Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan pada Mata Pelajaran IPA Tahun Ajaran 2021/2022 Lubis, Serepina; Siahaan, Mian; Manullang, Dapot Tua; Pakpahan, Dentry
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran kontekstual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan pada mata pelajaran IPS tahun ajaran 2021/2022.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Gajah Mada Medan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 42 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang telah dilakukan dalam dua siklus. Tehnik pengumpulan data yaitu tes hasil belajar siswa, dokumentasi dan lembar observasi aktivitas belajar siswa untuk melihat aktivitas belajar siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung, dari data hasil observasi terhadap aktivitas belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II, pada siklus I diperoleh kategori sangat tinggi tidak ada (0%), kategori tinggi 12 orang (28,57%), kategori cukup 24 orang (57,14%), dan siswa yang aktivitas belajarnya rendah ada 6 orang (14,28%). Sedangkan pada siklus II di peroleh kategori aktivitas belajar siswa sangat tinggi ada 2 orang atau (4,76%), kategori tinggi 36 orang (85,17%), kategori cukup 4 orang atau (9,52%) dan aktivitas belajar siswa rendah tidak ada (0%). Selanjutnya adalah dari data nilai hasil belajar siswa pada siklus I di peroleh 22 orang atau (52,38%) yang tuntas dengan mencapai nilai rata-rata 69,17% dan siklus II meningkat menjadi 36 orang atau (85,71%) yang tuntas dengan nilai rata-rata mencapai 80,71%.Dapat dismpulkan bahwa dengan menerapkan strategi pembelajaran kontekstual teaching and learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Medan Pada Mata Pelajaran IPS Tahun Ajaran 2021/2022.

Peranan Mahasiswa PkM UHN Medan dalam Menciptakan Desa Bersih dan Masyarakat Cerdas di Desa Banjaran Raya Kabupaten Langkat Manullang, Dapot Tua; Situmorang, Yuli Fransiska; Rajagukguk, Fratiwi Juita; Sitohang, Septiyana Hotmoia Br.; Siringoringo, Widi L.
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1045

This article aims to find out the role of pkm uhn medan students in creating clean villages and smart communities in Banjaran Raya village, Langkat Regency. The type of approach used is qualitative through descriptive methods. This method is used to directly describe the factual conditions that occur in the field. Data collection is done through observation, interviews, and documentation. Data analysis is carried out qualitatively through data reduction, data presentation, and conclusions. The results of data analysis show that maintaining environmental cleanliness can be applied by the community. This can be proven from the community's activeness in carrying out mutual assistance to maintain the cleanliness of the village environment

Peranan Mahasiswa PkM UHN Medan dalam Menciptakan Desa Bersih dan Masyarakat Cerdas di Desa Banjaran Raya Kabupaten Langkat Manullang, Dapot Tua; Situmorang, Yuli Fransiska; Rajagukguk, Fratiwi Juita; Sitohang, Septiyana Hotmoia Br.; Siringoringo, Widi L.
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1045

This article aims to find out the role of pkm uhn medan students in creating clean villages and smart communities in Banjaran Raya village, Langkat Regency. The type of approach used is qualitative through descriptive methods. This method is used to directly describe the factual conditions that occur in the field. Data collection is done through observation, interviews, and documentation. Data analysis is carried out qualitatively through data reduction, data presentation, and conclusions. The results of data analysis show that maintaining environmental cleanliness can be applied by the community. This can be proven from the community's activeness in carrying out mutual assistance to maintain the cleanliness of the village environment

Pengaruh Literasi Ekonomi dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Pembelian Impulsif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas HKBP Nommensen Medan Halawa, Yusni; Elisabeth Margareta; Manullang, Dapot Tua
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1952

This study aims to determine the effect of economic literacy and self-control on the impulsive buying behavior of Economic Education students at HKBP Nommensen University Medan with a population of 64 Economic Education students in 2020 and 2021. The research method used in this study is a quantitative research method. The sampling technique used in this study was the total sampling method. The results of the study showed that economic literacy (X1) partially did not have a negative and significant effect on impulsive buying behavior (Y) with a t count value <t table (-0.125 <1.670). At the same time, the self-control variable (X2) has a partial effect on impulsive buying behavior (Y) with a t count value > t table, namely (5.976 > 1.670). The results of simultaneous testing (F test) showed that there was an influence between economic literacy (X1) and self-control (X2) on impulsive buying behavior (Y). This can be seen from the F count value > F table (30.174 > 2.76). It can be concluded that economic literacy and self-control have an impact on the tendency of impulsive buying behavior. In other words, if the level of understanding of economic literacy and self-control possessed by students increases, it tends to reduce impulsive buying behavior

Pengembangan Kreativitas Dan Inovasi Melalui Pelatihan Canva Pada Pengabdian Kepada Masyarakat Di Kelas X SMA Negeri 4 Binjai Manullang, Dapot Tua; Gea, Episman; Sihotang, Leonardo Fransiskus; Panggabean, Tiamar
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.2343

Pelatihan Canva ini bertujuan untuk membahas tentang bagaimana hasil pada pengembangan kreativitas dan inovasi pada pelatihan Canva di kelas X SMA Negeri 4 Binjai Canva adalah platform desain grafis berbasis online yang memungkinkan pengguna untuk membuat berbagai jenis materi visual, seperti poster, presentasi, infografis, dan lainnya. Yang bertujuan untuk menawarkan peserta didik untuk mengembangkan karya dan inovasi dalam desain grafis, dan mempermudah peserta didik dalam menyelesaikan tugas sekolahnya. Pelatihan ini menggunakan metode survei dengan memberikan sejumlah pertanyaan kepada peserta didik setelah melakukan pengajaran pelatihan Canva di kelas X SMA Negeri 4 Binjai untuk mengetahui keberhasilan pelatihan Canva dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa pada desain melalui aplikasi Canva. Dengan teknik pengambilan kesimpulan melalui rata-rata jawaban siswa kelas X SMAN 4 Binjai pada survei keberhasilan pelatihan Canva, hasil pelatihan ini memberikan tingkat keberhasilan Canva dalam pengembangan kreativitas dan inovasi peserta didik. Kata kunci: Pelatihan Kreativitas Dan Inovasi, Canva, SMAN 4 Binjai

PENGARUH NILAI MICRO TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN Siagian, Lasma; Margareta, Elisabeth; Manullang, Dapot Tua; Nababan, Netty Winda Sari
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1123

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks, yang terdiri dari beberapa komponen, diantaranya tujuan pembelajaran, materi ajar, model, metode, media, sumber pembelajaran, evaluasi, siswa, dan guru. Komponen pembelajaran tersebut memiliki keterkaitan antara yang satu dengan lainnya. Salah satu tantangan pendidikan di era digital adalah guru harus mampu mengkolaborasikan komponen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tentu ini juga menjadi tugas perguruan tinggi untuk mencetak alumni yang profesional dibidangnya. Mata kuliah micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dalam hal ini, micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah dalam program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarpengaruh nilai micro teaching terhadap kemampuan mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada responden. Penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lainnya.

ANALISIS KOMPETENSI CALON GURU PROFESIONAL MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN Margareta, Elisabeth; Manullang, Dapot Tua; Sari, Nova Yunita; Purba, Hani Jesika
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1270

Sebagai salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang mencetak (calon) guru professional, Universitas HKBP Nommensen, khususnya Program Studi Pendidikan Ekonomi berusaha untuk selalu mendukung program pemerintah meningkatkan mutu pendidikan nasional dengan mempersiapkan lulusannya agar mampu menguasai empat kompetensi mutlak seorang guru sehingga setiap lulusan tidak hanya mampu menjadi guru tetapi siap menjadi guru professional. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi kepribadian, profesional, sosial, dan pedagogik mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai calon guru ekonomi.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, yang bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi pedagogik mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. Data yang digunakan adalah data primer yang pengumpulannya dilakukan dengan metode dokumentasi dan penyebaran angket/ kuesioner.

The Effect of Snowball Throwing Type Cooperative Learning Model on Learning Outcomes of Grade VIII Students in Subjects of Social Studies at SMP Swasta Parulian 2 Medan Gultom, Irma; Margareta, Elisabeth; Manullang, Dapot Tua
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v5i2.1041

This study aims to determine the effect of the Snowball Throwing type of cooperative learning model on the learning outcomes of eighth-grade students in Social Studies at SMP Swasta Parulian 2 Medan. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The sample consisted of two classes: class VIII-2 as the experimental group and class VIII-1 as the control group, totaling 50 students. Instruments used included pretest and posttest questions, observation sheets, and lesson plans (RPP). The results showed that the average posttest scores of students in the experimental class were significantly higher than those in the control class. The hypothesis test using a t-test revealed that the t-value (7.590) exceeded the critical value (1.667), with a significance level (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that the application of the Snowball Throwing cooperative learning model has a significant effect on students’ learning outcomes. This model proved effective in enhancing student engagement, critical thinking skills, and overall academic performance. Hence, the Snowball Throwing model is recommended as an active learning alternative to improve learning achievements in secondary schools.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search