Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Indonesian Journal of Innovation Studies Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Putri, Aulia Eka
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pengobatan Mandiri di Indonesia: Analisis Faktor dan Tren dengan Metode Deret Geomertri Siregar, Tiur Malasari; Putri, Aulia Eka; Sipahutar, Ilfa Zaimi; Azizi, Muhammad Farhan; Tania, Nabilla Syalita; Sari, Novita
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2127

Abstract

Penelitian ini menganalisis peningkatan tren pengobatan mandiri di Indonesia selama periode 2020-2023 menggunakan metode kuantitatif dan analisis deret waktu dengan data dari Badan Pusat Statistik (BPS). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan tren pengobatan mandiri di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren persentase penduduk Indonesia yang melakukan pengobatan mandiri meningkat secara eksponensial selama periode penelitian, dengan rasio peningkatan sebesar 2% setiap tahun. Peningkatan ini didorong oleh beberapa faktor, seperti biaya pengobatan yang mahal, akses terbatas ke fasilitas kesehatan, waktu tunggu yang lama, dan preferensi terhadap pengobatan tradisional. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pembuat kebijakan, profesional kesehatan, dan masyarakat umum dalam memahami dan mengatasi tren pengobatan mandiri di Indonesia.
Optimizing Collaborative Mathematics Learning Based on Graph Algorithms: Literature Review Sigalingging, Dame Enjelina; Sinurat, Relly; Sinaga, Petra Aprina Benedicta; Tarigan, Marianche Ferbina Br; Pane, Sally Yunita Mutiara; Tinambunan, Indriyani Friska; Siagian, Nita Pratiwi; Astuti, Yunisyia Puji; Putri, Aulia Eka; Haris, Denny
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4690

Abstract

Mathematics learning often faces challenges in helping students understand abstract concepts, which can result in low student motivation and interest. This article discusses the application of graph algorithms, especially Dijkstra's algorithm, in the context of collaborative learning to improve the effectiveness of interactions between students. Through a systematic approach, this study collects and analyzes relevant literature, including journal articles, conference proceedings, and other sources that discuss graph theory and its applications in education. The results of the study indicate that the integration of graph algorithms in collaborative learning methods can improve student engagement and understanding. This study also highlights the importance of technology in supporting the learning process, and provides a comprehensive picture of the effectiveness of Dijkstra's algorithm in optimizing mathematics learning. These findings are expected to contribute to the development of more innovative and effective teaching strategies in mathematics education.
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI BERBASIS KONTEKSTUAL : PPT, RODA PINTAR TRIGONOMETRI, DAN KUIS DIGITAL PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Pradityo, Kanaka Wirasana; Tinambunan, Indriyani Friska; Astuti, Yunisyia Puji; Putri, Aulia Eka; -, Kairuddin
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.86-94

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran trigonometri interaktif menggunakan PowerPoint, Trigonometry Pintar, dan Quizizz. Penelitian ini berfokus pada membantu siswa XI SMA memahami konsep trigonometri dengan lebih mudah, relevan, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model ADDIE untuk penelitian dan pengembangan, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa meskipun media pembelajaran meningkatkan keterlibatan siswa, pengalaman pembelajaran secara keseluruhan tidak optimal, dengan hanya 45% siswa yang mencapai kriteria minimum. Studi ini berkontribusi pada pengembangan media pembelajaran matematika yang inovatif dan efektif. 
Boosting Reading Skills and Motivation Through Video-Assisted Problem Based Learning Model : Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Video Putri, Aulia Eka; Sulfasyah, Sulfasyah; Ratnawati, Ratnawati
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 26 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v26i3.1531

Abstract

General Background: Enhancing literacy and motivation in elementary education is a persistent priority in improving student learning outcomes. Specific Background: Problem-Based Learning (PBL), especially when integrated with multimedia resources like learning videos, has shown potential in fostering active engagement and comprehension. Knowledge Gap: However, empirical evidence remains limited regarding the simultaneous effects of PBL models aided by video on both reading comprehension and motivation among elementary students. Aims: This study investigates the effect of the PBL learning model assisted by learning videos on the reading comprehension skills and learning motivation of fourth-grade students in Cluster II, Mariso District. Results: Using a quasi-experimental nonequivalent multiple-group design with 56 students, results showed an improvement in reading comprehension from a pretest mean of 62.14 to a posttest mean of 78.21, and in learning motivation from 80.96 to 88.29. MANOVA analysis revealed a significant simultaneous effect (sig = 0.00 < 0.05). Novelty: This research demonstrates the dual effectiveness of video-assisted PBL not just on cognitive outcomes but also on affective dimensions. Implications: Findings highlight the potential of integrated multimedia-PBL strategies in enhancing educational quality in elementary schools. Highlights: Demonstrates PBL's impact on both comprehension and motivation. Uses video-assisted instruction in a real classroom setting. Shows significant results through MANOVA statistical analysis. Keywords: Problem-Based Learning, Reading Comprehension, Learning Motivation, Learning Videos, Elementary Education
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI BERBASIS KONTEKSTUAL : PPT, RODA PINTAR TRIGONOMETRI, DAN KUIS DIGITAL PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Pradityo, Kanaka Wirasana; Tinambunan, Indriyani Friska; Astuti, Yunisyia Puji; Putri, Aulia Eka; Kairuddin, Kairuddin
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.86-94

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran trigonometri interaktif menggunakan PowerPoint, Trigonometry Pintar, dan Quizizz. Penelitian ini berfokus pada membantu siswa XI SMA memahami konsep trigonometri dengan lebih mudah, relevan, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model ADDIE untuk penelitian dan pengembangan, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa meskipun media pembelajaran meningkatkan keterlibatan siswa, pengalaman pembelajaran secara keseluruhan tidak optimal, dengan hanya 45% siswa yang mencapai kriteria minimum. Studi ini berkontribusi pada pengembangan media pembelajaran matematika yang inovatif dan efektif.
REVITALISASI NILAI-NILAI KEJUANGAN ULAMA DALAM PERSPEKTIF PANCASILA MELALUI MEDIA FILM SANG KIAI DI DESA KEBONDALEM Farid, Muhammad Sultan; Hakim, Bustanul; Ghozali, Muhammad Shiddiq Al; Melisa; Putri, Aulia Eka; Wijayadi, Andri Wahyu
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v3i3.5858

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN di Desa Kebondalem, Kecamatan Bareng, Kabupaten Jombang, dalam rangka memperingati Hari Lahir Pancasila melalui pemutaran film Sang Kiai. Kegiatan ini bertujuan menanamkan kembali nilai-nilai kejuangan ulama serta menginternalisasi semangat Pancasila kepada masyarakat. Film dipilih sebagai media edukatif yang menarik dan mudah dipahami, terutama bagi generasi muda. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari masyarakat, dengan lebih dari 70 peserta yang aktif mengikuti pemutaran dan diskusi reflektif. Melalui kegiatan ini, masyarakat memahami bahwa semangat keislaman dan kebangsaan merupakan nilai yang saling menguatkan. Kegiatan ini berhasil memperkuat kesadaran ideologis dan menumbuhkan rasa nasionalisme di tingkat desa. Secara keseluruhan, pemutaran film Sang Kiai terbukti efektif sebagai sarana edukasi dan refleksi nilai-nilai Pancasila.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI KELAS VIII MTSN 2 MEDAN Nasution, Dhea Amanda; Wahidah, Khairunnisa; Putri, Aulia Eka
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i4.7605

Abstract

Conceptual understanding is a fundamental element in mathematics education, but the reality in the field shows that many students experience difficulties in mastering essential material such as Linear Inequalities in One Variable (LSV). This study was motivated by the urgency to evaluate the depth of students' understanding of this algebraic concept to identify the areas of difficulty and misconceptions that occur. The main focus of this study was to analyze the mathematical conceptual understanding of eighth-grade students at MTsN 2 Medan. Using a descriptive qualitative approach, this study involved three subjects representing high, medium, and low ability levels, selected through a purposive sampling technique. Data were collected through diagnostic tests and in-depth interviews, then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and verification. The research findings revealed a significant disparity in understanding; high-ability students demonstrated complete conceptual mastery, both symbolically and contextually. Conversely, medium-ability students tended to struggle with the rules for operating with negative signs, while low-ability students focused solely on procedural memorization without understanding the mathematical meaning behind them. This study concludes that students' understanding is still predominantly procedural, necessitating learning strategies that emphasize the use of real-world contexts and visual representations to meaningfully reinforce students' conceptual construction. ABSTRAKPemahaman konsep merupakan elemen fundamental dalam pendidikan matematika, namun realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam menguasai materi esensial seperti Pertidaksamaan Linear Satu Variabel (PtLSV). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi untuk mengevaluasi kedalaman pemahaman siswa terhadap konsep aljabar tersebut guna mengidentifikasi letak kesulitan dan miskonsepsi yang terjadi. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII MTsN 2 Medan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan tiga subjek yang mewakili tingkat kemampuan tinggi, sedang, dan rendah, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes diagnostik dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Temuan penelitian mengungkapkan disparitas pemahaman yang signifikan; siswa berkemampuan tinggi menunjukkan penguasaan konsep yang utuh baik secara simbolik maupun kontekstual. Sebaliknya, siswa berkemampuan sedang cenderung mengalami kendala pada aturan operasi tanda negatif, sementara siswa berkemampuan rendah hanya terpaku pada hafalan prosedural tanpa memahami makna matematis di baliknya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dominasi pemahaman siswa masih bersifat prosedural, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada penggunaan konteks nyata dan representasi visual untuk memperkuat konstruksi konsep siswa secara bermakna.
Co-Authors -, Kairuddin Astuti, Yunisyia Puji Azizi, Muhammad Farhan Denny Haris Farid, Muhammad Sultan Ghozali, Muhammad Shiddiq Al Hakim, Bustanul Kairuddin . Melisa Nasution, Dhea Amanda Novita Sari Pane, Sally Yunita Mutiara Pradityo, Kanaka Wirasana Ratnawati Ratnawati Siagian, Nita Pratiwi Sigalingging, Dame Enjelina Sinaga, Petra Aprina Benedicta Sinurat, Relly Sipahutar, Ilfa Zaimi Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Tania, Nabilla Syalita Tarigan, Marianche Ferbina Br Tinambunan, Indriyani Friska Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Wahidah, Khairunnisa Wijayadi, Andri Wahyu