Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Indonesian Research Journal on Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Raharjo, Makmun
Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LINTAS BUDAYA PADA SUBTEMA GLOBALISASI DAN CINTA TANAH AIR BERBENTUK CERITA BERGAMBAR DI KELAS VI SD Ori Yunarto; Nuraini Usman; Makmun Raharjo
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 8, No 1 (2021): INOVASI SEKOLAH DASAR
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.545 KB) | DOI: 10.36706/jisd.v8i1.14361

Abstract

This study aims to develop cross-cultural-based teaching materials on the sub-themes of globalization and love for the country in the form of pictorial stories in grade VI elementary school and provide an understanding of the importance of understanding and appreciating differences and knowing the validity of teaching materials. The type of research is Research and Development (R&D) with a 3D model, namely Define, Design, and Development. This study uses validation in terms of material and appearance. Based on the results of expert validation by 2 lecturers and practitioners by the teacher of this teaching material, it got the valid and feasible category. The acquisition of material validation assessments got a percentage of 94.23% by expert 1, 80.76% by expert 2, and 96.15% by practitioners. Meanwhile, display validation obtained a percentage of 90% from expert 1, 90% from expert 2, and 95% from practitioners. Keywords: Development, Teaching Materials, Cross-Culture, Picture Stories.
The Level of Parents' Motivation in Helping Elementary School Children during Online Learning at Home; Case Studies in Indonesia and the Philippines Siti Dewi Maharani; Evy Ratna Kartika Waty; Sri Sumarni; Makmun Raharjo
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 9, No 1 (2022): June 2022
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v9i1.9861

Abstract

AbstractThe Covid-19 pandemic has affected various aspects of life, including education. For this reason, it is necessary for parents and students to work together to optimize the online learning process at home. This study aims to determine the self-efficacy of parents when helping elementary school children in doing online learning at home. This research is qualitative research approach with a descriptive quantitative analysis. The data collection method used a self-assessment questionnaire. The sample of this study was 150 parents of elementary school students, with various backgrounds and different school origins. Data were analyzed using percentage calculations. The scores were categorized by the scale and then described. The results of this study show that on average the parents of elementary school students, both in Indonesia and in the Philippines, have good motivation to help children learn from home. This can be seen from the data that the average motivation level of parents is in the good category (80.62%)Keywords: motivation, online learning, parents, self-efficacy. AbstrakPandemi Covid-19 telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Untuk itu diperlukan kerjasama orang tua dan siswa untuk membantu mengoptimalkan proses pembelajaran online di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efikasi diri orang tua dalam membantu anak sekolah dasar dalam melakukan pembelajaran online di rumah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan angket self-assessment. Sampel penelitian ini adalah 75 orang tua siswa sekolah dasar, dengan berbagai latar belakang dan asal sekolah yang berbeda. Data dianalisis dengan menggunakan perhitungan persentase. Skor dikategorikan berdasarkan skala kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata orang tua siswa SD baik di Indonesia maupun di Filipina memiliki motivasi yang baik untuk membantu anak belajar dari rumah. Hal ini terlihat dari data bahwa rata-rata tingkat motivasi orang tua sebesar berada dalam kategori baik (80,62%).Kata kunci: motivasi, pembelajaran online, orang tua, self-efikasi.
Analysis of implementation of green campus needs in education and research pillars at Edupark FKIP UNSRI Azizah Husin; Yosef Yosef; Makmun Raharjo; Siti Dewi Maharani; Sri Sumarni
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 3 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020232279

Abstract

This study aims to analyze the needs of lecturers in implementing a green campus in the pillars of research and education at Edupark FKIP Unsri. The research method uses a qualitative approach with data collection techniques through Focus Group Discussions. The research subjects were lecturers and laboratory heads of each study program in the Ministry of Education (PAUD, PGSD, Community Education, and Guidance and Counseling). The study results show that there is still much that needs to be completed in Edupark FKIP Unsri as a complete standard of park criteria, including facilities: recreation, sports and outreach, as well as supporters and supporters and centres based on science study programs. Thus, research and educational activities can be carried out more optimally. It is suggested to faculty leaders to adapt better the planning process that is being made to the need to carry out research and teaching activities.
Penerapan Model Team Games Tournament (TGT) Melalui Media Puzzle pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 78 Palembang Heristiyana Heristiyana; Humairo Humairo; Luh De Wulan Sari; Rudiansyah Rudiansyah; Makmun Raharjo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.909

Abstract

Pendidikan di Indonesia selalu mengalami perkembangan seiring berjalanya waktu, sebagai seorang penddik tentu saja keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran menjadi hal yang utama, berbagai macam metode, model, dan media harus digunakan guru untuk membantu kesusksesan dari proses pembelajaran yang dilakukan, salah satu model yang bisa digunakan guru dalam menerapkan materi IPAS yaitu model Team Games Tournament (TGT) model ini akan mendorong siswa belajar lebih aktif dan kreatif. Hal tersebut tentunya memerlukan dukungan media yang menarik pula, salah satunya adalah media puzzle. Media puzzle dapat menciptakan pembelajaran lebih menarik bagi siswa serta mendorong anak untuk berpikir secara kritis dan lebih kolaboratif saat dilakukan secara berkelompok. Tidak bisa dipungkiri keberhasilan peserta didik dalam mencerna materi pelajaran tergantung dari cara guru mentransfernya, semakin baik pemilihan model dan media dari guru maka akan semakin cepat juga peserta didik memahami materi pelajaranya.
Penerapan Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Puzzel untuk Meningkatkan Keaktifan pada Pembelajaran IPAS Kelas 5 di SD Negeri 78 Palembang Humairo Humairo; Makmun Raharjo; Rudiansyah Rudiansyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament yang menggunakan media Puzzle dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 78 Palembang, dengan subjek penelitian adalah kelas V A yang terdiri dari 25 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, dan analisis data dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dengan media Puzzel dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa, terbukti dari kenaikan persentase keaktifan belajar sebesar 2,75% ke kategori aktif. Dengan demikian, media Puzzel terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pelajaran IPAS, serta membantu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif siswa.
Interactive Video Development With a Scientific-Based Ethnopedagogical Approach for Elementary School Students : An Analysis Review Raharjo, Makmun; Safitri, Erna Retna; Harlin, Harlin
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol 13 No 1 (2024): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v13i1.1604

Abstract

The aims of this research is to analyze the need for the development of interactive videos with a scientifically based ethnopedagogical approach for elementary school students. This research is a qualitative descriptive study. Data collection was carried out using a questionnaire method with 34 teachers as respondents. The research results show that students' difficulties in learning are mainly caused by teacher explanations that students cannot understand (37 percent). Teachers rarely use ICT-based media (41.2 percent) and most learning uses presentations (38.2 percent) and discussions (38.2 percent). As many as 73.5 percent of teachers use media downloaded from the internet. Barriers to media development are caused by only 14.7 percent of teachers being able to develop their media. Teachers experience difficulties in conveying material to students, so 79.4 percent of teachers want to develop interactive learning media. As many as 97.1 percent of teachers also want media to be developed with a scientific approach, 76.5 percent see the need to introduce local culture to support character education. The results of the analysis of supporting facilities show that 35.3 percent of schools have adequate internet access, 88.9 percent of students have laptops, and 11.1 percent have cell phones. The results of this research indicate the need to develop digital-based learning media to help students in learning. The research results also show that a scientifically based ethnopedagogical approach will be a good synergy in the learning media being developed.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantu Paper Mode Quiziz IPAS Kelas IV SD Negeri 78 Palembang Rimayani, Dwi; Ernawati; Pitaloka, Fifit; Raharjo, Makmun; Rudiansyah
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 20 No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v20i2.825

Abstract

Pendidikan adalah menuntun segala potensi yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbantuan quiziz terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 78 Palembang baik dari segi minat, hasil, dan keaktifan belajar. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu upaya dalam menunjang kebutuhan peserta didik. dalam pembelajaran berdiferensiasi itu sendiri terdapat beberapa aspek kebutuhan peserta didik yang harus dipenuhi yakni kesiapan, minat dan gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 78 Palembang dengan subjek penelitian kelas IV. A, IV.B, dan IV.C dengan jumlah 25 -28 peserta didik. Metode penilitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif, Tehnik pengumpulan Data dalam penelitian ini menggunakan observasi kelas selama pembelajaran, wawancara guru dengan guru kelas, dan angket minat belajar peserta didik. Adapun hasil dari penelitian dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi dengan berbantu paper mode quiziz dapat meningkatkan minat, hasil dan keaktifan belajar peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dari pra siklus, ke siklus I, siklus II, silus III, dan siklus IV. Dapat dilihat dari Persentase minat, hasil keaktifan rata-rata persen baik pada siklus 1, siklus II, Siklus III, Siklus IV terdiri dari minat belajar sebesar 80,57 %, untuk hasil sebesar 81,92 dan keaktifan sebesar 80,44 dari hasil persentase tersebut pengimplementasian pembelajaran berdiferensiasi berbantu quiziz ini efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk diterapkan di sekolah dasar
Co-Authors Azizah Husin Ernawati harlin, harlin Heristiyana Heristiyana Humairo Humairo Luh De Wulan Sari Maharani, Siti Dewi Nuraini Usman Ori Yunarto Pitaloka, Fifit Rimayani, Dwi Rudiansyah Rudiansyah Rudiansyah Safitri, Erna Retna Sri Sumarni Waty, Evy Ratna Kartika Yosef Yosef