Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Accounting Accountability and Organization System (AAOS) Journal MAHATANI: Jurnal Agribisnis (Agribusiness and Agricultural Economics Journal) Agrivet: Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian dan Peternakan paradigma agribisnis Journal of Innovation and Research in Agriculture Issues in Mathematics Educations (IMED)
Dinar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN NUMBER SENSE SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS Patmaniar; Dinar; Ma’rufi; Ilyas, Muhammad; Alam, Syamsu; Taufiq
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v8i1.3596

Abstract

Seorang siswa yang berlatih dan belajar matematika melalui algoritma secara teratur bisa mendapatkan nilai tinggi dalam ujian sekolah hingga tingkat tertentu, tetapi kinerja matematika di masa depan tidak hanya bergantung pada perolehan nilai tinggi dalam ujian sekolah. Hal ini sangat bergantung pada kemampuan number sense seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan number sense siswa dalam menyelesaikan masalah matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan di SMPN 3 Burau Kabupaten Luwu Timur. Pemilihan subjek penelitian dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) siswa berkemampuan matematika tinggi memenuhi semua indikator number sense pada materi pecahan, 2) siswa dengan kemampuan sedang belum mampu menguasai konsep number sense secara keseluruhan karena hanya memenuhi 4 indikator number sense 3) Siswa dengan kemampuan rendah hanya mampu memenuhi 2 indikator yaitu mengidentifikasi keterurutan dan keteraturan pada sistem bilangan pecahan dan merepresentasikan urutan bilangan. Kata Kunci: kemampuan matematika, number sense, masalah matematis
Co-Authors Aaz Azamudin Tifani Akmal Hidayat Arif Hudal Mutakin Awi Dassa Dinarul Haq, Adisty Eni Kurniati Erik Suparto Ida Marina Ida Marina, Ida Kamaludin Kodori, Wiwi Kosasih Sumantri Ma’rufi Muhammad Ilyas Obi Nurhidayat Patmaniar Reni Riskayanti Rani Rismaeni Sri Ayu Andayani sri ayu andayani, sri ayu Sri Umyati Sulaksana , Jaka SYAMSU ALAM Taufiq Triana, Agung Ripky Umyati, Sri