Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Al Basirah IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam El-Madaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ulil Albab At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar Psychosocia : Journal of Applied Psychology and Social Psychology
Widyanti, Eka
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Pengembangan Teknik Evaluasi Non-Tes Saraswati, Tiara; Efendi, Muhammad; Widyanti, Eka
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4090

Abstract

Evaluasi non-tes adalah metode penilaian yang tidak menggunakan tes sebagai alat pengukuran. Metode ini meliputi pengamatan, wawancara, penggunaan kuesioner, pemeriksaan dokumen, studi kasus, dan pengerjaan proyek sebagai cara untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar peserta didik. Pendekatan ini memungkinkan penilaian holistik terhadap hasil dan proses pembelajaran, terutama dalam ukuran aspek afektif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan atau penelitian kepustakaan dengan mencari informasi atau data dari buku, internet dan penelitian-penelitian terdahul untuk mengembangkan teknik evaluasi non-tes yang lebih efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik evaluasi non-tes dapat digunakan untuk menilai berbagai aspek kepribadian dan kinerja siswa secara menyeluruh. Dengan menggunakan teknik ini, pendidik dapat memperoleh wawasan yang lebih mendalam tentang kemajuan dan potensi peserta didik di luar ranah kognitif.
Teknis Pengelolaan Nilai Muthoharoh, Muthoharoh; Sari, Luluk Nur Indah; Widyanti, Eka
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4252

Abstract

Evaluasi merupakan salah satu kegiatan yang harus dilakukan dalam kegiatan Pendidikan dan pembelajaran. Melalui evaluasi kita akan mengetahui perkembangan belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kepustakaan (library research) yaitu dengan metode pengumpulan data melalui pustaka atau digali melalui informasi kepustakaan baik dari buku dan jurnal. Hasil yang di dapatkan dalam penelitian yaitu teknik pengolahan dan penilaian hasil belajar aspek pengetahuan, ketrampilan yang berpatokan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM)
Standar Penilaian Pendidikan Rahayu, Nanik Sri; Islamiyah, Thayyibatul; Widyanti, Eka
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4554

Abstract

Standar penilaian pendidikan menjadi fokus utama dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di berbagai negara. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan standar penilaian pendidikan mempengaruhi proses pembelajaran di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan wawancara mendalam kepada 20 guru dan 10 administrator sekolah yang telah menerapkan standar penilaian di sekolah mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kebutuhan akan pelatihan yang lebih intensif bagi guru, penerapan standar penilaian memberikan kesempatan yang besar untuk meningkatkan akuntabilitas dan transparansi dalam sistem pendidikan. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam mengintegrasikan standar penilaian sebagai bagian yang tak terpisahkan dari kurikulum pendidikan.
Co-Authors Auliyah, Diva Dhiyaul Damanik, Fritz Hotman Syahmahita Fahriannor, Muhammad Febianti, Kurnia Hendri Yusuf Islamiyah, Thayyibatul Jannah, Siti Sri Fattul Jumrianah, Jumrianah Khoiriyah, Binti Fatimatul liana, Rosa Liawati, Susi Malizal, Zelynda Zeinab Muhammad Efendi, Muhammad Muhammad Yasin Mumu Muzayyin Maq Munfiatik, Siti Muthoharoh Muthoharoh, Muthoharoh Nanik Sri Rahayu Nurhaeni Nurhaeni Putri Kumalasari, Febriana Ramdanil Mubarok Safitri Safitri, Eva Saraswati, Tiara Sari, Luluk Nur Indah Satriah, Satriah Setiawan, Selawat Siti Nur Hasanah, Siti Nur Syifa Maulida, Nazwa Tri Karisma, Wahyu Wati, Mega Kurnia