Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Khasanah Pendidikan Indonesian Research Journal on Education Sublim: Jurnal Pendidikan IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) Jurnal Signaling
Dewi, Nirmala
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Cerita Dewi, Nirmala; Saharuddin
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 3 No 2 (2024): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i2.1227

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya mendalam untuk memahami kemampuan siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematika, khususnya dalam menyelesaikan soal cerita dengan mengikuti langkah-langkah Polya. Tiga siswa kelas IV dari Sekolah Dasar Negeri 2 Majene menjadi subjek penelitian, masing-masing menunjukkan pola berbeda dalam menjawab soal: satu siswa menjawab dengan benar, satu siswa menjawab tidak lengkap dan benar, dan satu siswa menjawab salah. Melalui tes dan wawancara, kemampuan pemecahan masalah mereka dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa umumnya mampu menentukan informasi yang relevan pada tahap memahami masalah, meskipun terkadang ada yang lupa mencantumkan informasi yang penting. Semua siswa mampu menyusun rencana dan menggunakan metode yang tepat untuk menyelesaikan masalah, meskipun ada yang mengalami kesulitan karena rencana yang kurang tepat. Namun, pada tahap memeriksa kembali, tidak semua siswa mampu menyajikan kesimpulan dan bukti secara tepat. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan menyimpulkan dan menguji kebenaran jawaban masih perlu ditingkatkan, terutama bagi siswa yang sebelumnya mengalami kesulitan dalam merencanakan langkah-langkah penyelesaian.
Pengaruh Efikasi Diri dan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar Ahmad, Saharuddin; Dewi, Nirmala
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 3 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i3.1239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self-Efficacy dan Adversity Quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 6 sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang dapat mempengaruhi daya pikir kritis dan kreatif mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto dengan melibatkan 21 siswa sebagai sampel. Instrumen penelitian mencakup angket self-efficacy dan adversity quotient serta soal pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-Efficacy dan Adversity Quotient secara signifikan berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Self-Efficacy memiliki nilai signifikansi 0,019 dan Adversity Quotient 0,004, dengan koefisien determinasi sebesar 38,6%. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan aspek psikologis seperti Self-Efficacy dan Adversity Quotient dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
The Effect of Principal Leadership Style and Teacher Work Culture Work on The Performance of Public High School Teachers Dewi, Nirmala; Ahyani, Nur; Kesumawati, Nila
IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Vol. 6 No. 1 (2023): IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education
Publisher : Master Program in Indonesian Language Education and The Institute for Research and Community Service STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ijlhe.v6i1.1197

Abstract

This study aims to see and describe the influence of the principal's leadership style and teacher work culture on the performance of state high school teachers in Lubuk Raja District, OKU Regency. The method used is descriptive quantitative. Data in the form of a questionnaire is classified as quantitative data. The independent variable in this study is the Principal Leadership Style (X1) and Teacher Work Culture (X2), and the dependent variable in this study is Teacher Performance (Y). Data analysis techniques, namely 1) simple and multiple linear correlation test; 2) Significant test using t-test and f-test. The leadership style of the principal and work culture together have a positive effect on teacher performance. The coefficient of the second variable between the second independent variable and the variable in Ry.12 is 0.670. From this coefficient, it can be calculated that the coefficient of determination (R2) is 0.449, meaning that 44.90% of the teacher performance reports can be linked with the principal's leadership style and teacher work culture.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Media Whack A Ball pada Kelompok A Tk Aisyiah Axuri Mamuju Dewi, Nirmala; Indayani, Feby; Baktiar, Muflihah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung anak menggunakan media whack a ball pada kelompok A TK Aisyiah Axuri Mamuju. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK), dimana subjek dalam penelitian ini melibatkan 17 anak Kelompok A TK Aisyiah Axuri Mamuju. Jumlah anak terdiri dari 10 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan dokumentasi Pada hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan berhitung anak. Hasil peningkatan kemampuan berhitung anak dapat terlihat dari hasil pembelajaran siswa pada siklus II. Hasil pembelajaran pada siklus II menunjukkan peningkatan jika dibandingkan dengan siklus I. Keberhasilan peningkatan tersebut terlihat dari indikator berhitung secara urut dengan benar 1-10/10-0 pada siklus I berjumlah 35% mengalami peningkatan menjadi 82% pada siklus II. Indikator menyebutkan angka 1-10 dengan benar pada siklus 1 berjumlah 41% mengalami peningkatan menjadi menjadi 88% pada siklus II. Indikator membilang angka 1-10 pada siklus I berjumlah 35% mengalami peningkatan menjadi 76% pada siklus II. Berdasarkan evaluasi hasil dari siklus I dan siklus II dapat diketahui bahwa melalui media whack a ball dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak Kelompok A TK Aisyiah Axuri Mamuju.
Co-Authors Adhardianto, Restu Danang Ahmad Talib Ahmad, Saharuddin Anisa Anisa Baktiar, Muflihah Baza, Irwan Djam’an, Nurwati Indayani, Feby Karlina, Gabrila Naba , Abd Hakim Nila Kesumawati Noorica, Fuji Wara Nur Ahyani Nurphi, Meiria R , Nasaruddin Riskal Fitri Saharuddin Satria, Inggi