Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Voices of English Language Education Society Jurnal Darma Agung Journal of Education Research Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat
Karimaliana, Karimaliana
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Transformative Literacy Training for English Students: The Impact of Movie-Based Learning Methods Karimaliana, Karimaliana; Ramadhan, Syahrul; Mukhaiyar, Mukhaiyar
VELES Voices of English Language Education Society Vol 7 No 3 (2023): VELES (Voices of English Language Education Society)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/veles.v7i3.24296

Abstract

This study investigates the impact of movie-based training on enhancing English literacy among high school students. Employing a quantitative approach, it explores the relationship between movie-based English communication training and its effect on literacy skills. The research involves 57 high school students from private schools. The SEM PLS technique was utilized for data analysis. Validity tests confirmed the reliability of all survey items, with indicators exceeding a 0.5 loading factor. The study's focus is the direct impact of understanding English communication through movies on student literacy. Notable findings were observed at Ar-Raudhatul Hasanah private school, where a significant correlation was established, indicated by a p-value of less than 0.05 and a t-value of 6.774, surpassing the threshold of 2.008 indicating a significant influence of movie-based training on enhancing English communication skills. This suggests that such training could be beneficial not only for students but for a broader audience as well.
Pembelajaran Berdiferensiasi dan Profil Pancasila dalam Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru PAUD Karimaliana, Karimaliana; Agustina, Agustina; Juita, Novia
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5869

Abstract

Guru PAUD harus dapaat memahami dan mengaplikasikan pembelajaran berdiferensiasi dan profil Pancasila sesuai tuntutan kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru PAUD menggali dan menganalisis persepsi guru pendidikan anak usia dini terhadap pembelajaran diferensiasi profil Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Pembelajaran berdiferensiasi dalam PAUD adalah melalui bermain secara eksplorasi, bermain konstruksi, bermain peran, bermain games, bermain menstimulasi. Dalam pembelajaran diferensiasi Profil Pancasila mengembangkan kognitif, psikomotorik, dan afektif anak yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan disesuaikan dengan peserta didik. Studi kasus ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Penelitian  ini memanfaatkan analisis Miles & Huberman. Penelitian ini melibatkan 30 guru PAUD, dengan 5 guru PAUD sebagai sampel. Metode purposive sampling digunakan untuk melakukan penelitian ini. Metode pengumpulan data yang melibatkan wawancara dan a ngket Penelitian ini menemukan dan menyimpulkan bahwa pandangan guru PAUD tentang pembelajaran diferensiasi profil pancasila dalam kurikulum merdeka adalah untuk memahami betapa pentingnya materi yang terkait dengan lingkungan belajar yang berkualitas.
Pemikiran Rasionalisme: Tinjauan Epistemologi terhadap Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Manusia Karimaliana, Karimaliana; Zaim, M; Thahar, Harris Effendi
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan epistemologis terhadap dasar-dasar ilmu pengetahuan manusia melalui perspektif pemikiran rasionalisme. Rasionalisme, sebagai salah satu aliran pemikiran dalam filsafat, menekankan penggunaan akal budi dan deduksi sebagai sarana utama untuk memperoleh pengetahuan yang sahih. Dalam kajian ini, peneliti menggali akar pemikiran rasionalisme, memahami konsep-konsep kunci seperti ide, deduksi, dan pengetahuan apriori yang menjadi pondasi bagi epistemologi rasionalisme. Metode Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif dengan mengumpulkan data dari sumber kepustakaan. Sumber kepustakaan yang digunakan terdiri dari sumber primer dan sekunder. Sumber primer terdiri dari buku-buku dalam bidang filsafat ilmu, sedangkan sumber sekunder terdiri dari artikel-artikel jurnal yang berkaitan dengan topik penelitian dan memberikan pemetaan kerangka sumber ilmu pengetahuan. Untuk sampai pada kesimpulan, hasil data dianalisis (Darmalaksana, 2020). Hasil ditemukan melalui proses sistematis kerangka ilmu pengetahuan. Metode penelitian ini melibatkan analisis kritis terhadap karya-karya tokoh-tokoh rasionalisme klasik seperti René Descartes, Baruch Spinoza, dan Gottfried Wilhelm Leibniz. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi perkembangan pemikiran rasionalisme dalam konteks sejarah perkembangan ilmu pengetahuan manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasionalisme memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk dasar-dasar ilmu pengetahuan manusia. Penggunaan akal budi sebagai alat utama dalam mencapai kebenaran memiliki dampak yang mendalam pada perkembangan epistemologi dan metodologi ilmiah. Meskipun rasionalisme mengalami tantangan dan kritik dari aliran pemikiran lain seperti empirisme, kontribusinya tetap relevan dalam memahami sumber, validitas, dan batasan pengetahuan manusia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang peran rasionalisme dalam pembentukan dasar-dasar ilmu pengetahuan manusia, serta memicu diskusi lebih lanjut tentang dinamika hubungan antara akal budi dan pengalaman empiris dalam mengembangkan pengetahuan yang komprehensif.
Pemanfaatan Laboratorium Bahasa di Tingkat Universitas Marleni, Lusi; Karimaliana, Karimaliana; Juita, Novia; Ardi, Havid
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1247

Abstract

Universitas dapat mengevaluasi apakah laboratorium bahasa digunakan secara optimal oleh dosen dan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pemanfaatan laboratorium bahasa sebagai fasilitas pembelajaran bahasa di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Penelitian deskriptif ini dilaksanakan dari bulan Maret sampai Juni dua ribu dua puluh empat dengan menggunakan lembar observasi dan wawancara kepada pihak yang terkait di laboratorium bahasa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Data yang terkumpul dianalasis secara deskriptif dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas yang ada di laboratorium bahasa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai sudah tersedia perangkat keras dan lunak yang lengkap. Yang terdiri dari empat puluh komputer mahasiswa dan satu komputer dosen. Selain itu dilengkapi dengan headphone, microphone, TV LED. Beberapa perangkat lunak terdiri dari aplikasi pembelajaran TOEFL dan CAT yang dilengkapi dengan akses internet yang kuat. Laboratorium bahasa ini dimanfaatkan untuk proses pembelajaran bahasa. Selain itu juga digunakan dalam penyelenggaraan webinar dan perlu ditingkatkan. Pemanfaatan laboratorium bahasa sangat bermanfaat bagi civitas akademika. Secara keseluruhan, laboratorium bahasa di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai telah berfungsi dengan baik dan memberikan kontribusi positif bagi pembelajaran bahasa di lingkungan universitas.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPETITION TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TALAWI Sari, Rafika Muspita; Karimaliana, Karimaliana; Nasution, Susi Masriani
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4845

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of the Cooperative Integrated Reading And Competition model on the Ability to Analyze Short Story Texts of Class XI of SMA Negeri 1 Talawi in the 2024/2025 Academic Year. This type of research is Experimental research. The sample in this study was class XI-2 as a control class using the Cooperative Integrated Reading And Competition Model and class XI-3 as an experimental class using conventional methods. After the learning was completed, a post-test was obtained with an average result of the experimental class of 80 (good category) and the control class of 61.9 (sufficient category). The results of the to calculation that have been obtained show that the t value is obtained, then consulted with the t table at the 5% and 1% levels with df = (N1 + N2) -2 = (36 + 36) -2 = 70. The t-table with df = 70 yields a significance level of 5% = 2.00 and a significance level of 1% = 2.65 because the calculated t (to) is greater than the t-table (t1), i.e., a significance level of 5% (6.93>2.00). Therefore, the significance level of 1% (6.93>2.65) means the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This indicates that the experimental class performed better in learning to analyze short stories than the control class. Therefore, the alternative hypothesis, namely that there is a significant influence of the Cooperative Integrated Reading and Competition model on the ability to analyze short stories in grade XI of SMA Negeri 1 Talawi in the 2024/2025 academic year, is accepted. Keywords: model, learning, short story text Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Integrated  Reading  And   Competition terhadap Kemampuan Menganalisis Teks Cerpen Kelas XI SMA Negeri 1 Talawi Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI-2 sebagai kelas kontrol  dengan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading  And  Competition  dan kelas XI-3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode konvensional. Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh post-test dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 80 ( kategori baik) dan kelas kontrol 61,9 (kategori cukup). Hasil perhitungan to yang telah diperoleh yakni menunjukkan bahwa nilai t diperoleh, selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf 5% maupun 1 % dengan dk = (N1+N2) -2 = (36+36)-2=70. Pada tabel t dengan dk =70 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,00 dan taraf signifikan 1% = 2,65 karena thitung (to) lebih besar dari ttabel (t1), yakni taraf signifikan 5% (6,93>2,00). Maka taraf signifikan 1% (6,93>2,65), maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini berarti dalam pembelajaran menganalisis teks cerpen kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Maka artinya hipotesis alternatif yaitu ada pengaruh yang signifikan dengan model Cooperative Integrated Reading  And  Competition  terhadap kemampuan menganalisis teks cerpen  kelas XI SMA Negeri 1 Talawi Tahun Ajaran 2024/2025 diterima. Kata kunci : model, pembelajaran, teks cerpen 
Co-Authors Agustina Ansi, Rahma Yunita Ginting, Datulina Ginting, Intan Anisa Harahap, Dian Anggraini Harris Effendi Thahar Havid Ardi intan permata sari Lusi Marleni, Lusi Masniari, Susi Maya Sari Mukhaiyar Mukhaiyar Nasution, Atikah Rahmah Nasution, Susi Masniari Nasution, Susi Masriani Novia Juita Rafika Muspita Sari Shafira, Aliya Siregar, Eva Rosalina Siregar, Mannawasalwa Sulistyawati, Sri Sutikno Sutikno Syafitri, Yenni Syahrul R, Syahrul Widodo, Melly Andani Zaim, M