Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Pradesa, Kohar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
SOSIALISASI DEGRADASI MORAL GENERASI MUDA DI SMAN 4 KOTA SUKABUMI Mintawati, Hesri; Zaenal Abidin, Akhmad; Vebrianti, Giri; Rita Handayani, Nur; Pradesa, Kohar
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i2.532-542

Abstract

Kriminalitas remaja bersumber dari kemerosotan moral. ketika kenakalan remaja berdampak pada gangguan keamanan dan ketertiban dan pelakunya menghadapi konsekuensi hukum. Karena pada akhirnya akan berhadapan dengan hukum, remaja yang mengalami kemerosotan moral akan mengalami kesulitan untuk menjadi dewasa. Menurut data kasus kriminalitas di Indonesia, kenakalan remaja merupakan masalah besar yang terus meningkat; oleh karena itu, memerlukan perhatian. Pada tahun 2018, jumlah kenakalan remaja akibat degradasi moral mencapai 10.549, menurut data BPS. Oleh karena itu, diperlukan teknik penelitian dengan survei kualitatif, observasi, dan wawancara langsung dengan kepala sekolah untuk mengumpulkan data primer. tindakan yang tepat yang harus diambil bekerja sama dengan pemerintah daerah (Kapolres, Bupati, Walikota )
Strategi Pembelajaran Metacognitive-Scaffolding Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III SD Negeri Lembursawah 1 Hopeman, Teofilus Ardian; Rahma, Aulia; Pradesa, Kohar
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 15 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v15i1.9086

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the application of metacognitive-scaffolding learning strategies to improve the numeracy skills of third-grade students of SD Negeri Lembursawah 1. Metacognitive-scaffolding learning is a learning strategy that helps students to involve their metacognitive abilities in the process and learning outcomes to improve students' numeracy skills, considering the lack of students' understanding of their numeracy skills. This is unfortunate because numeracy skills have as important a role as literacy skills. Through this numeracy ability, students are expected to be able to apply and solve various mathematical concepts in everyday life. The research method applied in this research is Classroom Action Research (CAR). The data collection instruments used were questionnaires, pre-tests, post-test, and document studies. The results showed that there was an increase in student learning outcomes after the implementation of the metacognitive-scaffolding learning strategy, which was indicated by an average value of 59.1 which was included in the Less category, while after the implementation of the action through the metacognitive-scaffolding learning strategy showed an increase that could be seen from the results of Post-Test cycle 2 with an average value of 70.2 in the Good category. Meanwhile in the Pre-Test cycle 1, the number of students who had not completed as many as 19 out of 42 students with 16 students in the Less category and 3 others in the Very Poor category. The increase in student learning outcomes also continued with the number of students who had not completed only 3 out of 42 students in the Less category after the Post-Test cycle 2 was implemented.
Peningkatan Manajemen Sumber Daya Manusia Melalui Program Training And Development Public Speaking Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa Universitas Nusa Putra Sukabumi Hesri mintawati; Kharisma, Kharisma; Handayani, Nur Rita; Pradesa, Kohar; Monikawatie, Viranie Dwi; Desianti, Lisa Chandrasari
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 06 (2025): SABAJAYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas program pelatihan dan pengembangan public speaking dalam meningkatkan manajemen sumber daya manusia terkait dengan pembentukan karakter mahasiswa di Universitas Nusa Putra Sukabumi. Latar belakang penelitian ini dipengaruhi oleh bukti bahwa keterampilan berbicara di depan umum meningkatkan tingkat komunikasi dan kepercayaan diri mahasiswa, yang dianggap penting untuk kesiapan kerja mahasiswa dan pengembangan sumber daya manusia terkait pekerjaan. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan campuran, di mana data kuantitatif dikumpulkan melalui instrumen pretest-posttest pada peserta pelatihan dan data kualitatif diperoleh dari wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi pelatihan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peserta yang menghadiri pelatihan public speaking menggambarkan peningkatan dalam keterampilan komunikasi lisan, tingkat kepercayaan diri dan perilaku profesional yang mencerminkan berbagai dimensi karakter seperti tanggung jawab, disiplin dan kerja sama tim, konsisten dengan penelitian sebelumnya tentang pengembangan soft skills dan pendidikan karakter di pendidikan tinggi. Terakhir, temuan ini juga akan mendukung sejumlah literatur dimana intervensi pelatihan dan pengembangan memiliki kontribusi positif terhadap kualitas SDM, sehingga sebuah model program serupa dapat diposisikan sebagai elemen strategis dari kampus dalam program kurikulum pengembangan kompetensi. Secara praktis, penelitian ini memunculkan perlunya perancangan modul pelatihan public speaking berbasis kompetensi dan sistematis, menintegrasi kegiatan pelatihan komunikasi lisan ke dalam kurikulum maupun program pengembangan karakter maupun pola pikir mahasiswa, serta memperkuat kolaborasi antara institusi pendidikan maupun lembaga pelatihan profesional yang dapat menjadikan ekosistem pengembangan sumberdaya manusia yang berkelanjutan. Salah satunya adalah terselenggaranya inisiatif pelatihan di Universitas Nusa Putra Sukabumi
Co-Authors Albert, Jhoni Alfiani, Isma Asep Hikmat Ayi Abdurahman Cahyana, Wahyudi Dana Budiman Elfariani, Rahma Giri Verianti Gusmara, Idha HANDAYANI, NUR RITA Hesri Mintawati Hidayat, Ujang Syarif Hopeman, Teofilus Ardian Kharisma, Kharisma Lisa Chandrasari Desianti Mintawati, Hesri Monikawatie, Viranie Dwi Oktasyah, Rivan Rahma, Aulia Rita Handayani, Nur Sajidin Sajidin, Sajidin Setiawati Setiawati Setiawati SIPAYUNG, ISKANDAR Sri Erwini Christine Suwandi, Zakia Maulida Vebrianti, Giri WIDANINGSIH, WULAN Wiwin Winarni Zaenal Abidin, Akhmad