pondok Pesantren Wihdatul Ulum YW-UMI” yang bertujuan untuk mengetahui: Metode komunikasi dakwah dalam pembinaan shalat santri di Pondok Pesantren Wihdatul Ulum YW-UMI, faktor pendukung dan penghambat dalam metode komunikasi dakwah dalam pembinaan shalat santri di Pondok Pesantren Wihdatul Ulum YW-UMI.Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan komunikasi dan sosiologis, serta menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, metode komunikasi dakwah dalam pembinaan shalat santri menggunakan metode komunikasi kelompok yang meliputi komunikasi kelompok besar dan komunikasi kelompok kecil, setelah adanya metode tersebut, terdapat pula metode komunikasi interperpersonal yang diterapkan langsung kepada santri. Faktor pendukung dalam metode komunikasi dakwah yaitu, adanya dukungan dari pimpinan pondok, para pembina dan guru-guru, dukungan dari orang tua santri, adanya semangat belajar dari para santri, dan dukungan dari dalam diri pribadi para pembina. Faktor Penghambat metode komunikasi dakwah yaitu, kurangnya fasilitas buku-buku pembelajaran, serta kurangnya jumlah pembina.
Co-Authors A Natsir, Andi Fadhilah Abbas, Fitriani Abdul Qahar Abdul Wahab Abdul Wahab Abdullah, Nuraeni Abu Humaydi Basri Achmad Badawi Alfarezi Ade Fahira Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Hakim Ahmad Hakim Ahmad Syahid aidil, Muh Akhmad Bazith Akidah, Ihramsari Amrullah, Fiqri Andi Bunyamin Andi Fadhilah Andi Fadilah A Natsir Andi Fadillah A Natsir Andi Hasriani Andi Hasriani Andi Hasriani, S.Ag.,M.Ag Asmi Asrullah, Muh. Yusran Asykur, Muamar Aulia Ramadani Bambang Sampurno Budi Ilmawan, Lutfi Burhanuddin, Azhar Dr. Syarifah Raehana S.Ag.,M.Ag Dr.H. Andi Dermawangsa, S.Ag.,M.Ag Eka Damayanti Fatmin Hasbi Assiddiky Suneth Hasibuddin Hasibuddin Mahmud Hasibuddin, M. Hasmiati, Hasmiati Hasriani , Andi Hasriani, Andi Hj.nur laelah Hj.nur setiawati Ifut Novianti R.S Ilyas Tahir Ilyas Thahir, Ilyas Lawang, Hasanna M Akil M. Akil M. Akil, M. M. Hasibuddin Mahmud M. Ilyas Tahir Mansyur, St Hajrah MARTINI Martini Martini Maryam Ismail mira rahmayani Muh Safwan Muh. Azhar Burhanuddin Muh. Shadiq Al Sabri Muhammad Ishaq Samad Muhammad Ishaq Shamad Muhammad Shodiq Alsabri Mustamin nasywaa haniyah Nur Setiawati Nur Setiawati Nur, Muh. Alwi NURUL HIDAYAH Nurwakiah Raehana, Syarifa Rahmansyah, Moh. Fathur Riswan Ahmad Hidayat, Riswan Rosmiati Rosmiati Saputra, Muh Fiqri Shamad, Ishaq Subaedah Suci ramadani Sudarmono , Muh. Aidil Sudirman P Surani Syah Putra, Meydil Eka Syahid, Akhmad syahrul, muhammad Syamsul Bahri Syamsuriah Syamsuriah Tahir, Ilyas Tahir, Musafir Tahta, Tahta Rizky Fajrul Islam Yusril Ihza Mahendra Zulmi Zulmi