Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Archipelago: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Iain Ternate
Noho, Mubin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Manajemen Peserta Didik Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Rumalean, Moh Sofyan; Noho, Mubin; Juliadarma, Minggusta
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sangat penting dalam kehidupan manusia, karna itu perlu adanya pengaturan yang baik dalam pengelolaannya. Dengan adanya manajemen peserta didik, segala kegiatan yang berkaitan dengan aktivitas peserta didik mulai dari sensus sekolah sampai dengan out came dapat di atur dan di kendalikan agar tujuan dari pendidikan dapat di capai semaksimal mungkin. Penelitian ini bertujuan adalah mengetahui peran manajemen peserta didik dalam pengembangan bakat dan minat siswa. Dalam penelitian ini digunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan
PENDAMPINGAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADA GURU MAS NURUL HUDA DOWORA KOTA TIDORE KEPULAUAN Yusuf, Ramli; Noho, Mubin; Syawal, Julkarnain; Osamalu, Nadi; Kanopa, Muhammad Rafli; Noho, Magfira; Facatle, Siti Nurhalisa
Archipelago Vol 5, No 1 (2024): EDISI JUNI 2024
Publisher : IAIN Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46339/arc.v5i1.1352

Abstract

ABSTRACTThe community service activity conducted by the Islamic Education Management Study Program of IAIN Ternate aimed to enhance the understanding and skills of teachers at MAS Nurul Huda Dowora, Tidore Kepulauan, in applying effective teaching models, methods, and strategies. The methods employed in this activity included lectures, practical sessions, and Q&A discussions, with the program taking place over two days from July 14 to 15, 2022. The results of the activity revealed that the 22 participating teachers were highly enthusiastic and actively engaged in each session. This training provided significant benefits by improving the teachers' abilities to design and implement teaching methodologies that meet educational standards. The activity also strengthened the collaborative relationship between the IAIN Ternate Islamic Education Management Study Program and MAS Nurul Huda, laying a foundation for future sustainable community service programs. ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Prodi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Ternate bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru di MAS Nurul Huda Dowora Kota Tidore Kepulauan dalam menerapkan model, metode, dan strategi pembelajaran yang efektif. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi ceramah, praktikum, dan tanya jawab, dengan kegiatan yang dilakukan selama dua hari pada 14-15 Juli 2022. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta pelatihan, yang terdiri dari 22 orang guru, sangat antusias dan aktif dalam mengikuti setiap sesi materi yang disampaikan. Pelatihan ini memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menerapkan metodologi pembelajaran yang sesuai dengan standar pendidikan. Kegiatan ini juga memperkuat hubungan kerjasama antara Prodi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Ternate dan MAS Nurul Huda, serta menjadi dasar untuk pelaksanaan program pengabdian masyarakat yang berkelanjutan di masa depan
IMPLEMENTASI NILAI MODERASI BERAGAMA UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN KELOMPOK TANI DI DESA WOKA JAYA KABUPATEN HAMAHERA TIMUR Samura, Asri Ode; Noho, Mubin; Abdullah, Mursal Hi; Gandi, Andi Samar; Sardi, Fahnia; Irjayanti, Anisa Nurul; Utari, Sri; Alhaddad, Kulsum I.; Dainalad, Khairunnisa; Hartina, Putri; Mahmud, Dahlia Hi
Archipelago Vol 5, No 2 (2024): EDISI DESEMBER 2024
Publisher : IAIN Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46339/arc.v5i2.1523

Abstract

AbstrakModerasi beragama hadir sebagai nilai esensial penguatan nilai-nilai toleransi dan keberagaman. Konflik horizontal berbasis suku, ras, agama dan golongan mempengaruhi persatuan masyarakat. Desa Woka Jaya sebagai salah satu desa di Kecamatan Wasile Timur, Kabupaten Halmahera Timur yang majemuk terdiri dari berbagai agama, suku, ras dan budaya menjadi dasar penting dalam mendorong toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat. Kondisi Alam Woka Jaya yang mendukung masyarakat untuk bertani sebagai sumber mata pencaharian menjadi ruang lingkup yang mendorong masyarakat untuk menjaga toleransi satu sama lain dalam kegiatan pertanian. Metode penelitian dalam artikel ini menggunakan pendekatan kualitatfi yang berdasarkan bahan pustakan dan di analisis melalui wawancara dan observasi. Kata Kunci: Moderasi Beragama, Kelompok Tani, Woka Jaya
PENGUATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS DIGITAL Adam, Adiyana; Arafiani Ruray, Titiek; Noho, Mubin; M.Aksan, Sahjad; Mhd Said, Arwan; Eku, Amran; Jaohar, Yuliyani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 4 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i4.1729-1738

Abstract

Penguatan kompetensi guru dalam penulisan karya ilmiah berbasis digital menjadi aspek penting dalam meningkatkan profesionalisme dan kualitas pendidikan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun karya ilmiah dengan memanfaatkan teknologi digital. Kegiatan ini dilaksanakan melalui forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di MTsN 2 Tidore, dengan pendekatan Service Learning (SL) yang mengombinasikan pelatihan teoritis, praktik langsung, serta pendampingan intensif. Program ini terdiri dari tiga tahap utama, yaitu pengenalan konsep penulisan ilmiah, pelatihan penggunaan alat bantu digital, dan pendampingan penyusunan karya ilmiah. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta sebesar 75%, dengan 85% peserta telah memahami standar sitasi ilmiah setelah pelatihan. Sebanyak 25 guru berhasil menyusun abstrak dan pendahuluan karya ilmiah, serta 10 guru melanjutkan penulisan artikel ilmiah lengkap. Efektivitas penggunaan alat bantu digital juga meningkat, di mana 90% peserta lebih mudah mengelola referensi menggunakan Mendeley/Zotero, serta 80% peserta mampu menggunakan Turnitin dan Grammarly untuk pengecekan kualitas tulisan mereka. Selain itu, sebagai langkah keberlanjutan, dibentuk Kelompok Belajar Literasi Akademik (KBLA) sebagai wadah diskusi dan pendampingan bagi guru. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas guru dalam menulis karya ilmiah serta mendorong budaya akademik yang lebih kuat di lingkungan madrasah.
Analysis of the Effectiveness of the Independent Curriculum in Increasing Learning Independence: A Comparative Study Between High School and Basic Education Levels Noho, Mubin; Adam, Adiyana; Usia, Rakiba; Yoioga, Tamsin; Bambang, Sumarni; Masuku, Mardia
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v5i2.290

Abstract

This research analyzes the effectiveness of the Merdeka Curriculum in improving students' learning independence at high school and elementary school levels, with case studies at MAN 1 Ternate and MIN 1 Ternate. Using a qualitative approach, the research collected data through in-depth interviews, observations, documentation, and focus group discussions. The results showed significant differences in the level of learning independence between the two educational levels. High school students achieved an average learning independence score of 78.5%, while elementary students reached 62.7%. These differences were influenced by cognitive development factors, teacher readiness, and external support. High school students demonstrated better ability in planning learning, conducting independent learning, and evaluating learning outcomes. Meanwhile, elementary students required more intensive guidance but showed high enthusiasm in project-based learning. The research concludes that the implementation of the Merdeka Curriculum needs to be adapted to students' developmental characteristics at each educational level, emphasizing increased teacher readiness, especially at the elementary level, to maximize curriculum effectiveness in improving learning independence.
Co-Authors Abdullah, Mursal Hi Adam, Adiyana Alhaddad, Kulsum I. Arafiani Ruray, Titiek Asri Ode Samura, Asri Ode Bambang, Sumarni Dainalad, Khairunnisa Eku, Amran Facatle, Siti Nurhalisa Gandi, Andi Samar Hartina, Putri Irjayanti, Anisa Nurul Jaohar, Yuliyani juliadarma, minggusta Kanopa, Muhammad Rafli M.Aksan, Sahjad Mahmud, Dahlia Hi Masuku, Mardia Mhd Said, Arwan Noho, Magfira Osamalu, Nadi Rumalean, Moh Sofyan Sardi, Fahnia Syawal, Julkarnain Usia, Rakiba Utari, Sri Yoioga, Tamsin Yusuf, Ramli