Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Pendidikan MIPA
Norra, Bunga Ihda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Big Book untuk Meningkatkan High Order Thinking Skill Siswa SMP Jamil, Aisyah Ummu; Listyono, Listyono; Norra, Bunga Ihda
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 2 No. 2 (2020): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v2i2.6282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik desain prototipe big book, menguji kelayakan big book untuk digunakan sebagai sumber belajar siswa SMP, dan menguji efektivitas big book untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran siswa SMP. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian ADDIE menurut Branch. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sample. Data yang diperoleh terdiri dari data observasi, angket uji validitas, angket tanggapan peserta didik dan data hasil pretest dan posttest. Hasil penilaian menunjukan bahwa media pembelajaran big book ini layak digunakan dalam proses pembelajaran, berdasarkan penilaian kualitas big book oleh ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran dan peserta didik berturut-turut memperoleh persentase 84,48%; 83,30%; 87,50%, dan 84,61%.Tingkat keefektifan peserta didik dalam pembelajaran menggunakan big book memperoleh persentase 40% yang artinya kegiatan pembelajaran dengan big book ini belum efektif. Hasil uji normal gain atau uji peningkatan hasil belajar memperoleh nilai rata-rata 0,29 yang berarti peningkatan hasil belajar masuk kriteria rendah. Belum efektifnya hasil uji efektivitas dan uji N-gain yang rendah ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain: kegiatan pembelajaran yang kurang maksimal dalam hal ini pemilihan pendekatan pembelajaran, model pembelajaran atau metode pembelajaran yang kurang tepat.
Inovasi Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Problem Based Learning Dilengkapi dengan Tes Diagnostik Multiple Choice Two Tier pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMP Mardiani, Retma; Khoiri, Nur; Norra, Bunga Ihda
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 2 No. 2 (2020): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v2i2.6496

Abstract

Kurangnya bahan ajar menyebabkan kuarangnya pemahaman peserta didik pada materi. Sehingga peneliti mengembangkan bahan ajar mandiri yang berupa modul pembelajaran biologi terintegrasi problem based learning dilengkapi dengan tes diagnostik multiple choice two tier pada materi sistem ekskresi manusia untuk siswa kelas VIII SMP N 1 Boja. Jenis penelitian research and development (R&D) mengacu pada model pengembangan Sugiyono (2015) yang dimodifikasi oleh peneliti. Hasil Penilaian validasi modul ahli materi 96%, ahli media 83%, ahli instrumen 89% dan guru IPA biologi 97%. Kelayakan modul juga dapat dinilai dari hasil tanggapan siswa kelas kecil 93,33%. untuk kelas besar, uji kelayakan modul dengan cara perbandingan hasil pre-test (68%) dan post-test (88%). dapat dikatakan bahwa modul yang dikembangkan sangat layak. Hasil tingkat miskonsepsi pre-test memperoleh pemahaman 72%, miskonsepsi 4%, menebak 2% dan tidak paham 22%. Sedangkan hasil miskonsepsi post-test pemahaman 91%, miskonsepsi 3%, menebak 1% dan ketidak pahaman 5%.
UIN Walisongo Green Campus Study: Implementation of Education Readiness in The Faculty of Science and Technology Norra, Bunga Ihda; Hariz, Anif Rizqianti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Vol 23 No 02 (2022): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 23 Nom
Publisher : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/plpb.v23i02.27130

Abstract

This study investigated the level of readiness and any difficulties to developing a green campus at UIN WALISONGO, especially in the field of education. This mixed-method study requires data on both processes and outcomes. The information was a grade for faculty preparation in education according to UI Green Matric standard, and limitations in the faculty environment towards the green campus. The preparedness score was 3.6. level 3 means the faculty is ready but must solve various issues. Obstacle to developing a green campus include the absence of fair distribution of socialization from faculty to various levels and a lack of sustainability courses in most study programs. The faculty lacks a sustainability group that work under the dean. The faculty hopes to green the campus by maximizing the academic community.
Development of Android-Based Biology Learning Media Plant Tissue-App to Train High School Students' Scientific Argumentation Skills Wahyuni*, Rindi; Norra, Bunga Ihda; Nur Khasanah, Rita Ariyana
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 8, No 2 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jipi.v8i2.38602

Abstract

Student centered learning is important to be implemented to improve and develop students' critical thinking and argumentation skills, so that students become active in learning. The importance of thinking in thinking competence in order to compete in the world of technology industry and towards the era of society 5.0 so that in the future Indonesia will become a developed country and human resources can compete internationally. However, in fact, there are still many students who do not like discussion activities with presentations in front of the class. This causes students' argumentation skills to be low and need to be improved. This is influenced by one of the learning media used by teachers still using textbooks. This study aims to produce a product in the form of biology learning media based on the android plant tissue app application that is suitable for use to train high school students' scientific argumentation skills. This study is a research and development (RD) study with the ADDIE model. Data collection was carried out using a Likert scale assessment instrument which was analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. The results of this study are the feasibility of media experts by 98% (very feasible), material experts by 74% (feasible), from Biology teachers (81%), and responses from students by 86% (very feasible). These results indicate that the developed media is suitable for use in training high school students' scientific argumentation skills on the focus of plant tissue material.
Development of Web-Based Media Integrated with 3D Models for Training Information Literacy Triantono, Rishal Rahmad; Rivaldi, Muhammad; Norra, Bunga Ihda; Rasyida, Nisa
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i1.19216

Abstract

One aspect that also influences learning is information literacy, which is one of the knowledge and skills of the 21st century. Based on the results of the needs analysis of XI MIPA students at Senor High School, the average score for information literacy skills only reached 33.74%. Apart from that, the implementation of information literacy is only limited to finding and using information obtained on the internet to complete assignments given by the teacher. This research aims to develop a web-based learning media integrated 3D models to train the information literacy skills called Biology Insight. The type of research used is Research and Development (R&D), through the ADDIE development model. The data analysis technique used is descriptive analysis. The research results show that the Biology Insight web is declared very valid and suitable for use in the learning process of class XI MIPA students. This is proven by the validation results of media experts (88%) and material experts (97.5%), readability vi tests through Biology teacher responses (98.8%) and student responses on a small scale (87%).ABSTRAK: Salah satu aspek yang turut memengaruhi pembelajaran yaitu literasi informasi yang merupakan salah satu pengetahuan dan keterampilan abad ke-21. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan terhadap siswa XI MIPA Sekolah Menegah Atas, nilai rata-rata keterampilan literasi informasi hanya mencapai 33,74%. Selain itu, implementasi literasi informasi hanya sebatas menemukan dan menggunakan informasi yang didapatkan diinternet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web terintegrasi model 3D untuk melatih kemampuan literasi informasi yang dinamakan Biology Insight. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D), melalui model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa web Biology Insight dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa kelas XI MIPA. Hal ini dibuktikan dari hasil validasi ahli media (88%) dan ahli materi (97,5%), uji vi keterbacaan melalui respon guru Biologi (98,8%) dan respon siswa dalam skala kecil (87%).
Development of A Guided Inquiry-Based Practicum Guide E-Book In Biology Learning Dimas Ontowiryo, Moch. Alawi; Wijayanti, Erna; Norra, Bunga Ihda
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i1.21955

Abstract

Biology learning can take the form of practical activities that require practical instructions as activity guides. Practical instructions formed in the E-book model will provide advantages in terms of practicality and efficiency. The aim of this research is to make students more active in the biology learning process. This type of research is Research and Development (R&D). The development design used is ADDIE. This research data collection used interview and questionnaire methods. The results of the development of the guided inquiry-based interactive practical e-book were validated by media experts 93% (very feasible), material experts 96% (very feasible), and learning methodology experts 95% (very feasible). From the three validators, an average score of 94% can be taken, so that the guided inquiry-based interactive practicum guide E-book can be declared "Very Eligible" for testing. The results of the readability test for biology teachers received a score of 100% with the criteria "Very Eligible". Meanwhile, for students in class XI MIPA, 20 students were used, namely 10 students in class XI MIPA 5 and 10 students in class.ABSTRAK: Pembelajaran biologi dapat berupa kegiatan praktikum yang membutuhkan petunjuk praktikum sebagai panduan kegiatan. Petunjuk praktikum yang dibentuk dalam model E-book akan memberikan kelebihan dalam hal kepraktisan dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) desain pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode wawancara dan angket. Hasil pengembangan E-book petunjuk praktikum interaktif berbasis inkuiri terbimbing di validasi oleh ahli media 93% (sangat layak), ahli materi 96% (sangat layak), dan ahli metodologi pembelajaran 95% (sangat layak).  Dari ketiga validator dapat diambil nilai rata-rata sebesar 94%, sehingga E-book petunjuk praktikum interaktif berbasisi inkuiri terbimbing dapat dikriteriakan “Sangat Layak” untuk diujikan. Hasil uji keterbacaan pada guru biologi mendapatkan skor 100% dengan kriteria “Sangat Layak”. Sedangkan pada siswa kelas XI MIPA menggunakan 20 siswa yaitu 10 siswa kelas XI MIPA 5 dan 10 siswa kelas XI MIPA 6 mendapatkan hasil nilai rata-rata 80% dengan kriteria “Layak” untuk digunakan.
PRACTICUMMA: AN OPEN PLATFORM FOR ONLINE PRACTICUM AT ELEVENTH GRADE SCIENCE STUDENTS Kismunthofiah, Kismunthofiah; Purnamaningrum, Arifah; Norra, Bunga Ihda
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 14, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v14i2.56126

Abstract

Abstract During the online learning period, students experience many obstacles that cause the practicum to not run well, especially for schools with problems with laboratory facilities. Students also needed media that could be used for independent and repetitive learning. Therefore, the researcher developed the Practicumma website by integrating learning components (learning resources, teaching materials, media, methods evaluation) for online practicum. The research objective was to develop a biology learning website for the eleventh-grade science students. The type of research used is RD (Research and Development) with the ADDIE development model. Data analysis using qualitative and quantitative methods. The results showed that Practicumma was suitable for use in biology practicum according to the assessment of media experts at 76.7%, material experts at 80%, biology teachers at 83.53%, and limited scale test to students at 87.2%, so the average percentage of eligibility was 81.86% (very valid).
Development of Android-Based Interactive Multimedia to practice Critical Thinking Skills on Mutation Materials Purwanti, Purwanti; Norra, Bunga Ihda; Purnamaningrum, Arifah
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility and response of students to interactive multimedia based on android containing critical thinking skills on mutation material. This type of research is research and development (R&D), this research was developed using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The sample in this study were 10 students of MAN 2 Semarang. The results of the study: 76% of media experts, 81.81% of material experts, 90% of critical thinking experts, 91.61% of teacher responses, and 92.66% of student responses to interactive multimedia applications. Based on the results of the study, it can be concluded that android-based interactive multimedia to train critical thinking skills on mutasu material is very feasible to be used as teaching material. Keywords: critical thinking skills, interactive multimedia, development research. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp824-832
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) untuk Melatih Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Kelas X SMA Adibah, Almas Maulatin Nurisya; Rofi'ah, Ndzani Latifatur; Norra, Bunga Ihda
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v5i1.9469

Abstract

Kurangnya variasi sumber belajar yang mampu melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) sering kali menjadi hambatan dalam optimalisasi pembelajaran biologi di sekolah menengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis model Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi Keanekaragaman hayati dan Virus untuk melatih HOTS, mendeskripsikan validitas kelayakan penggunaan modul pembelajaran serta mendeskripsikan respon siswa setelah menggunakan modul pembelajaran yang telah dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian berupa Research and Development (R&D), dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek penelitian ini berjumlah 36 siswa pada kelas X-B di SMA Negeri 2 Rembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis model SSCS pada materi keanekaragaman hayati dan virus berhasil dikembangkan untuk melatih HOTS siswa kelas X SMA. Modul pembelajaran ini dinilai sangat berkualitas oleh para ahli (materi, media, metodologi) dan praktisi lapangan yang berturut-turut memiliki persentase sebesar 80,25%, 80,60%, 89,33%, dan 88,33% serta penilaian oleh ahli soal HOTS dinyatakan telah memenuhi kriteria HOTS. Selain itu, peserta didik juga memberikan tanggapan positif dengan persentase nilai sebesar 85,89% dalam kategori sangat layak digunakan. Berdasarkan interpretasi kriteria kelayakan, maka modul pembelajaran yang dikembangkan sangat layak untuk dijadikan sumber belajar biologi kelas X SMA. Modul berbasis model SSCS ini merupakan inovasi baru dalam pendidikan yang dirancang untuk melatih HOTS siswa dengan efektivitas yang teruji terbukti lebih baik daripada metode sebelumnya dalam meningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
Pengembangan Handout Sistem Ekskresi dengan Integrasi Nilai Islam pada Siswa Kelas XI Rohmaniah, Alfiatur; Ruswan, Ruswan; Norra, Bunga Ihda
Bioeduca : Journal of Biology Education Vol. 1 No. 1 (2019): Bioeduca : Journal of Biology Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v1i1.4780

Abstract

Penelitian ini merupakan pengembangan handout sistem ekskresi dengan integrasi nilai Islam pada siswa kelas XI. Pengembangan handout ini sebagai sumber belajar diharapkan mampu memberikan inovasi baru untuk memperkaya pengetahuan siswa dan mendukung bahan ajar lainnya. Serta mengembangkan ranah sikap spiritual dalam melahirkan generasi muda yang berakhlak mulia. Handout tersebut sebagai bahan ajar alternatif yang dapat digunakan untuk belajar secara mandiri, sehingga mampu meningkatkan pemahaman dan nilai spiritual siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan versi ADDIE dan  mengadopsi metodologi Nada Aldoobie. Handout dikembangkan dengan Microsoft Word 2013 dan Corel draw X7 Graphic Suite. Hasil penilaian kelayakan sebagai sumber belajar dengan persentase 82% dari ahli materi, 71% dari integrasi nilai Islam, 83% dari ahli media, 85% dari Guru Biologi dan 82% dari tanggapan siswa, sehingga jumlah rerata persentase sebesar 81%  menunjukkan kriteria sangat layak, yang berarti handout sistem ekskresi sangat layak digunakan sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran.  
Co-Authors Adibah, Almas Maulatin Nurisya Alfiyyana, Winda Anif Rizqianti Hariz Arifah Purnamaningrum Dimas Ontowiryo, Moch. Alawi Erna Wijayanti Fauziyah, Shofia Lana Hidayatullah, Ahmad Fauzan Ismail Ismail Jamil, Aisyah Ummu Kismunthofiah, Kismunthofiah Listiyono, Listiyono Listyono, Listyono Mardiani, Retma Nur Khoiri PURWANTI PURWANTI Rasyida, Nisa Rita Ariyana Nur Khasanah Rivaldi, Muhammad Rofi'ah, Ndzani Latifatur Rohmaniah, Alfiatur Ruswan, Ruswan Taqiyah, Ashnaf Ulit Triantono, Rishal Rahmad Wahyuni*, Rindi