Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) JMPO Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Aksara Raga Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Giri Verianti
Universitas Nusa Putra, Sukabumi
Aerospace Engineering Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Efektifitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani secara Daring Selama Pandemi Covid-19 Giri Verianti; Mohamad Najib
Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Belaindika
Publisher : Nusa Putra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/belaindika.v4i2.94

Abstract

Physical education as a formal class is under threat in many schools as the implementation of basic education diminishes, and the demand for bold education results in the need for courses that meet standards for all fields of study, including physical education. The purpose of this research is to see how physical education subjects boldly affect students' learning and their ability to meet fitness and health requirements with national standards. in accordance with the implementation of physical education boldly is related to reduced subjects, such as the ability to hold students accountable. According to research, the right mix of meaningful learning activities, specific learning goals, and attracting student accountability increases student motivation and activates physical activity in bold learning. The activity diary components, parental accountability and monitoring, and freedom of choice in activities are all included in suggestions for implementing bolder physical education learning that is more successful
Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PJOK di level Sekolah Dasar Hardi, Veny Juniarni; Nurhuda, Asep Mu’min; Verianti, Giri
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v5i1.109

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kurikulum Merdeka Belajar diterapkan pada mata Pelajaran PJOK di level sekolah dasar mulai dari kendala yang ditemukan hingga Solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif pendekatan survei. Dilaksanakan di SDN 2 Sukarasa melibatkan tiga partisipan terdiri dari guru PJOK Kepala Sekolah dan satu siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dengan pendekatan Triangulasi sebagai pemeriksa keabsahan data penelitian. Hasil wawancara menunjukan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada mata Pelajaran PJOK dilakukan secara bertahap dan taraf penyesuaian. Kendala yang dihadapi adalah guru PJOK masih kesulitan dalam menanamkan 6 karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa dengan berbagai karakteristik, kurangnya pengetahuan guru mengenai metode pembelajaran dan media pembelajaran yang berpusat pada siswa. Solusi yang dilakukan yaitu dengan cara mencari informasi lebih dalam tentang kurikulum Merdeka Belajar dan mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan peningkatan kompetensi guru untuk menerapkan kurikulum Merdeka pada pembelajaran PJOK
Coaching Clinic Teknik Dasar Panahan Pada Siswa Sekolah Dasar Hardi, Veny Juniarni; Deswita Supriyatni; Papat Yunisal; Bangbang Syamsudar; M. Yusuf Nursyamsi; Gugun Gunawan; Sutiswo; Muchamad Ishak; Hendya Alif Junanda; Ani Pristiawati; Giri Verianti; Aldy Prasetyo Putra; Robby Ramadhan Sulistyo; Muhamad Zidan Maulana
aksararaga Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Aksara Raga
Publisher : STKIP Pasundan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/aksararaga.v6i1.93

Abstract

Latar belakang kegiatan Pengabdian ini bahwa siswa di SDN Cimahi mandiri 1 belum mengetahui tentang model latihan coaching clinic panahan dan juga belum terorganisir pola latihan yang baik sehingga siswa melaksanakan latihan hanya sebatas hobi tanpa adanya bimbingan dari seorang ahli maupun pelatih. Coaching Clinic panahan merupakan salah satu program yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan yang benar kepada para siswa sehingga dapat meningkatkan keterampilan teknik dasar panahan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini berupa demonstrasi dan latihan. Peserta yang mengikuti kegiatan merupakan siswa peserta ekstrakurikuler panahan yang berjumlah 20 orang. Intrumen pada pengabdian kali ini dengan menngunakan tes keterampilan panahan. Hasil Pengabdian ini bahwa siswa di SDN Cimahi mandiri 1 tentang Coaching Clinic Teknik Dasar Panahan dengan rata rata tes awal sebesar 6,65 atau dengan presente sebesar 41,56% setelah tim pengabdi melaksanakan pengabdian Coaching Clinic Teknik Dasar Panahan ada perubahan menjadi tes akhir 8,6 atau dengan presente sebesar 55% .Maka dari itu hasil pengabdian Coaching Clinic Teknik Dasar Panahan memberika pengaruh bisa di lihat dari selisih anatara tes awal dan tes kahir sebesar 2,5 atau dengan presentase 13,43%. simpulkan Selain itu para siswa juga semakin memahami tentang cara melakukan teknik dasar panahan seperti cara berdiri, posisi tarikan, membidik dan melepas anak panah ke target sasaran
PERAN MATA KULIAH EKONOMI KREATIF DALAM MENUMBUHKAN MINAT KEWIRAUSAHAAN DAN KREATIFITAS BERWIRAUSAHA BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS NUSA PUTRA MINTAWATI, HESRI; ALBERT, JHONI; SIPAYUNG, ISKANDAR; PRADESA, KOHAR; VERIANTI, GIRI
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v4i1.3934

Abstract

This study aims to explain the role of the creative economy course in entrepreneurial creativity, mediated by entrepreneurial interest, among students of the Faculty of Economics and Business at Nusa Putra University, Sukabumi. The total number of respondents was 120, selected using the Slovin formula and probability sampling technique. The data collected were processed using path analysis techniques. The results show that each variable tested was valid and reliable, and the model was feasible based on path analysis testing, making the study feasible. The analysis results prove that the variables of the creative economy course and entrepreneurial interest have a significant positive effect on entrepreneurial creativity, and the role of entrepreneurial interest mediates the creative economy course's effect on entrepreneurial creativity. This means that the creative economy course variable affects entrepreneurial creativity, mediated by entrepreneurial interest. ABSTRAKPenelitan ini bertujuan untuk menjelaskan peran mata kuliah ekonomi kreatif terhadap kreatifitas berwirausaha yang dimediasi oleh minat kewirausahaan pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Nusa Putra Sukabumi. Jumlah responden yang diambil berjumlah 120 responden dengan menggunakan rumus Slovin dan teknik probability sampling. Data yang telah dikumpulkan dan diolah menggunakan teknik analisis jalur (Path Analysis). Penelitian ini menunjukkan setiap variabel yang diuji telah valid dan reliabel, serta layak secara model menurut uji analisis jalur sehingga penelitian ini dapat dilakukan. Hasil analisis membuktikan bahwa variabel mata kuliah ekonomi kreatif dan minat kewirausahaan berpengaruh positif signifikan terhadap kreatifitas berwirausaha dan peran minat kewirausahaan mampu memediasi mata kuliah ekonomi kreatif terhadap kreatifitas berwirausaha, ini artinya variabel mata kuliah ekonomi kreatif berpengaruh terhadap kreatifitas berwirausaha yang dimediasi oleh minat kewirausahaan.
ANALISIS TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI TERHADAP PENGGUNAAN EDLINK DI UNIVERSITAS NUSA PUTRA ALBERT, JHONI; MINTAWATI, HESRI; SIPAYUNG, ISKANDAR; PRADESA, KOHAR; VERIANTI, GIRI
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v4i1.3936

Abstract

This study aims to analyze the level of student satisfaction in the Accounting study program regarding the use of Edlink at Universitas Nusa Putra Sukabumi, West Java, for the 2022/2023 academic year. The rapid development of technology has led to the necessity for learning processes to keep up with technological advancements. Online learning can facilitate communication between educators and students. This online learning is applied in Accounting courses, assisted by Edlink. Edlink is an application that allows the creation of virtual classrooms. The research method used is a descriptive qualitative method with a survey approach. The instruments for measuring the research variables are broken down into research indicators. The instrument used is a student response questionnaire. The subjects of this study are third-semester students from the Accounting program at Universitas Nusa Putra. The positive response shown by students in the use of Edlink indicates that Edlink can be used to facilitate the learning process. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kepuasan mahasiswa program studi akuntansi terhadap penggunaan Edlink di Universitas Nusa Putra Sukabumi, Jawa Barat tahun ajaran 2022/2023. Perkembangan teknologi yang semakin pesat menyebabkan proses pembelajaran yang dilakukan juga harus mengikuti perkembangan teknologi. Pembelajaran bisa dilakukan secara online untuk mempermudah proses komunikasi antara pendidik dan peserta didik. Pembelajaran online tersebut dilakukan pada matakuliah Akuntansi. Pembelajaran online yang dilakukan berbantuan Edlink. Edlink merupakan aplikasi yang memungkinkan terbentuknya kelas di dunia maya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif kualitatif menggunakan metode survey. Instrumen untuk mengukur variabel-variabel penelitian dijabarkan ke dalam indikator-indikator penelitian. Instrument yang digunakan yaitu angket respon mahasiswa. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 program studi Akuntansi Universitas Nusa Putra. Respon yang baik ditunjukan oleh mahasiswa dalam penggunaan Edlink sehingga Edlink dapat digunakan untuk memperlancar proses pembelajaran.
ANALISIS URGENSITAS PENDIDIKAN DALAM DUNIA BISNIS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KEWIRAUSAHAAN: STUDI KASUS MAHASISWA UNIVERSITAS NUSA PUTRA SIPAYUNG, ISKANDAR; MINTAWATI, HESRI; ALBERT, JHONI; PRADESA, KOHAR; VERIANTI, GIRI
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v4i1.3940

Abstract

This study aims to examine the role of entrepreneurship education in enhancing entrepreneurial motivation among students. The limited availability of adequate employment opportunities in Indonesia remains a current issue. To provide a solution to this problem, the Indonesian government through the Ministry of Cooperatives and Small and Medium Enterprises (Kemenkop) has initiated the National Entrepreneurship Movement (Gerakan Kewirausahaan Nasional/GKN). This program, developed as a step to increase the number of entrepreneurs, is expected to become a solution to the limited job opportunities in Indonesia. In this regard, the role of entrepreneurship education must be maximized to enhance students' motivation to have the intention, determination, and capability to become entrepreneurs. Over time, the formation of entrepreneurial values has not only been present among entrepreneurs and businesses but has also extended into education, where activities increasingly require an entrepreneurial spirit. Entrepreneurship in education aims to create holistic individuals who possess the character, understanding, and skills necessary to become entrepreneurs. Essentially, entrepreneurship education is carried out by school principals, teachers, and educational staff (counselors), with educators being part of the education community. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peranan pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan motivasi berwirausaha dikalangan mahasiswa. keterbatasan lapangan pekerjaan yang memadai di indonesia masih menjadi permasalahan yang dihadapi saat ini. Guna memberi solusi untuk permasalahan tersebut Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Koperasi dan UKM (Kemenkop) menggalakan Gerakan Kewirausahaan Nasional (GKN). Program yang dibuat sebagai langkah untuk terus memajukan jumlah wirausaha yang ada ini diharapkan dapat menjadi solusi permasalahan keterbatasan lapangan pekerjaan di Indonesia. Terkait hal tersebut, maka disinilah peranan pendidikan kewirausahaan harus dapat dimaksimalkan guna meningkatkan motivasi mahasiswa untuk memiliki niat, tekad dan kemampuan untuk menjadi wirausaha. Dalam perkembangannya, pembentukan nilai-nilai kewirausahaan tidak hanya dikalangan pengusaha dan dunia usaha saja tetapi sudah merambah dunia pendidikan, dimana kegiatannya juga sangat membutuhkan jiwa kewirausahaan. Kewirausahaan dalam pendidikan bertujuan untuk menjadikan manusia secara holistik, sebagai manusia yang memiliki karakter, pemahaman dan keterampilan sebagai wirausaha. Pada dasarnya kewirausahaan pendidik dilakukan oleh kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan (konselor), pendidik tentunya sebagai masyarakat pendidikan.
ANALISIS PERAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS DAN KETERAMPILAN SUMBER DAYA MANUSIA DI INDONESIA: KAJIAN LITERATUR PRADESA, KOHAR; MINTAWATI, HESRI; ALBERT, JHONI; SIPAYUNG, ISKANDAR; VERIANTI, GIRI
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v4i1.3941

Abstract

This study aims to analyze the development of education in enhancing the quality and skills of human resources in Indonesia through a literature review. The research uses a qualitative and descriptive approach. The data sources for this study are derived from electronic articles related to human resources in Indonesia. The initial stage of this research involves reading data sources or literature from various scientific articles or websites related to the topic, followed by analyzing the content of the data related to the development of education to improve the quality and skills of human resources in Indonesia. After the analysis, the results are summarized. The findings show that the existence of educational institutions is crucial for preparing human resources. Educational institutions are not only formal institutions but also non-formal and informal ones. The development of human resources in education in Indonesia is generally similar across regions, regardless of local resource potential. Ideally, the development of education should address the opportunities and issues in Indonesian education, ensuring that strategies and development programs in each region can be implemented according to existing and real conditions. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan pendidikan dalam meningkatkan kualitas dan keterampilan sumber daya manusia di indonesia menggunakan studi literatura. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini dikaji dari artikel elektronik yang berkaitan dengan manusia di Indonesia. Tahapan awal dalam penelitian ini dilakukan dengan membaca sumber data atau literatur dari berbagai artikel ilmiah, atau website yang bersangkutan dengan topik bahasan, kemudian menganalisis isi sumber data yang terkait dengan materi tentang pengembangan pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan keterampilan sumber daya manusia di Indonesa, setelah melakukan analisis, selanjutnya menyimpulkan hasil dari analisis tersebut. Hasil menunjukkan bahwa Keberadaan lembaga pendidikan sangat diperlukan untuk menyiapkan sumber daya manusia. Lembaga pendidikan bukan hanya lembaga formal, tetapi juga lembaga nonformal dan informal. Pengembangan sumber daya manusia pendidikan di Indonesia pada umumnya relative sama pada setiap daerah, terlepas dari potensi sumber daya lokal. Idealnya, pengembangan pendidikan benar-benar melihat peluang dan permasalahan pendidikan di Indonesia, sehingga strategi dan arah program pembangunan di tiap daerah dapat dilaksanakan sesuai dengan kondisi yang ada dan nyata.
Sport Monopoly Games: A Physical Education Learning For Physical Fitness Student Hambali, Sumbara; Hardi, Veny Juniarni; Supriyatni, Deswinta; Pristiawati, Ani; Verianti, Giri; Ockta, Yovhandra
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 9, No 1 (2024): Special Issue
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v9i1.5826

Abstract

Fitness is still an important study in life. The study of physical fitness is still a problem that seems to be currently a polemic among elementary school students. This happens because of a shift in physical activity habits in student life. The purpose of this study was to find out an overview of the impact of a Sport Monopoly Games (SMG) game on students' physical fitness. A total of 105 students spread across the Cimahi City, Indonesia area participated in this research, namely schools in the northern, central and southern regions. The research method uses experiments with research design one shoot case study. The instrument uses a measuring instrument in the form of the Indonesian Student Fitness Test (TKSI) Phase C, which consists of five test items: 1) Child Ball; 2) Tok Tok Ball; 3) Shuttle Run 4x10 m Get ball; 4) Move the Ball; 5) Run 600 m. The data analysis used a percentage approach, and using the tools of Ms Excel 2019 and IBM SPSS version 26 programs. Average physical fitness score from the northern region is greater at 15.6 than the other two regions, namely the central region 15.4 and the southern region 14.9. However, if you look at the TKSI value category table, the three regions on average have the same fitness level, which is in the medium category. The results of the study found that the average student had a moderate level of physical fitness after being given treatment using SMG. Physical education teachers can apply this game in physical fitness materials at school, so that the learning process is not monotonous and a little challenging for students.
Strategi Pembelajaran Tatap Muka (PTM) pada Mata Pelajaran PJOK Ditinjau dari Konsep Ilmiah, Teknologi dan Budaya Veny Juniarni Hardi; Giri Verianti; M Yusuf Nursyamsi; Suhada; Anjar Maulana Nuraziz
QUADHELIX (Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Prodi Magister Penjas Vol. 1 No. 1 (2024): QUADHELIX : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/quadhelix.v1i1.4

Abstract

Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pendemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19). Kebijakan ini mengharapkan satuan pendidikan dapat melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Berdasarkan hal tersebut, kiranya sudah sepatutnya semua guru pengajar wajib memiliki strategi pembelajaran yang sesuai dengan keadaan tersebut, dan strategi itu haruslah berdasarkan pada konsep keilmiahan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan tidak meninggalkan wawasan budaya disetiap daerahnya. Berdasarkan dari permasalahan tersebut, kami selaku orang akademisi pada bidang pendidikan jasmani perlu kiranya memberikan pengetahuan terkait dengan strategi pembelajaran tatap muka pada mata pelajaran PJOK khususnya kepada para guru pada mata pelajaran tersebut. Beberapa metode pelaksanaan dalam kegiatan ini adalah penyampaian menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab, serta bimbingan tugas dalam pembuatan konten pelajaran PJOK berbasis teknologi. Sasaran dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah para guru PJOK mulai dari tingkat Sekolah Dasar sampai tingkat Menengah, yang berada di Kabupaten Bekasi – Jawa Barat.
Penguatan Peran Guru dalam Pengembangan Gerak Dasar Anak Usia Dini Melalui Kurikulum PJOK Inovatif di Kota Cimahi Veny Juniarni Hardi; Henry Asmara; Giri Verianti; Deswita Supriyatni; Nina Najiyatul
QUADHELIX (Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Prodi Magister Penjas Vol. 1 No. 2 (2025): QUADHELIX : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/quadhelix.v1i2.9

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperkuat peran guru dalam mengembangkan gerak dasar anak usia dini melalui penerapan kurikulum PJOK yang inovatif di Kota Cimahi. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PJOK di Kota Cimahi, dengan sampel sebanyak 25 guru olahraga yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur pemahaman guru terhadap kurikulum PJOK serta lembar observasi untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran gerak dasar. Pengukuran dilakukan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) guna melihat peningkatan kompetensi guru setelah intervensi pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tes awal, persentase pemahaman guru mengenai kurikulum PJOK dan keterampilan penerapan pembelajaran gerak dasar berada pada kategori cukup sebesar 54%. Setelah diberikan pelatihan dan pendampingan, hasil tes akhir meningkat signifikan menjadi 86% yang tergolong kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelatihan kurikulum PJOK inovatif secara efektif mampu meningkatkan kompetensi guru PJOK di Kota Cimahi, khususnya dalam aspek pengembangan gerak dasar anak usia dini. Penguatan peran guru melalui pelatihan berkelanjutan sangat penting agar pembelajaran PJOK di tingkat pendidikan anak usia dini dapat berjalan optimal dan sesuai standar.
Co-Authors Albert, Jhoni Aldy Prasetyo Putra Ani Pristiawati Anjar Maulana Nuraziz Deswita Supriyatni Gugun Gunawan Hardi, Veny Juniarni Hendya Alif Junanda Henry Asmara M Yusuf Nursyamsi M. Yusuf Nursyamsi Mintawati, Hesri Mohamad Najib Muchamad Ishak Muhamad Zidan Maulana Nina Najiyatul Nurhuda, Asep Mu’min Pradesa, Kohar Robby Ramadhan Sulistyo SIPAYUNG, ISKANDAR Suhada Sumbara Hambali Supriyatni, Deswinta Sutiswo SYAMSUDAR, BANGBANG Veny Juniarni Hardi Yovhandra Ockta Yunisal, Papat