Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Wahjoedi
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 144 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli I Ketut Rai Ardinata; Wahjoedi Wahjoedi; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
JURNAL PENJAKORA Vol. 5 No. 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v5i1.14477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A dan VIII D SMP Negeri 3 Sukasada tahun ajaran 2017/2018 berjumlah 57 orang siswa. Penentuan sampel menggunakan simpelrandom Sampling. Data hasil belajar dikumulkan mulai pretest dan postest. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,58. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,27. Berdasarkan uji Independent samples test angka signifikansi yang diperoleh adalah p=0,000˂0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student teams achievement divisions (STAD) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar passing bola voli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Dengan demikian disarankan untuk proses pembelajaran guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student teams achievement divisions (STAD) menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan pada materi ajar bola besar yaitu passing bola voli.Kata-kata kunci: pembelajaran kooperatif, STAD, hasil belajar, passing bola voli. 
Modul Pembelajaran PJOK Tematik Teritegratif Sub Tema Aku Istimewa untuk Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar komang irfan; Wahjoedi Wahjoedi; Ni Putu Dwi Sucita Dartini
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.30560

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) tematik terintegratif Subtema “Aku Istimewa” untuk peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar di Kecamatan Buleleng. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan desain pengembangan menggunakan model Borg & Gall sampai pada pengembangan produk yang divalidasi oleh ahli. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD di Kecamatan Buleleng. Analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dengan mencari persentase validasi produk. Hasil penelitian menunjukkan, uji validasi produk oleh ahli isi dengan persentase 90,58% berada pada kualifikasi sangat baik, sedangkan dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 93,3% berada pada kualifikasi sangat baik sehingga produk layak untuk diujicobakan. Hasil uji lapangan persiapan yang dilakukan di SDN 5 Jineng Dalem dan SDN 1 Penglatan memperoleh rata-rata persentase 92,12% dengan kualifikasi sangat baik. Hal ini menunjukkan modul yang dikembangkan layak digunakan dan memerlukan studi lanjut untuk ujicoba lapangan dan uji efektifitas.
Pengaruh Pelatihan Pliometrik dan Kecepatan Terhadap Daya Ledak Otot Tungkai Pemain Bola Voli Putri SMP Addy Putra Indrawan; Wahjoedi Wahjoedi; Suratmin Suratmin
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.30842

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) hasil latihan quick leap lebih baik dari double leg speed hop, 2) interaksi antara metode latihan dan kecepatan berpengaruh terhadap daya ledak otot tungkai, 3) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan tinggi, dan 4) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan double leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan treatment by level dengan dua ketegori 2x2. Populasi pada penelitian ini adalah 75 orang. Sampel berjumlah 40 orang ditentukan dengan kategori daya ledak otot tungkai kecepatan tinggi dan rendah. Teknik analisis data menggunakan anava 2 jalur pada taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan vertical jump untuk mengukur tes keterampilan daya ledak otot tungkai. Hasil analisis data menunjukkan: 1) ) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop dengan mean difference 35,900, 2) terdapat interaksi antara bentuk latihan dan daya ledak otot tungkai dengan sig. (0,00) < (0,05), 3) hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan doubele leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot lengan tinggi dengan mean difference 33,78, dan 4) Hasil latihan quick leap lebih baik dari latihan double leg speed hop pada peserta yang memiliki daya ledak otot tungkai kecepatan rendah dengan mean difference 24,44.
Pengaruh Kelincahan dan Metode Latihan Terhadap Keterampilan Dribbling Sepakbola pada Peserta Ekstrakurikuler Kadek Yogi Sastrawan; H. Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i1.31097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Perbedaan hasil keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. 2) Interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap keterampilan dribbling sepakbola. 3) Perbedaan keterampilan dribbling sepakbola siswa dengan kelincahan awal tinggi pada metode  latihan side hop dan latihan side jump sprint. 4) Perbedaan keterampilan dribbling siswa dengan kelincahan awal rendah pada metode latihan side hop dan latihan side jump sprint. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan treatment by level dengan dua kategori. Populasi pada penelitian ini adalah 75 orang. Sampel berjumlah 40 orang ditentukan dengan hasil test kelincahan awal. Teknik analisis data menggunakan anava 2 jalur pada taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan tes kelincahan Illinois dan Dribbling Bobby Carlton test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keterampilan dribbling sepakbola pada latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 1,838 dan sig. (0,000) < (0,05), 2) Terdapat interaksi antara metode latihan dan kelincahan awal terhadap Keterampilan dribbling sepakbola dengan sig. (0,000) < (0,05). 3) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal tinggi latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 3,138 dan sig. (0,000) < (0,05), 4) Keterampilan dribbling sepakbola pada siswa kelincahan awal rendah yang latihan side jump sprint lebih baik dari latihan side hop dengan mean difference 0,537dan sig. (0,048) < (0,05).
Korelasi Prokrastinasi, Game Online, dan Media Sosial dengan Minat Berolahraga Peserta Didik Putra Kelas X SMKN 3 Kintamani I Komang Putra Mahendra; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Semarayasa
JURNAL PENJAKORA Vol. 8 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v8i2.32503

Abstract

Penelitian ini  bertujuan  untuk mengetahui  korelasi  prokrastinasi,  game online, media sosial, dengan  minat berolahraga. Populasi  dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik putra kelas X SMK Negeri 3 Kintamani, tahun pelajaran 2020/2021, berjumlah 146 siswa. Menggunakan teknik random sampling, didapatkan 75 siswa sebagai sampel. Jenis  penelitian yang digunakan  korelasi. Pengumpulan data  menggunakan  kuesioner. Analisis  data menggunakan korelasi produk moment dan analisis  regresi linier berganda. Hasil  penelitian  menunjukkan ; (1) 64,25% peserta didik melakukan kecenderungan prokrastinasi, game online, media sosial dan minat berolahraga. (2) terdapat  korelasi positif prokrastinasi dengan minat berolahraga (nilai rhitung 0,496 > rtabel 0,227 dan Sig. 0,000 < 0,05).  (3) terdapat korelasi  negatif  game online dengan minat berolahraga (nilai  rhitung  -0,241> rtabel 0,227 dan  sig. 0,037 < 0,05).  (4) tidak terdapat korelasi media sosial dengan minat berolahraga, (nilai rhitung -0,197 < rtabel 0,227 dan nilai sig. 0,091 > 0,05).  (5) Sedangkan  hasil analisis regresi  linier menggunakan uji F( 12,249 dan nilai sig. 0,000 < 0.05), artinya  terdapat  korelasi positif secara bersama-sama  antara prokrastinasi, game online dan media sosial dengan minat berolahraga. Dari hasil penelitian tersebut  dapat  disimpulkan, bahwa (1) Terdapat  korelasi positif antara  Prokrastinasi dengan minat berolahraga peserta  didik putra kelas X  SMK Negeri 3 Kintamani, tahun pelajaran 2020/2021. (2) Terdapat  korelasi  negatif antara game online dengan minat berolahraga  peserta  didik putra kelas X  SMK Negeri 3 Kintamani, tahun pelajaran 2020/2021. (3)  tidak terdapat korelasi media sosial dengan minat berolahraga peserta didik putra kelas X  SMK Negeri 3 Kintamani tahun pelajaran 2020 / 2021  dan  (4) terdapat  korelasi positif prokrastinasi, game online, dan  media sosial secara bersama-sama dengan minat berolahraga  peserta didik putra kelas X SMK Negeri 3 Kintamani tahun pelajaran 2020/2021.  Disarankan kepada guru atau pendidik, agar mengetahui pentingnya  menangani masalah prokrastinasi, game online, media sosial dan minat berolahraga peserta didik, demi terciptanya proses belajar dan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Diharapkan sekolah mampu mengambil suatu kebijakan dalam mengatasi permasalahan  dalam  peningkatan  minat berolahraga peserta didik.
Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Insersi Nilai-Nilai Tri Hita Karana Gusti Ngurah Arya Yudaparmita; Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 4 No 1 (2021)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.167 KB)

Abstract

This research is based on the perception of students of the PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja Study Program that the learning process of Physical Education from home is very tedious and not in accordance with educational goals. Limited learning facilities and equipment as well as lack of interaction with friends and lecturers become obstacles in the physical education learning process at home, forcing Physical Education lecturers to be more creative in empowering and optimizing the use of existing facilities and equipment, adjusting to the conditions of students and their homes. The research subjects were 40 students of the PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja Study Program. Based on the research results, it can be concluded that: 1) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​can be viewed in terms of: the type of environmental media, the insertion of the Tri Hita Karana values ​​in learning and effectiveness; and 2) students' perceptions of the use of the environment as a physical education learning medium through the insertion of the Tri Hita Karana values, namely: (1) learning using environmental media is very easy to obtain at home; (2) learning with the insertion of Tri Hita Karana values ​​is more fun; (3) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of the Tri Hita Karana values ​​which are effective in learning; (4) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​is very useful in the learning process; (5) the use of the environment as a learning media for Physical Education through the insertion of Tri Hita Karana values ​​makes students more active in participating in learning from home.
21st Century Character Education for Indonesian Children through Sport Science I Gede Suwiwa; I Made Sutajaya; I Gusti Putu Sudiarta; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.166 KB) | DOI: 10.33394/jk.v8i1.4265

Abstract

This study aimed to examine 21st-century character education for Indonesian children through Sports Science which was implemented in the form of integration of physical education and character education in early childhood, especially through sports activities such as; pencak silat (martial arts), dance, outbound, and swimming. This study used a literature research method by adapting a literature study research model proposed by Mirshad (2014) which was carried out through four research steps, namely; 1) recording of all findings 2) integration of all findings 3) analysis of all findings, 4) criticism and collaboration. The instrument used was a data card where data were recorded by paraphrasing, quoting, and synoptic. Document Analysis was used for data analysis that focused more on analyzing factual content and media features. This study found several characters that appeared in four activities, namely; 1) pencak silat (martial arts) could increase the character values of piety, not giving up easily, responsibility, discipline, and self-confidence; 2) the art of dance fostered the character of honesty, cooperation, independence, self-confidence, piety, and discipline; and 3) outbound created the character of leadership, cooperation, and self-confidence; 4) swimming could increase the character values of courage, self-confidence, creativity, adaptation, and sensitivity. This character could grow and develop from each activity created in the four activities. It was recommended for parents to provide opportunities for their children to participate in sports activities such as; pencak silat (martial arts), dance, outbound, and swimming because these activities had been proven to increase positive character, where these activities were an integration of physical education as an academic discipline based on sports science.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Tiktok Pada Pembelajaran PJOK Materi Narkoba pada Peserta Didik Kelas X MAN Karangasem Alviandi Ahdi M. Fai; wahjoedi wahjoedi; Peby Gunarto
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v10i3.58886

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan teknologi secara tidak langsung berpengaruh terhadap media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Materi narkoba cukup padat, kompleks, dan abstrak membuat penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran harus dibuat semanarik mungkin agar dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar peserta didik terhadap materi narkoba. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis TikTok materi narkoba kelas X . Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai persentase ahli materi pembelajaran 96%, ahli desain pembelajaran 84%, ahli media pembelajaran 97,5%, uji coba praktisi lapangan 97%, uji coba perorangan oleh 3 peserta didik 89,3%, uji coba kelompok kecil oleh 9 peserta didik 85% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji coba lapangan oleh 28 peserta didik dengan nilai 86,1% berkualifikasi baik. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis TikTok ini layak digunakan sebagai media pembelajaran narkoba pada peserta didik kelas X SMA
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Tiktok Pada Pembelajaran PJOK Materi Narkoba pada Peserta Didik Kelas X MAN Karangasem Alviandi Ahdi M. Fai; wahjoedi wahjoedi; Peby Gunarto
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v10i3.58886

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan teknologi secara tidak langsung berpengaruh terhadap media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Materi narkoba cukup padat, kompleks, dan abstrak membuat penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran harus dibuat semanarik mungkin agar dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar peserta didik terhadap materi narkoba. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis TikTok materi narkoba kelas X . Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai persentase ahli materi pembelajaran 96%, ahli desain pembelajaran 84%, ahli media pembelajaran 97,5%, uji coba praktisi lapangan 97%, uji coba perorangan oleh 3 peserta didik 89,3%, uji coba kelompok kecil oleh 9 peserta didik 85% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji coba lapangan oleh 28 peserta didik dengan nilai 86,1% berkualifikasi baik. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis TikTok ini layak digunakan sebagai media pembelajaran narkoba pada peserta didik kelas X SMA
The effect of the guided discovery learning model assisted with google workspace for education towards rhythmic gymnastics learning outcomes Gede Yudi Septian Permana; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Sudiana
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol 12, No 1 (2023): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v12i1.21420

Abstract

This study aimed at determining; 1) the learning outcomes difference between the students taught by the guided discovery learning model assisted with google workspace for education and the students who were taught by conventional learning, and 2) the interaction between the learning model and learning interest towards students' learning outcomes. True-experimental with a post-test-only control design was used as a research design of this study. The eighth-grade students of junior high school N0 1 Amlapura were involved as the population of this study. Simple random sampling was used to determine this study’s sample from the total population. Test and questionnaire distribution were conducted to collect the data and the instruments used were tests and questionnaires. The collected data were analyzed inferentially statistically by using two ways anova with the assistance of the SPSS 26 program. The results showed that; 1) student learning outcomes using the guided discovery learning model assisted by google workspace for education were higher than those using the conventional model, 2) there was an interaction between the learning model and interest in learning on the learning outcomes of rhythmic motion activities, 3) the learning outcomes of the students who were treated by guided discovery learning model assisted by google workspace for education were higher than the students who were only taught by the conventional model in the high learning interest group, 4) the learning outcomes of the students who were treated by conventional learning were higher than the students taught by applying guided discovery learning model assisted by google workspace for education in a low learning interest group
Co-Authors ., A Febi Arif Isnaini ., Ahmad Aziz Santoso ., Andini Hijria ., Ashabul Hadi ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Guntur Rollies Maulana ., I Kadek Juliana ., I Km Arya Dura a ., I Made Santosa Adi k ., I Putu Intaran ., I Putu Janu Edyartha ., Ida Bagus Meri Karnepa ., Intan Ade Pratiwi ., Khairur Raziqin ., M.Habibi ., Makmun Nawawi ., Miftakul Sokheh ., Ngakan Gede Suarbawa ., Okik Hadi Saputro ., Reza Jimy Saputra ., Wahyu Pambudi A Febi Arif Isnaini . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Addy Putra Indrawan Adnyana Putra Ahmad Aziz Santoso . Alviandi Ahdi M. Fai Andini Hijria . Ashabul Hadi . Bagus Firmansyah Dedhy Cipto Rohayu . Dimas Prayoga dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Elvrado Klemen Simanjorang Gde Agus Surya Cahyadi Gede Sepiade . Gede Yudi Septian Permana Guntur Rollies Maulana . Gusti Ngurah Agus Sugianto Gusti Ngurah Arya Yudaparmita Hendra Gunawan Nababan I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Putu Sudiarta I Gusti Putu Yulianingsih I Kadek Juliana . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Rai Ardinata I Km Arya Dura a . I Komang Putra Mahendra I Made Doni I Made Santosa Adi k . I Made Satyawan I Made Sujana I Made Sutajaya I Nengah Sastra Wiguna I Nyoman Kanca I Putu Darmayasa I Putu Intaran . I Putu Janu Edyartha . I Wayan Mustana I Wayan Suja I Wayan Suparjana . I Wayan Suprianto I Wayan Wijaya Kusuma . Ida Bagus Meri Karnepa . Intan Ade Pratiwi . Irwansyah IRWANSYAH . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yogi Sastrawan Khairur Raziqin . komang irfan Komang Wibaawa M.Habibi . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Kurnia Widiastuti Giri Makmun Nawawi . Markus Dominique Simbolon Miftakul Sokheh . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhammad Muammar Ngakan Gede Suarbawa . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Niko Andi Setyo Okik Hadi Saputro . Peby Gunarto Pranata, Kadek Maha Ari Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putra, Ricky Arryan Rahma Hanafi Reza Jimy Saputra . S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sastrawan, Kadek Yogi Suratmin Surya Dwi Cahyadi . Syarif Hidayat Wahyu Pambudi .