Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pustaka Arabi : Journal of Arabic Studies Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Al Ibrah Journal of Arabic Language Education Kelola: Journal of Islamic Education Management Al-Qalam ARKHAS: Journal of Arabic Language Teaching Journal of Social and Scientific Education Educational Journal of Learning Technology Jurnal Pendidikan Refleksi
Takwim, Mardi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Program Pesantren Mahasiswa dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Abdillah, Fiqran; Takwim, Mardi; Hamdany, Muhammad Zuljalal Al Hamdany
Journal of Social and Scientific Education Vol. 1 No. 3 (2024): October 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/josse.v1i3.306

Abstract

Fenomena buta aksara Al-Qur’an di kalangan mahasiswa Islam, termasuk di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, menjadi perhatian serius dalam dunia pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Pesantren Mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 55 mahasiswa yang dipilih dari 124 populasi menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an setelah mengikuti program, dengan nilai Z = -6.326 dan signifikansi p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa Program Pesantren Mahasiswa secara signifikan berkontribusi dalam mengurangi tingkat buta aksara Al-Qur’an di kalangan mahasiswa. Dengan demikian, program ini dapat dijadikan model pembinaan keagamaan dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an di lingkungan pendidikan tinggi Islam.
تطوير وسيلة التعليم المبنية على البطاقات المصورة على مادة “البيت” لطلبة الصف السابع بالمدرسة الثانوية داتوك سليمان للبنين فالوفو: The Development of Picture Card-Based Teaching Media for the Lesson “Al-Bayt” (The House) among Seventh-Grade Students at Datok Sulaiman Boys’ Secondary School Angriani, Nini; Takwim, Mardi; Laswi, Aishiyah Saputri
Journal of Arabic Language Teaching Vol. 5 No. 2 (2025): ARKHAS ~ Journal of Arabic Language Teaching
Publisher : Postgraduate Study Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/arkhas.v5i2.2343

Abstract

This research aims to determine the development process, the validity level of the product, the practicality of the product, and the effectiveness of the developed product. This type of research is research and development (R&D), adapting the 4D development model, which consists of four stages: define, design, development, and disseminate. The subjects of this research were the seventh-grade students of Madrasah Tsanawiyah Datuk Sulaiman Palopo. Data collection techniques used were observation, interviews, validation sheets, student response questionnaires, documentation, and tests. Data were analyzed using quantitative data analysis techniques. The results of this development research showed that the comic learning media had passed the validation stages by experts with the following results: (1) validation from media experts obtained a score of 95%; (2) validation from subject matter experts obtained a score of 98.33%; (3) validation from practitioner experts reached a score of 95%, and the practicality trial resulted in an average score of 87.67%; (4) product feasibility/effectiveness test resulted in an average score of 86.56%. Based on the validation results from the three expert validators and the practicality test results, it can be concluded that the use of picture cards as a learning medium is feasible, fulfilling the criteria of being valid, practical, and effective, and thus can be applied in Arabic language learning. يهدف هذا البحث إلى معرفة عملية التطوير ومستوى صلاحية المنتج ومستوى التطبيق العملي للمنتج ومستوى فعالية المنتج المطور. هذا النوع من البحث هو البحث والتطوير (R&D) من خلال تكييف نموذج التطوير رباعي الأبعاد الذي يتكون من أربع مراحل ، وهي التعريف والتصميم والتطوير والنشر. موضوع هذه الدراسة هو طالب الصف السابع في مدرسة تساناوية داتوك سليمان فالوفو. تستخدم تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات وأوراق التحقق واستبيانات رد الطلاب والتوثيق والاختبارات. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات تحليل البيانات الكمية. تظهر نتائج هذه الدراسة التنموية أن وسيلة التعلم الهزلي قد مرت بمرحلة التحقق من الصحة من قبل الخبراء بالنتائج التالية: (1) تم التحقق من صحة خبراء التعليم للحصول على درجة 95٪. (2) حصل التحقق من صحة خبراء المادة على درجة 98.33٪ ؛ (3) وصلت الدقة من الممارسين الخبراء إلى 95٪ ، وحصلت نتائج اختبار التطبيق العملي على متوسط نسبة مئوية 87.67٪ ؛ (4) اختبار جدوى / فعالية المنتج بمتوسط درجة 86.56٪. بناء على نتائج التحقق من صحة المدققين الخبراء الثلاثة ونتائج اختبارات التطبيق العملي ، يمكن استنتاج أن استخدام البطاقات المصورة كوسيلة تعليمية ممكن مع استيفاء معايير صحيحة وعملية وفعالة بحيث يمكن تطبيقها في تعلم اللغة العربية.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi dalam Meningkatkan Minat Belajar IPA di Kelas IV SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur Ehrick, Febriani; Takwim, Mardi; Bungawati, Bungawati
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai penelitian pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi dalam meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas 4 SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur, penelitian ini bertujuan untuk mengetrahui gambaran aktivitas minat belajar IPA pada siswa dan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur melalui media pembelajaran berbasis game edukasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkam bahwa pada siklus I mendapatkan persentase sebesar 40,62% (kurang), pertemuan II sebesar 43,75% (kurang) dan pertemuan III sebesar 59,37% (cukup). Persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 41,91% (cukup). Pada siklus II gambaran aktivitas belajar siswa pertemuan I mendapatkan persentase sebesar 68, 75% (baik), pertemuan II sebesar 87,5% (baik) dan pertemuan III SEBESAR 100% (samgat baik). Adapun persentase meningkatnya minat belajar IPA siswa pada siklus I mendapatkan persentase sebesar 50,95% (sangat rendah) dan nilai rata-rata siklus II sebesar 91% (sangat baik). Berdasarkan hasil persentase aktivitas belajar dan peningkatan minat belajar IPA siswa menggunakan media pembelajaran berbasis game edukasi dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami peningkatan minat belajar IPA menggunakan media pembelajaran berbasis game edukasi.
Isykaliah Fahm Fi'il al-Nahy Laday Thalabah al-Mustawa al-Khamis Syu'bah Tadris al-Lugah al'Arabiyyah (Tahlil Wadhzifah Fi'il al-Nahy fi al-Qur'an Surah al-Hasyr) Takwim, Mardi
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 1 No. 1 (2018): Al Ibrah Journal of Arabic Langunage Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v1i1.364

Abstract

AbstrakPenelitian ini menyajikan masalah pemahaman tentang kata kerja larangan pada mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, IAIN Palopo (analisis fungsi kata kerja larangan dalam Alquran Surah al-Hasyr). Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer melalui studi lapangan, dan data sekunder melalui penelitian pustaka dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metodenya bersifat induktif dan analisis data yang dipergunakan adalah pengorganisasian data dengan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bahwa masalah yang dihadapi oleh siswa dari semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Arab terletak pada pembuatan kata kerja larangan yang shahih mazid dan mu’tal akhir, dan metode yang dipergunakan tidak efektif karena tidak memberikan kesempatan kepada mereka untuk menjelaskan apa yang mereka ketahui tentang kata kerja larangan. Metode yang disukai mahasiswa adalah diskusi dan ceramah. (2) Adapun kata kerja larangan dalam Surah al-Hasyr terletak pada dalam ayat (10) dan (19) berarti kata "jangan membuat/menjadikan ... dan janganlah kalian menjadi ...". Wazan kata larangan ini adalah " ????? ??????? ".Kata kunci: Problematika fi’il nahy, solusi fi’il nahi dalam Surah al-Hasyr
Penerapan Metode Permainan Domino dalam Pembelajaran Kosakata pada Santri Taman Pendidikan al Quran TPA al Furqon Mario Baebunta Luwu Utara Takwim, Mardi; Said, Rukman; Murdiati, Murdiati
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 4 No. 1 (2021): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v4i1.2505

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi karena kurangnya pemahaman santri terhadap penguasaan kosakata pada mata pelajaran tambahan bahasa arab di taman pendidikan Al Quran Al Furqon Mario, baebunta. Hal ini disebabkan karena asumsi santri terhadap pembelajaran bahasa arab itu sangat susah untuk dipelajari. Selain itu disebabkan juga karena belum tersedia media pembelajaran yang menyenangkan yang  dapat menambah minat belajar santri. Akibatnya pemahaman  kosakata bahasa arab santri kurang.  Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana pemahaman kosakata bahasa di taman pendidikan Al-Quran alfurqon mario, baebunta, luwu utara sebelum penerapan metode kartu domino. (2) Untuk mengetahui bagaimana pemahaman kosakata bahasa arab di taman pendidikan Al-Quran al-furqon mario, baebunta, luwu utara sebelum penerapan metode kartu domino Penelitian ini menggunakan  penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sasaran dalam penelitian ini adalah santri yang aktif mengikut pembelajaran dan bisa membaca Al-Quran pada mata pelajaran tambahan bahasa arab materi tentang adawatul madrosiyyah. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan tes, wawancara, observasi dan  dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar bahasa arab, sedangkan observasi, dokumentasi dan wawancara digunakan untuk mencari data tambahan yang dapat menunjang hasil penelitian ini. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini, apabila penguasaan materi peserta didik mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal yaitu 60. Hasi l penelitian dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar santri mulai dari pre-test, post tes siklus 1, sampai post tes siklus 2. Hal ini dapat diketahui dari rata-rata nilai santri 21,42% (pre-test), 54,28% (post-test siklus 1), dan 67.14% (post-test siklus 2). Dengan demikian, membuktikan bahwa penerapan metode kartu domino dalam pembelajaran kosakata bahasa arab santri di taman pendidikan Al-Quran al-Furqon mario. Baebunta, luwu utara  telah berhasil karena telah mencapai kriteria ketuntasan minimal.  
Ta?w?r was?lah ta‘l?m al-lughah al-‘Arabiyyah al-taf?‘uliyyah ‘al? as?s al-lu‘bah al-ta‘l?miyyah Quizizz f? m?ddat al-mubtada’ wa-al-khabar li-?ull?b al-?aff al-‘?shir bi-al-madrasah al-‘?liyyah al-?uk?miyyah F?l?f? Tosimpak, Hasanuddin; Takwim, Mardi; Hayah, Izza Vithry
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 6 No. 2 (2023): Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v6i2.5112

Abstract

AbstractThis research aims to identify the development process and the level of validity of the developed product. The type of research is Research and Development (R&D) using the D4 development model, which consists of four stages: definition, design, development, and dissemination. The research subjects are tenth-grade students at Valuvu State Senior High School. Data collection methods used are observation, interviews, validation sheets, student response questionnaires, and documents. The data were analyzed using qualitative and quantitative data analysis methods. The result of this research and development is interactive Arabic language teaching media based on the Quizizz educational game in the subject of Mubtada and Khabar for tenth-grade students at Valuvu State Senior High School. Product validation results are as follows: 1) validation by subject matter experts scored 90.91%; 2) media experts scored 96.92%; 3) language experts scored 82.86%; 4) educational experts scored 97.65%. Based on these results, it can be concluded that the developed teaching media is highly valid for application in Arabic language teaching.Keywords: interactive teaching media, Quizizz educational game, Mubtada and Khabar.???????? ??? ????? ??? ????? ????? ??????? ?????? ?????? ?????? ??????. ??? ????? ?? ????? ???????? (R&D) ???????? ????? ????? D4 ???? ????? ?? ???? ????? ??? ????? ???????? ????????? ????????? ?????????. ????? ????? ?? ???? ???? ?????? ???????? ??????? ???????? ??????. ??????? ??? ???????? ????????? ?? ???????? ????????? ?????? ?????? ?? ????? ????????? ??????? ?????? ????????. ??? ????? ???????? ???????? ?????? ????? ???????? ??????? ???????. ????? ??? ????? ???????? ?? ????? ????? ????? ??????? ????????? ??? ???? ?????? ????????? ?????? ?? ???? ??????? ?????? ????? ???? ?????? ???????? ??????? ???????? ??????. ????? ?????? ?? ??? ??????:1) ?????? ?? ????? ?? ??? ???? ?????? ??? ??? ???? 90.91%? 2) ????? ??????? ??? ??? 96.92%? 3) ????? ????? ??? ??? 82.86%? 4) ????? ??????? ??? ??? 97.65%. ????? ??? ???????? ???? ??????? ?? ????? ??????? ??????? ????? ???? ??????? ?? ????? ????? ???????.??????? ????????: ????? ??????? ?????????? ?????? ????????? ??????? ??????? ??????
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGEMBANGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SMK NEGERI 1 PALOPO Irvan, Irvan; Takwim, Mardi; Yusuf, Munir
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.4831

Abstract

The main problem of this thesis research is how to implement the values of multicultural education at SMK Negeri 1 Palopo. Then what is the PAI teacher's strategy in developing multicultural educational values, and what are the supporting and inhibiting factors in the process of developing multicultural educational values at SMK Negeri 1 Palopo. This thesis research uses descriptive qualitative research. The research location is at SMK Negeri 1 Palopo. With the method of observation, interviews, documentation. Data analysis by reducing data, presenting data, and verifying data. The findings in this study indicate that at SMK Negeri 1 Palopo it has implemented the values of multicultural education as there is education in Islam which includes tolerance values, peace values, tolerance values, justice values, honesty values, democratic values, religious values and togetherness values. The strategy for developing multicultural education values at SMK Negeri 1 Palopo uses several strategies including prayer methods, reading the Koran for each student, group work methods, discussion methods, and collaborative methods between parents and students. The results of the strategy for developing multicultural educational values in students are the growth of democratic attitudes, tolerance, justice, peace, honesty, religion, togetherness, the absence of conflicts due to differences in culture, race, ethnicity, social and religious status. School is a place of education that will print the nation's generation and determine the nation's destiny in the future by using appropriate learning methods. Education, especially religious education, is the main joint of knowledge in the application and development of multicultural education in order to shape students' personality attitudes. In the learning process, of course, it will not go according to the wishes of education, there must be supporting and inhibiting factors. The supporting factors experienced by PAI teachers in the process of developing multicultural educational values include a strategic and supportive school environment, teachers and school staff who are supportive and work well together, realize good curriculum and students accept learning methods well. As for the things that become obstacles, namely the lack of socialization regarding multiculturalism, the absence of pamphlets in magazines based on multicultural education, and the lack of student creativity about the importance of multicultural education
Model Pembinaan Kepribadian Pada Anak Usia Dini Satriani, Andi; Takwim, Mardi; Abdain
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.5232

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pembinaan kepribadian dan kemandirian anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Insan Madani Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui bagaimana pembinaan kepribadian anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Insan Madani, bagaimana pembinaan kemandirian anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Insan Madani. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi, analisis data menggunakan triangulasi, uji keabsahan data dan observasi kegiatan pembinaan secara langsung yang kemudian dilakukan analisis data dari buku maupun jurnal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: pembinaan kepribadian yang dilakukan sekolah dalam membentuk kepribadian yang baik ialah pembinaan aqidah, akhlak, ibadah serta adab. Pembinaan dengan menekankan pada ranah tersebut mampu memberikan hasil positif dalam kepribadian anak. Pembinaan kemandirian dengan senantiasa membiasakan kemandirian dalam pengontrolan emosional anak serta kemandirian dalam mengurus keperluan yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari, serta kemampuan dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh anak. dalam. Proses pembinaan dilakukan dengan metode pembiasaan, keteladanan, penyampaian yang menarik dari guru dengan menggunakan media yang mampu dipahami dan dilakukan oleh anak usia dini.
Fostering the Learners' Arabic Speaking Skills through the Talking Stick Technique Kamal, Helmi; Takwim, Mardi; Amrulloh, Muhammad Afif; Habibi, Burhan Yusuf
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v8i2.491

Abstract

This research aimed to determine whether the talking stick technique fosters the learners' Arabic speaking skills. The research design used a quasi-experimental method. The participants of this research were the eleventh graders of Madrasah Aliyah Negeri Palopo, consisting of 40 learners. The sampling technique was purposive sampling. The research instrument was an oral test. The writer conducted the test for learners before and after the treatments. The research results show a significant improvement in the learners' speaking skills using the talking stick technique. The average score of the last test for the experimental group was higher than the controlled group (74.70 > 56.55), and the standard deviation for the experimental group was 8.355 and for the controlled group was 15.753. Meanwhile, the probability value was lower than alpha (0.000 < 0.05). The null hypothesis (H0) was rejected, and the alternative hypothesis (H1) was accepted. This research is hoped to benefit the development of Arabic language teaching.
Co-Authors Abdain Abdillah, Fiqran Al-Hamdany, Zuljalal Andi Satriani, Andi Angriani, Nini Auliya, Alfa Maulidiina Bungawati Bungawati, Bungawati Ehrick, Febriani Fitrianto, Yonsen Habibi, Burhan Yusuf Hamdany, Muhammad Zuljalal Al Hamdany Hayah, Izza Vithry Helmi Kamal, Helmi Indra Kusdarianto, Indra Irvan Irvan Kaharuddin LASWI, AISHIYAH SAPUTRI Muhammad Afif Amrulloh Munir Yusuf, Munir Murdiati, Murdiati Nazaruddin, Rezkiawati Pamessangi, Andi Arif Rony, Zahara Tussoleha Rustan, Edhy Said, Rukman Solehati, Solehati Tosimpak, Hasanuddin