Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Tamaddun Jurnal Identitas Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Omni Nursing Journal
Subaedah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Program Edukasi Peningkatkan Kesadaran Manfaat Penundaan Pernikahan Dini, Dampaknya Terhadap Finansial Dan Kesehatan di Desa Dano Kecamatan Leles Kabupaten Garut Subaedah; Hasya, Nabilla Andiani; Chadidjah, Sitti; Ashfia, Hilyatul
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/alkhidmah.22797

Abstract

Program sosialisasi stunting dan dampak pernikahan dini di MTs Darul Ihsan, Desa Dano, Kecamatan Leles, Kabupaten Garut, yang dilaksanakan pada 2 September 2024, bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa mengenai risiko kesehatan dan sosial dari pernikahan dini dan stunting. Metode yang digunakan termasuk pre-test, post-test, ceramah, dan diskusi kelompok terarah (FGD). Pre-test mengukur pengetahuan awal siswa, sedangkan post-test mengevaluasi peningkatan setelah sosialisasi. Hasil menunjukkan bahwa sebelum sosialisasi, banyak siswa kurang memahami bahaya stunting dan pernikahan dini. Setelah sosialisasi, pengetahuan siswa meningkat signifikan, dengan beberapa siswa yang sebelumnya menjawab tidak tahu, kini mampu menjawab dengan benar. FGD juga memfasilitasi diskusi aktif dan pertanyaan siswa. Program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa dan memberikan dampak edukatif positif, serta berpotensi mendukung pembangunan masyarakat yang lebih sehat dan sejahtera di Desa Dano.
Prevention of Bullying Behavior through the Roots Program Nengsi, Ratika; Subaedah
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 3 (2024): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v5i3.1129

Abstract

The study aims to identify the bullying of students and the preventive efforts of the school through the Roots School Movement program. This type of research is qualitative descriptive with a phenomenological approach, and the research location is in the 7th Makassar State High School. The population in this study is the head of school, teachers, and pupils with sampling techniques using probability random samplings. Data collection techniques are done using observations, interviews, and documentation; then, data will be analyzed using triangulation data, i.e., data collection, data reduction, and verification. Based on the research results, conversation forms often occur in both verbal and non-verbal forms. The verbal conversations experienced by the students are extortion, body shaming, kissing, igniting, and exorcism. Whereas the non-verbal negotiations that occur with the pupils are deliberately pushed and beaten. This beating is done between individuals and individuals, groups to individuals, and groups to groups. So based on that, the things that the 7 Makassar State High Schools are doing in dealing with the negotiations are forming anti-negotiation teams, socializing, forming pupils as anti-counseling agents, training teachers, training pupils, anti-conversion exhibitions for pupils and activating school committees and changing the learning paradigm between teachers and pupils.
KEPEMIMPINAN POPULER DALAM PERSPEKTIF SOCIAL MEDIA POLITICA (Studi Kepemimpinan Ketua DPR Periode 2019-2024) Subaedah; Fatmawati; Robani, Rahma Budi; Salma, Fitria
Jurnal Identitas Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Identitas
Publisher : Program Studi Administrasi Publik Fakultas Sosial dan Humaniora Universitas Muhammadiyah Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52496/identitas.v4i1.589

Abstract

Dunia politik dan perkembangan media sosial, dijadikan dua sisi mata uang bagi para aktor politik. Di satu sisi keberhasilan memanfaatkan media sosial untuk mendapatkan dukungan positif, akan tetapi disisi lain media sosial beresiko merusak citra. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kepemimpinan populer dalam perspektif social media politica (studi kepemimpinan ketua DPR RI Periode 2019-2024). Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan hukum normatif yang memprioritaskan studi literatur. Analisis dilakukan pada artikel dan dokumen maupun sumber sejenis terkait kepemimpinan ketua DPR RI di media sosial. Hasilnya, kepemimpinan populer ibu Puan Maharani tidak terlepas dari posisi dan kedudukannya sebagai ketua DPR RI periode 2019-2024. Dalam media sosial, semua aktivitas ibu Puan Maharani sebagai pejabat publik dapat disebarluaskan secara massif. Pemanfaatan media sosial dengan baik, memiliki tendensi menaikan kans untuk diketahui publik secara luas, kemudian menjadi sebuah peluang untuk publik tahu apa yang mereka kerjakan. Sehingga melalui cara tersebut, publik selaku pengguna media sosial dapat menilai produktivitas pejabat publik. Hanya saja yang menjadi kekhawatiran adalah apa yang disebarluaskan di media sosial bersifat kontradiktif. Sehingga yang dikonsumsi publik terlihat manipulasi atau pencitraan semata. Kepemimpinan populer dalam sosial media ini menjelaskan bahwa media sosial membuka ruang komunikasi dan mengambil perhatian dari publik karena adanya sebuah kepentingan yang memberikan personal branding atau citra. Memanfaatkan media sosial sebagai sarana pemenuh kebutuhan dalam dunia perpolitikan. Ibu Puan Maharani sebagai Ketua DPR RI 2019-2024 telah menunjukkan kepopulerannya dengan membangun citra di sosial media. Akan tetapi, kepopupelarn tersebut dinilai tidak berimbang dengan perilaku kontradiktif yang ditunjukkan di sosial media. Kata kunci : Kepemimpinan Populer, Sosial Media, Politik
Integrated Educational Practices for Building Character and Motivation among Orphans in Institutional Care at Ummu Aiman Makassar Islamic orphanage Luthfiah Nurhuda Watri; Rosmiati; Subaedah; Nurlaelah
Tamaddun Life Vol 24 No 1 (2025): June
Publisher : Fakultas Sastra - Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/tamaddun.v24i1.940

Abstract

This study explores the integrated strategies employed by caregivers at Panti Asuhan Ummu Aiman, an Islamic orphanage in Makassar, Indonesia, to strengthen character education and enhance learning motivation among children in institutional care. Using a qualitative phenomenological approach, data were collected through semi-structured interviews with 12 children and 6 caregivers, participant observation over a three-month period, and document analysis. The findings reveal nine interrelated strategies: psychological consultation, tahfidz (Qur’an memorization) programs, caregiver role modelling, structured character education routines, regular monitoring and evaluation, participation in Jakarta Intensive Learning Centre (JILC) tutoring, a balanced reward and punishment system, engagement with external stakeholders, and entrepreneurship training. These strategies function synergistically to address the emotional, moral, cognitive, and social dimensions of the children's development. The study concludes that a holistic and culturally grounded model integrating spiritual, psychological, and educational support can effectively foster character formation and academic motivation in orphanage settings. The implications suggest that faith-based care institutions can play a transformative role when guided by intentional, structured, and empathetic approaches to child development.
Educational Intervention on First Aid Management for Children with Epilepsy and Its Impact on Teachers' Knowledge Dg Karra, Aulya Kartini; Prihatini, Surya; Yusuf, Saldi; Subaedah
Omni Nursing Journal Vol. 1 No. 3 (2024): August
Publisher : Bantayang Omni Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65277/onj.v1i3.51

Abstract

Background: Epilepsy is a neurological disorder that affects the brain, leading to recurrent seizures in one or more parts of the body. Awareness about epilepsy and its proper management is limited among the general public. Objective: This study aimed to assess the impact of educational interventions on teachers' knowledge of first aid management for children with epilepsy. Methods: This quantitative study utilized a Quasi-Experimental design, specifically a one-group pre-test and post-test design. The study sample consisted of 10 teachers, selected through total sampling. Results: The findings indicated that the educational intervention on first aid management for children with epilepsy resulted in a statistically significant increase in teachers' knowledge levels at MIM Tanabangka, as evidenced by a p-value of 0.000. Conclusion: Prior to the educational intervention, teachers' knowledge regarding first aid management of children with epilepsy was moderate. Following the intervention, a significant improvement in knowledge was observed.
STRATEGI PENGGUNAAN NOTEBOOK DALAM PEMBELAJARAN PAI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MTsN 2 BIMA Mutakin, Rizal; Nurlaelah; Ismail, Maryam; Rosmiati, Rosmiati; Subaedah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penggunaan notebook dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta menganalisis dampaknya terhadap motivasi belajar siswa kelas VII.1 di MTsN 2 Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI dan 31 siswa kelas VII.1 MTsN 2 Bima. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan teknik triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan notebook dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, baik secara intrinsik maupun ekstrinsik. Siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan antusias dalam mengikuti kegiatan belajar karena materi disajikan secara menarik dan interaktif. Strategi pembelajaran yang efektif meliputi penggunaan notebook untuk mencatat digital, membuat mind map, refleksi pembelajaran, hingga proyek kreatif seperti video dan presentasi. Guru berperan penting sebagai fasilitator dalam memandu pemanfaatan notebook agar pembelajaran tetap terarah dan bermakna.
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP GOWA RAYA Mawadha, St; Rosmiati; Martini; Subaedah; Banna, Andi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di SMP Gowa Raya, serta menganalisis minat belajar mereka dan faktor pendukung atau penghambat dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru, seperti penggunaan metode pembelajaran eksposisi, memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan minat belajar siswa, terlihat dari antusiasme mereka selama pembelajaran; 2) Minat belajar peserta didik kelas VIII terhadap Pendidikan Agama Islam tergolong baik, meskipun masih terdapat beberapa siswa yang kurang menyukai pelajaran ini; 3) Faktor pendukung dalam meningkatkan minat belajar adalah dukungan dari guru dan orang tua, metode pengajaran yang menarik, serta lingkungan belajar yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran dan kurangnya motivasi belajar. Penelitian ini memberikan gambaran penting tentang dinamika pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Gowa Raya.
PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 2 MAKASSAR Lailu, Fahri; Syahid, Akhmad; Akil, M; Subaedah; Nengsih, Ratika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33229

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model Flipped Classroom dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas X.3 MAN 2 Kota Makassar. Flipped Classroom mengubah paradigma pembelajaran konvensional dengan memberikan materi di luar kelas, sehingga waktu di kelas lebih efektif untuk diskusi dan pendalaman konsep. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas X.3. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan persentase ketuntasan, nilai rata-rata, dan kategorisasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada siklus I, 65% dari 25 siswa mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 84,37 (kategori baik). Siklus II menunjukkan peningkatan, dengan 87,5% dari 35 siswa mencapai ketuntasan dan nilai rata-rata 89,37 (kategori sangat baik). Kesimpulannya, penerapan model Flipped Classroom terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI. Model ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri dan aktif berpartisipasi dalam diskusi di kelas, sehingga pemahaman konsep menjadi lebih mendalam.
Constructive Learning Models on Students' Understanding and Application of Learning Concepts Subaedah; Wahab, Abdul; Azhar, Muh; Sudarmono, Muh Aidil; Zainal, Abdul Qahar
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2023): Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v4i2.524

Abstract

This study aims to determine the differences between the constructivist learning model and the conventional learning model for 1) the ability to understand and apply science concepts; 2) interest in learning science; and 3) scientific performance in the field of science. Using a quasi-experimental research learning model with independent variables constructivist learning models and conventional learning models, and the dependent variable includes the ability to understand and apply science concepts, interest in learning science, and scientific performance in science. The population in this study were students of SMP Negeri 34 Makassar, as a sample of students in class VII2 and class VII5 who were randomly selected. The results of the descriptive analysis showed that there was a significant difference in scientific performance between the class with the constructivist learning model and the control class with the conventional learning model. The experimental class obtained a mean = 85.94, the control class obtained a mean = 66.09. The results of the data analysis concluded that there were significant differences in the ability to understand and apply science concepts, interest in learning science, and scientific performance in science between students who were given a constructivist learning model and students who were given a conventional learning model.
ANALISIS KOPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGRI SUDIANG: ANALISIS KOPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Mujdalifah, Siti; Syahid, Akhmad; Subaedah; Martini; Hasan, Salim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34986

Abstract

This study aims to determine the role of teachers’ personality in improving students’ learning motivation in Mathematics for fourth-grade students at SD Negeri Sudiang. The focus of this research is to examine how teachers’ attitudes, personalities, and behaviors influence students’ enthusiasm for learning, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in the process. This research employs a qualitative descriptive method with data collected through interviews, observations, and documentation. The results show that teachers’ personality plays a significant role in enhancing students’ learning motivation. Teachers who are patient, disciplined, and communicative are able to create an enjoyable and conducive learning atmosphere that increases students’ enthusiasm for Mathematics. However, challenges remain, such as students’ low interest in learning, teachers’ limited time due to administrative duties, and lack of family support. Therefore, improving students’ learning motivation requires collaboration among teachers, schools, and parents to build a positive and inspiring learning environment.
Co-Authors Abdul Wahab Akil, M Ashfia, Hilyatul Azhar, Muh Banna, Andi Chadidjah, Sitti Dg Karra, Aulya Kartini Fatmawati Fatmawati Hasan, Salim Hasya, Nabilla Andiani Ismail, Maryam Lailu, Fahri Luthfiah Nurhuda Watri MARTINI Mawadha, St Mujdalifah, Siti Mutakin, Rizal Nengsi, Ratika Nengsih, Ratika Nurlaelah Prihatini, Surya Reniwuryaan, Muhlis Robani, Rahma Budi Rosmiati Rosmiati Rosmiati Salma, Fitria Sudarmono, Muh Aidil Syahid, Akhmad Yusuf, Saldi Zainal, Abdul Qahar