Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.108
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal PORKES Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Wahjoedi
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Media Pembelajaran PJOK Berbasis Audio Visual pada Materi Shooting Bolabasket Pranata, Kadek Maha Ari; Wahjoedi, H.; Lesmana, Kadek Yogi Parta
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 9 No. 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v9i2.37430

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran selama prose pembelajaran menyebabkan rendahnya motivasi siswa dalam belajar sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan produk media pembelajaran PJOK berbasis audio visual materi shooting bolabasket kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Borg & Gall hanya sampai lima tahap, yaitu: Study pendahuluan, tahap perencanaan, tahap pengembangan, produk awal penelitian, tahap uji validitas ahli dan revisi produk, validasi dan penyebaran produk media pembelajaran. Prosedur validasi pengembangan media pembelajaran ini yaitu uji validitas ahli isi/materi pembelajaran, uji validitas ahli desain media pembelajaran, dan uji validitas ahli media pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode kuesioner secara online melalui aplikasi Google Drive dan WhatsApp. Hasil analisis data berdasarkan tanggapan ahli isi/materi pembelajaran memperoleh presentase 94,6% dengan kualifikasi sangat baik. Ahli media pembelajaran memperoleh presentasi 92% dengan kualifikasi sangat baik. Ahli desain media pembelajaran memperoleh presentase 93% dengan kualifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran PJOK berbasis audio visual pada materi shooting bolabasket kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2020/2021 dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Minat Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas XI Muhammad Muammar; H. Wahjoedi; Ni Luh Putu Spyanawati
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 10 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v10i2.51985

Abstract

Kurangnya pengawasan dari guru dalam proses pembelajaran secara online. Masih banyak yang belum paham tentang pembelajaran PJOK secara online sehingga rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK dimasa pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode survei, sedangkan jenis survei yang digunakan yaitu survei kuisioner yang dijawab oleh peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI dengan jumlah 360 orang. Sampel dipilih berdasarkan convenience sampling yang ini diambil 25% dari populasi penelitian, total sampelnya adalah sebanyak 90 orang. Analisis data yang dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor minat mengikuti pembelajaran PJOK  di masa pandemi Covid-19  pada peserta didik MAN diperoleh sebesar 70,69%. Hasil ini menunjukkan bahwa rata-rata minat mengikuti pembelajaran PJOK di masa pandemi Covid-19  pada peserta didik MAN berada pada interval 83 kurang dari 90, sehingga berada pada katagori baik. Peserta didik diharapkan untuk mempertahankan minatnya yang sudah sangat tinggi. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat dapat digunakan sebagai acuan bagi sekolah dan guru untuk mempertahankandan meningkatkan minat serta motivasi siswa untuk mengikuti pembelajran secara daring di masa pandemi Covid 19.
Kecukupan Belajar Gerak Materi Senam Lantai di SMP Negeri 1 Singaraja Ketut Urip Puja Suyasa; Made Agus Wijaya; I Komang Sukarata Adnyana; Wahjoedi Wahjoedi; Ni Luh Putu Spyanawati
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i2.4170

Abstract

Kecukupan gerak peserta didik merupakan indikator penting dalam pembelajaran PJOK, namun dalam praktiknya keterlibatan aktif peserta didik masih belum optimal. Selain itu, masih terbatasnya kajian yang mengukur kecukupan gerak melalui indikator Active Time Allotment dan Student’s Direct Engagement membuat kondisi ini belum tergambarkan secara jelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kecukupan gerak siswa dalam pembelajaran senam lantai, khususnya pada materi guling depan dan guling belakang di SMP Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel sebanyak 39 siswa dari kelas VIII A9 yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen Analisis Proporsi Fokus (APF) yang mengukur dua indikator utama, yaitu Proporsi Active Time Allotment dan Proporsi Student’s Direct Engagement. Data tersebut dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa nilai rata-rata Active Time Allotment sebesar 77,92%, yang menunjukkan bahwa sebagian besar waktu pembelajaran telah dimanfaatkan untuk aktivitas gerak peserta didik. Sementara itu, nilai rata-rata Student’s Direct Engagement sebesar 34,55%, yang menunjukkan bahwa keterlibatan langsung peserta didik dalam aktivitas pembelajaran masih tergolong rendah. Rendahnya keterlibatan tersebut dipengaruhi oleh pelaksanaan praktik yang dilakukan secara bergiliran serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kecukupan gerak peserta didik berada pada kategori cukup. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih partisipatif serta dukungan sarana yang memadai untuk meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran senam lantai.
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Berbasis Flipbook Materi Teknik Servis dan Smash pada Mata Kuliah TP. Pembelajaran Tenis Lapangan Murodi Nizar Nazhmi; I Komang Sukarata Adnyana; Peby Gunarto; Wahjoedi Wahjoedi; Hendra Mashuri
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4438

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan waktu praktik, pembelajaran yang masih berpusat pada dosen, serta belum tersedianya media digital yang fleksibel pada mata kuliah Pembelajaran Tenis Lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis Flipbook pada materi teknik dasar servis dan smash yang layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan menggunakan model analysis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE). Subjek dalam penelitian ini meliputi 1 orang ahli isi, 1 orang ahli media pembelajaran, 1 orang ahli desain pembelajaran, 1 orang praktisi lapangan, serta mahasiswa aktif semester IV program studi penjaskesrek yang mengambil mata kuliah tp. pembelajaran tenis lapangan sebagai subjek uji coba produk yang terdiri dari 3 orang dalam uji coba perorangan, 7 orang dalam uji coba kelompok kecil, dan 21 orang dalam uji coba kelompok besar. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi produk menunjukkan persentase dari ahli isi sebesar 96%, ahli media pembelajaran 100%, ahli desain pembelajaran 98%, dan praktisi lapangan 97%, yang seluruhnya berada pada kategori sangat baik. Hasil uji coba kepada mahasiswa memperoleh persentase 96% pada tahap perorangan, 98% pada kelompok kecil, dan 98% pada kelompok besar dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar digital berbasis Flipbook dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman teknik dasar mahasiswa, menumbuhkan kemandirian belajar yang fleksibel, serta menyelaraskan proses perkuliahan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan penguasaan literasi digital dan pemanfaatan teknologi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GERAK DASAR TANGAN DENGAN KOMBINASI LANGKAH KAKI BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA KULIAH TP. PEMBELAJARAN SENAM IRAMA DAN KEBUGARAN UNTUK MAHASISWA PENJASKESREK UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Gede Komang Devananda Kori; Ni Luh Putu Spyanawati; I Putu Darmayasa; Wahjoedi Wahjoedi; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada materi gerak dasar tangan dengan kombinasi langkah kaki dalam mata kuliah TP. Pembelajaran Senam Irama dan Kebugaran bagi mahasiswa Prodi Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Video tutorial dipilih karena kondisi pembelajaran yang masih minim penggunaan media yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa, sehingga pemahaman mahasiswa terhadap gerakan senam irama, khususnya gerak dasar tangan, masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Validasi produk dalam penelitian ini melibatkan ahli isi/materi, ahli desain, ahli media pembelajaran, dan ahli praktisi lapangan. Subjek uji coba produk adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi melalui uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar pada mahasiswa semester IV kelas D tahun ajaran 2026. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan instrumen yang disusun dalam skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji ahli isi/materi memperoleh persentase 97%, uji ahli desain 97%, uji ahli media pembelajaran 100%, uji ahli praktisi lapangan 90%, uji coba perorangan 96%, uji coba kelompok kecil 96%, dan uji coba kelompok besar 94,64%, yang seluruhnya berada pada kualifikasi sangat baik. Diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran gerak dasar tangan dengan kombinasi langkah kaki berbasis video tutorial ini dinyatakan layak dan sangat baik sehingga sangat layak digunakan sebagai media pendukung dalam proses perkuliahan.
Implementasi senam tradisional gemar gatra untuk meningkatkan motorik kasar pada anak tunanetra Herman Afrian; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi; M. Irsyadul Majdi; M. Zaenul Majdi; M. Rizki Wahyudi; M. Mashuri; Mahendra Mahendra; Mohammad Zulpikri
Jurnal Porkes Vol 6 No 1 (2023): PORKES
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v6i1.18347

Abstract

The problem of this study is the low gross motor skills of blind children at SLBN East Lombok. This study uses the classroom action research method with a process of planning, implementing, observing and reflecting. The population is East Lombok SLBN students with a sample of 21 students, 11 boys and 10 girls. The sampling technique used was purposive sampling, the instruments used were observations and checklists. The analysis technique uses descriptive statistics. The results of the study can improve gross motor skills in children with visual impairments, pre-action activities indicator prefix attitude 55.56% increase 62.97% cycle I, increase 88.89% cycle II, indicators of accuracy in carrying out directed movements mean pre-action average of 44 .44%, increased by 48.14% cycle I, increased by 81.48% cycle II, indicators of skill in performing hand movements, foot movements and verbal commands in pre-action activities averaged 44.44%, increased by 48.14% cycle I , an increase of 77.78% in cycle II, the indicators of hand and foot combination skills in pre-action activities averaged 33.33%, to 40.74% cycle I 77.78% cycle II. The conclusion is that blind SLBN students throughout East Lombok can be improved by providing stimulation of gymnastic movements or traditional games, one of which is through traditional fond gatra gymnastics.
Physical fitness of elementary children through Balinese traditional games based on the tri hita karana philosophy I Kadek Happy Kardiawan; I Made Sutajaya; I Wayan Suja; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Iwan Swadesi
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol. 12 No. 1 (2023): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v12i1.153

Abstract

Physical education, sports, and health (PJOK) is a subject that educates students through physical activity to improve student’s fitness and healthy lifestyles. The physical activity that can be carried out can be traditional games from each region which contain noble cultural values ​​of the region and nation. Traditional Balinese games are games that educate students about the harmonization of life following the philosophy of Tri Hita Karana, namely harmonious relations with fellow human beings, environmental preservation, and devotion to God Almighty.
The effect of the guided discovery learning model assisted with google workspace for education towards rhythmic gymnastics learning outcomes Gede Yudi Septian Permana; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Sudiana
Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Vol. 12 No. 1 (2023): Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/altius.v12i1.156

Abstract

This study aimed at determining; 1) the learning outcomes difference between the students taught by the guided discovery learning model assisted with google workspace for education and the students who were taught by conventional learning, and 2) the interaction between the learning model and learning interest towards students' learning outcomes. True-experimental with a post-test-only control design was used as a research design of this study. The eighth-grade students of junior high school N0 1 Amlapura were involved as the population of this study. Simple random sampling was used to determine this study’s sample from the total population. Test and questionnaire distribution were conducted to collect the data and the instruments used were tests and questionnaires. The collected data were analyzed inferentially statistically by using two ways anova with the assistance of the SPSS 26 program. The results showed that; 1) student learning outcomes using the guided discovery learning model assisted by google workspace for education were higher than those using the conventional model, 2) there was an interaction between the learning model and interest in learning on the learning outcomes of rhythmic motion activities, 3) the learning outcomes of the students who were treated by guided discovery learning model assisted by google workspace for education were higher than the students who were only taught by the conventional model in the high learning interest group, 4) the learning outcomes of the students who were treated by conventional learning were higher than the students taught by applying guided discovery learning model assisted by google workspace for education in a low learning interest group.
Co-Authors ., A Febi Arif Isnaini ., Ahmad Aziz Santoso ., Andini Hijria ., Ashabul Hadi ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Guntur Rollies Maulana ., I Kadek Juliana ., I Km Arya Dura a ., I Made Santosa Adi k ., I Putu Intaran ., I Putu Janu Edyartha ., Ida Bagus Meri Karnepa ., Intan Ade Pratiwi ., Khairur Raziqin ., M.Habibi ., Makmun Nawawi ., Miftakul Sokheh ., Ngakan Gede Suarbawa ., Okik Hadi Saputro ., Reza Jimy Saputra ., Wahyu Pambudi A Febi Arif Isnaini . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Addy Putra Indrawan Adnyana Putra Ahmad Aziz Santoso . Alviandi Ahdi M. Fai Andini Hijria . Ashabul Hadi . Bagus Firmansyah Dedhy Cipto Rohayu . Dimas Prayoga dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Elvrado Klemen Simanjorang Gde Agus Surya Cahyadi Gede Komang Devananda Kori Gede Sepiade . Gede Yudi Septian Permana Guntur Rollies Maulana . Gusti Ngurah Agus Sugianto Gusti Ngurah Arya Yudaparmita Hendra Gunawan Nababan Hendra Mashuri Herman Afrian I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Putu Sudiarta I Gusti Putu Yulianingsih I Kadek Juliana . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Rai Ardinata I Km Arya Dura a . I Komang Putra Mahendra I Komang Sukarata Adnyana I Made Doni I Made Santosa Adi k . I Made Satyawan I Made Sujana I Made Sutajaya I Nengah Sastra Wiguna I Nyoman Kanca I Putu Darmayasa I Putu Intaran . I Putu Janu Edyartha . I Wayan Mustana I Wayan Suja I Wayan Suparjana . I Wayan Suprianto I Wayan Wijaya Kusuma . Ida Bagus Meri Karnepa . Intan Ade Pratiwi . Irwansyah IRWANSYAH . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yogi Sastrawan Ketut Urip Puja Suyasa Khairur Raziqin . komang irfan Komang Wibaawa M. Irsyadul Majdi M. Mashuri M. Rizki Wahyudi M. Zaenul Majdi M.Habibi . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Kurnia Widiastuti Giri Mahendra Mahendra Makmun Nawawi . Markus Dominique Simbolon Miftakul Sokheh . Mohammad Zulpikri MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhammad Muammar Murodi Nizar Nazhmi Ngakan Gede Suarbawa . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Niko Andi Setyo Okik Hadi Saputro . Peby Gunarto Peby Gunarto Pranata, Kadek Maha Ari Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putra, Ricky Arryan Rahma Hanafi Reza Jimy Saputra . S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sastrawan, Kadek Yogi Suratmin Surya Dwi Cahyadi . Syarif Hidayat Wahyu Pambudi .