Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan

Strategi Guru Pendidikan Agama dalam Menanamkan Nilai-nilai Religiusitas pada Peserta Didik di MI Al-Maa’arif Fakfak Bauw, Djahra Djafar; Hanafi, Syawaluddin; Abdillah, Fardan
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 17 No. 1 (2025): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v17i1.1573

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana guru pendidikan agama Islam menanamkan nilai-nilai religiusitas pada siswa MI Al-Maa'rif Fakfak. Metode yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian lapangan (Field Research). Dengan menggunakan sumber data primer yang diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah dan guru pendidikan agama islam di MI Al-Maa’rif Fak-fak. Selanjutnya data yang diperoleh diperiksa keabsahannya yang bertujuan agar dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Hasil penelitian dari strategi guru menemukan bahwa ada dua faktor penting yang mempengaruhi strategi guru pendidikan agama islam, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari dalam sekolah sedangkan faktor eksternal berasal dari luar seperti lingkungan dan keluarga.
Implementasi Kurikulum Madrasah 2019 pada Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN-IC Sorong Bafadal, Julyadin; Rasyid, Muh Rusdi; Abdillah, Fardan
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 2 (2023): Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v15i2.1152

Abstract

The objectives of this scientific research are: 1) To analyze the implementation of the 2019 Madrasah curriculum in learning Islamic Religious Education subjects at MAN-IC Sorong, West Papua; 2) To describe the supporting and inhibiting factors in the implementation of the 2019 Madrasah Curriculum at MAN-IC Sorong, West Papua. This research uses descriptive qualitative research located at MAN-IC Sorong, West Papua. This research approach is a curricular scientific juridical approach. The primary data source in this research is the PAI-Aqidah Akhlak teacher as the main informant and additional informants, namely the head of MAN-IC Sorong, education staff and students. Secondary data sources in this research are KMA 183 of 2019, Madrasah Curriculum 2019, Aqidah Akhlak textbooks, and documentation. The data collection methods used were observation, interviews and documentation. Analysis of this research data through data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the implementation of the 2019 Madrasah Curriculum in learning PAI-Aqidah akhak subjects at MAN IC Sorong, is carried out by planning, implementing and evaluating,