Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling Empiricism Journal Didaktika Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Cartesius Borobudur Educational Review Senadika Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies)
Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Etnopedagogi Pemanfaatan Tanaman Obat dan Pangan Baduy sebagai Sumber Belajar Kontekstual Literasi Biodiversitas di Sekolah Dasar untuk Mendukung Pencapaian SDGs Nuraeni, Hasna; Suratno, Tatang; Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah; Rahmawati, Suci; Pramudya, Muhamad Daffa; Marsya, Khaira
Empiricism Journal Vol. 6 No. 4: December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/c43h5324

Abstract

The local knowledge of the Outer Baduy community in Leuwidamar District, Lebak Regency, Banten, regarding the use of medicinal and food plants faces conservation challenges amidst social change and the decline in the inheritance of ecological values ????between generations. This study aims to identify the diversity of medicinal and food plants utilized by the Baduy community and analyze their potential as ethnopedagogical learning resources in elementary schools to support the achievement of Sustainable Development Goals (SDGs). This study uses a descriptive qualitative approach through field observations, in-depth interviews with traditional leaders and key informants, and documentation of taxonomically verified specimens. The results of the study found 52 plant species from 31 families, with a dominance of Zingiberaceae and Asteraceae, most of which function as medicinal plants. From the 52 species, 12 priority species were generated which were recommended for the development of contextual learning in elementary schools based on pedagogical criteria. In addition, ethnopedagogical practices of Baduy community biodiversity conservation were obtained in the form of pikukuh karuhun, such as the prohibition of cutting down forests, the use of natural fertilizers, and storing harvests in leuit, as well as the seven pillars of nature management. These results confirm that the ethnobotanical knowledge of the Baduy community has high pedagogical value and great potential to be used as a learning resource and integrated into contextual science learning to strengthen biodiversity literacy and ecological character of elementary school students, as well as support the achievement of SDG 4 (Quality Education) and SDG 15 (Terrestrial Ecosystems).
Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta dalam Membina Karakter Religius pada Peserta Didik di MIN 2 Tangerang Selatan Ummi, Fatma Fayza; Robiansyah , Firman; Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 5 No. 4 (2026): JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v5i4.5496

Abstract

Fenomena dehumanisasi dan krisis karakter menjadi tantangan pendidikan dasar saat ini, sehingga Kementerian Agama menghadirkan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai solusi pendekatan pendidikan yang humanis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi KBC dalam membina karakter religius peserta didik di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan penyebaran angket sebagai pendukung kepada peserta didik, yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KBC dilaksanakan melalui transformasi paradigma teologis dari pendekatan menghukum (Jhalaliyah) menuju pendekatan kasih sayang (Jamaliyah) yang diintegrasikan ke dalam aktivitas intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler dan budaya madrasah. Strategi pembinaan karakter diperkuat oleh keteladanan guru dan penciptaan lingkungan psikologis yang aman, yang terbukti mengubah motivasi ibadah peserta didik dari kepatuhan semu menjadi kesadaran spiritual otentik, serta dikonfirmasi oleh hasil angket yang menunjukkan respons tepat sebesar 97%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kurikulum Berbasis Cinta berkontribusi positif dalam membentuk karakter religius peserta didik secara holistik, inklusif, dan menyenangkan (joyful learning).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA PRAKTIKUM SISWA KELAS X SMKN 7 KOTA SERANG Henita, Henita; Supiati, Evi; Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah; Prasetiyo, Himawan; Said-Fozilxon, Akmalxonov
Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies) Vol 2, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppk.v2i1.90829

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan kerja praktik siswa kelas X di SMKN 7 Kota Serang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas PjBL dalam meningkatkan keterampilan kerja siswa dalam praktikum dan mengukur kecerahan kolam budidaya dari segi kualitas air serta hama dan penyakit. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan analisis data untuk mengevaluasi hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan keterampilan kerja siswa dan berkontribusi positif terhadap pemahaman siswa tentang materi praktikum. Penelitian ini mengimplikasikan pentingnya penerapan model pembelajaran PjBL dalam konteks pendidikan kejuruan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik siswa. Penelitian ini memberikan dasar untuk mengembangkan metode pembelajaran interaktif dan berorientasi pada penerapan pengetahuan dalam konteks keterampilan praktik di sekolah menengah kejuruan.
Co-Authors Alfarisa , Fitri Alfarisa, Fitri Chudari, Ima Ni'mah Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Henita, Henita Herli Salim Kholidah, Khasa Aulia Marsya, Khaira Matwangsaeng, Pennapa NINING WAHYUNINGSIH Nuraeni, Hasna Nuroniah, Pepi Piyakun, Araya Pramudya, Muhamad Daffa Prasetiyo, Himawan Robiansyah , Firman Robiansyah, Firman Said-Fozilxon, Akmalxonov Silfia, Fina Siswahyudianto Suci Rahmawati, Suci Supiati, Evi Suprianto, Oki Suratno, Tatang Sutarjo, Ajo Suzanti, Lizza Tristyanto, Budhi Ummi, Fatma Fayza Utami, Sherly Anisa Widjayatri, Rr. Deni Widjojoko Widyani, Hanna Nazhifa