Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Risenologi Jurnal Sains Boga Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan Jurnal Kuliner EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Mahdiyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Aplikasi Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Web Menggunakan Metode RAD di PKBM Mardhatillah Mahdiyah; Rica Rahim; Leni Mardalena Telaumbanua; Ari Syaripudin
Jurnal Riset Informatika dan Inovasi Vol 3 No 6 (2025): JRIIN : Jurnal Riset Informatika dan Inovasi (INPRESS)
Publisher : shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran sistem informasi dalam meningkatkan efektivitas dan kualitas pendidikan kini menjadi perhatian utama bagi berbagai institusi pendidikan. Salah satu masalah yang sering muncul adalah bahwa proses penerimaan siswa baru masih dilakukan secara manual, yang menyebabkan kesulitan dalam mengelola data, meningkatkan risiko kesalahan, serta menimbulkan ketidakefisienan. PKBM Mardhatillah Group Tangerang masih menggunakan proses pendaftaran manual, yang menghambat efektivitas layanan. Untuk mengatasi permasalahan ini, Untuk menyelesaikan masalah ini, digunakanlah sistem PPDB yang berbasis web dengan metode Rapid Application Development (RAD). Metode ini berfokus pada penciptaan aplikasi yang cepat dan fleksibel melalui pembuatan prototipe yang berulang dan mendapatkan umpan balik langsung dari pengguna. Aplikasi yang dihasilkan mampu meningkatkan efisiensi pengisian formulir, khususnya bagi calon siswa yang mendaftar dari jarak jauh, serta menyederhanakan pengarsipan data peserta didik baru. Sistem ini juga mampu meningkatkan transparansi, meminimalisir potensi kecurangan, dan mempermudah akses informasi bagi calon peserta didik. Pengembangan sistem menggunakan framework CodeIgniter dan untuk pemodelan sistem memanfaatkan Unified Modeling Language (UML). Penelitian ini menghasilkan sebuah sistem berbasis web yang memiliki fitur-fitur seperti informasi tentang sekolah, panduan pendaftaran, serta pengelolaan dokumen, yang mendukung proses penerimaan peserta didik baru menjadi lebih efektif dan mudah diakses. Kedepannya, pengembangan sistem disarankan agar lebih skalabel dan dilengkapi dengan fitur notifikasi dokumen secara real-time.
Regresi Logistik: Pengaruh Kualitas E-Learning Terhadap Keinginan Melanjutkan Penggunaan E-Learning Madrasah Siska Merrydian; Awaluddin Tjalla; Mahdiyah
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 3 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i3.3029

Abstract

This study intends to decide the impact of e-learning quality on the longing to keep utilizing e-learning of madrasah aliyah understudies. The number of inhabitants in this study is understudies of madrasah aliyah in DKI Jakarta area. Testing was completed by convinience inspecting and an example of 251 understudies was gotten. The information examination strategy utilizes straightforward calculated relapse. The outcomes showed that there was an impact of e-learning quality on the longing to keep utilizing e-learning; great nature of e-learning has a degree of readiness of understudies to keep utilizing e-advancing by multiple times higher than terrible nature of e-learning; and the likelihood of understudies needing to keep utilizing e-learning if the nature of e-learning is great is 0.675
Evaluasi Program Pembelajaran Inklusif Mahasiswa Autis Moh. Masfui; Aib Badrujaman; Mahdiyah
Risenologi Vol. 9 No. 1 (2024): Risenologi
Publisher : Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47028/risenologi.v9i1.672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pembelajaran inklusif mahasiswa berkebutuhan khusus (autis). Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif menggunakan model Stufflebeam dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, studi dokumentasi, observasi, dan angket dengan keabsahan data menggunakan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek Konteks, belum sesuai dengan tujuan dan analisis kebutuhan penyelenggaraan program sekalipun regulasi sudah cukup memadai. Pada aspek evaluasi Input belum menunjukkan kesesuaian dengan standar kriteria pelaksanaan pembelajaran inklusif. Pada aspek Proses, masih harus melakukan perbaikan. Hal ini karena terdapat indikator yang tidak memenuhi standar kriteria evaluasi yang ditetapkan. Pada aspek Produk dalam hasil belajar menunjukkan apabila mahasiswa autis dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai indeks prestasi kumulatif yang didapat. Dari 8 mahasiswa autis yang aktif mengikuti pembelajaran inklusif pada tahun akademik 2022/2023, lima di antaranya memperoleh IPK di atas 3,00. Sementara 3 mahasiswa autis lainnya mempunyai IPK 2,50 hingga 2,99.
Pendampingan Penyusunan Instrumen Baku Mata Pelajaran Untuk Bank Soal Aplikasi Adaptif Test Bagi Guru Sma Nurul Iman Islamic Boarding School Parung Kab. Bogor Anan Sutisna; Aip Badrujaman; Dinny Devi Triana; Mahdiyah; Faisal Madani
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan paper ini melakukan pendampingan penyususan instrumen baku mata pelajaran yang akan diinput dalam Bank Soal Aplikasi Adaptive Test bagi guru-guru SMA di Yayasan Al-Ashriyyah Nurul Iman Islamic Boarding School – Parung Kab. Bogor. Permasalahan yang ada berhubungan dengan profesionalisme guru dalam penyususan instrumen baku mata pelajaran, diantaranya dalam merencanakan penyusunan instrumen baku mata pelajaran untuk tes adaptive, karena selama ini instrumen penilaian yang digunakan soal tes yang belum terkalibrasi. Metode yang digunakan dalam pendampingan adalah workshop dengan teknik hybrid yang diikuti 25 orang guru SMA Nurul Iman. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa pemahaman perencanaan penyusunan soal baku mata pelajaran bagi 25 orang guru sebesar 21% paham, 41% ragu-ragu dan 38% tidak paham dengan indikator: (1) Pengertian soal baku, (2) Syarat soal baku, (3) Kisi-kis pengembangan soal baku, (4) Langkah-langkah penyusunan soal baku, (5) Uji validitas &reliabilitasi soal, (6) Tingkat kesukaran butir, (7) Tingkat daya beda soal dan (8) Bentuk & jenis soal. Sedangkan hasil penyusunan soal baku sebanyak 2 set rumpun eksak dan soshum dengan tingkat kesukaran muda, sedang dan sukar diinput pada bank soal apalikasi adaptive test untuk mengukur hasil belajar literasi-numerasi siswa.    Abstract The purpose of this paper is to provide assistance in the development of standard subject instruments to be input into the Adaptive Test Application Question Bank for high school teachers at the Al-Ashriyyah Nurul Iman Islamic Boarding School Foundation – Parung, Bogor Regency. The existing issues relate to teacher professionalism in developing standard subject instruments, including planning the development of standard subject instruments for adaptive tests, as the assessment instruments used to date have used uncalibrated test questions. The method used in the mentoring was a workshop using a hybrid technique, attended by 25 teachers at Nurul Iman High School. The mentoring results showed that 21% of 25 teachers understood the planning for developing standard subject questions, 41% were unsure, and 38% did not understand the following indicators: (1) Definition of standard questions, (2) Requirements for standard questions, (3) Framework for developing standard questions, (4) Steps for developing standard questions, (5) Validity and reliability testing of questions, (6) Item difficulty level, (7) Distinctive power level of questions, and (8) Questionformat and type. The results of the standard questions, consisting of two sets of exact sciences and social sciences groups with easy, medium, and difficult difficulty levels, were input into the adaptive test application's question bank to measure students' literacy and numeracy learning outcomes.
Development of a Digital Assessment Instrument for Professional Bridal Bun Practices Based on Multidimensional Item Response Theory (MIRT) Integrated with the Theory of Conservation of Indonesian Family Cultural Values Josua, Dian Pertiwi; Siregar, Jenny Sista; Sarifah, Iva; Tjalla, Awaluddin; Mahdiyah; Margono, Gaguk
JISAE: Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation Vol. 11 No. 2 (2025): JISAE: Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation (on progress)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study developed a digital instrument to assess professional bridal bun practices, employing a method that evaluates multiple competencies simultaneously and is grounded in the preservation of Indonesian family cultural values. The study involved 120 participants, including cosmetology graduates and freelance makeup artists, who piloted a 30-item instrument that covered technical proficiency, visual aesthetics, and cultural values. The analysis demonstrated how effectively questions differentiated between different skill levels, with test scores indicating that the tool performed well in terms of both difficulty and quality. Expert reviews confirmed that the tool could fully measure technical, cultural, and ethical aspects of bridal hairstyling and that it helps share Indonesian family values. The finalized digital tool can serve educational and examination purposes in vocational schools. Overall, this study introduces a culturally relevant and accessible assessment instrument for vocational cosmetology, establishing competency standards, ensuring quality assurance, and preserving local traditions within the contemporary beauty sector. The primary limitations include a small participant pool and a focus on Indonesian values, necessitating further research with a broader cultural and temporal scope.
Co-Authors Aib Badrujaman Aip Badrujaman Anan Sutisna Ari Syaripudin Awaluddin Tjalla Banurea.M.N Bestari.Z.M.B.L Dewo Pinta Wirantomo Dinny Devi Triana Enjelika, Natalia Enjelika.N Ervi Novitasari Fadhil Nurmustaqiim FAISAL MADANI Fikri Akbari Fikry Ubaidillah Gaguk Margono Guspri Devi Artanti Gustamiagi, Shabrina Finri Hasna Salsabila Iva Sarifah Jamaluddin P Josua, Dian Pertiwi Khansa Firyal Asparina Lancah Saba Bestari, Zedala Murti Birah Leni Mardalena Telaumbanua Lutfi Nurwasfiah Moh. Masfui Muchtar, Azmy Ali Muhammad Agung Aprialdi Muhammad Faza Abror Mutiara Dahlia Narfatina Dari Ola Nur Riska Putri, Fildzah Rudyah Qori Nazzila Rica Rahim Rijki Purnama Sachriani Salsa Shabilla Siregar, Jenny Sista Siska Merrydian Sofian Hulu Suryaningrat Yati Setiati Yuni Muliyana Zezen Mujani