Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Akuntansi Profesi Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Bakti Saraswati Jurnal Pendidikan Ekonomi International Journal of Social Science and Business JIA (Jurnal Ilmiah Akuntansi) Business and Accounting Education Journal Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi
Lulup Endah Tripalupi
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 223 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 199 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha

 15   16   17   18   19 
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 NEGARA Ni Komang Sumaratni; I Nyoman Sujana; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pengalaman praktek kerja industri, kesiapan kerja, dan pengaruh pengalaman praktek kerja industri terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Negara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Negara Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 81 orang. Berdasarkan rumus Slovin diperoleh jumlah sampel sebanyak 45 orang. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif berupa nilai hasil belajar pengalaman praktek kerja industri dan skor jawaban kuesioner. Sumber data primer berupa skor jawaban kuesioner kesiapan kerja, sedangkan sumber data sekunder berupa nilai hasil belajar praktek kerja industri siswa di sekolah.   Data   dikumpulkan   dengan   metode   dokumentasi   dan   kuesioner.   Metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data nilai hasil belajar praktek kerja industri dan kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data kesiapan kerja. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana berbantuan program SPSS 24.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar pengalaman praktek kerja industri pada siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Negara berada pada kategori sangat baik sebanyak 35 orang (78%) dan kategori baik sebanyak 10 orang (22%), kesiapan kerja pada siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Negara berada pada kategori sangat baik sebanyak 18 orang (40%) dan kategori baik sebanyak 27 orang (60%), dan pengalaman praktek  kerja  industri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja,  yang  ditunjukkan dengan nilai probabilitas uji t 0,000<α = 0,05.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS (EKONOMI) KELAS IX H SMP NEGERI 2 BLAHBATUH TAHUN AJARAN 2017/2018 Gusti Ayu Eka Kharismayani; Lulup Endah Tripalupi; I Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20049

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan implementasi pembelajaran kontekstual berbantuan media audio visual, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap implementasi pembelajaran kontekstual berbantuan media audio  visual  pada  mata  pelajaran  IPS  (ekonomi)  di  kelas  IX  H  SMP  Negeri  2 Blahbatuh tahun  ajaran  2017/2018. Penelitian ini  merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan-tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar pada akhir setiap siklus, sedangkan data respon siswa dikumpulkan dengan cara penyebaran angket/kuesioner. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  implementasi  pembelajaran  kontekstual  berbantuan  media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan jumlah siswa yang telah tuntas pada siklus I sebesar 55,6%, sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang telah tuntas adalah sebesar 88,9%, dan respons siswa terhadap implementasi pembelajaran kontekstual berbantuan media audio visual diperoleh skor rata-rata sebesar 33,53 dengan kategori positif.
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN EKONOMI DI KABUPATEN JEMBRANA TAHUN 2008-2017 I Gede Wangga Nugraha Putra; Iyus Akhmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i2.20053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Jembrana tahun 2008-2017, dan faktor yang paling dominan mempengaruhi pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Jembrana tahun 2008-2017. Penelitian ini merupakan penelitian faktorial yang dilaksanakan di BAPPEDA Kabupaten Jembrana dan BPS Kabupaten Jembrana dengan data berupa Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) tahun  2008-2017.Data  dikumpulkan  dengan metode  dokumentasi dan  dianalisis  dengan analisis faktor melalui Statistical Program Social Scence (SPSS) 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa  terdapat  7(tujuh) faktor  yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Jembrana tahun 2008-2017, yaitu faktor; sumberdaya alam(x1), akumulasi modal(x2), organisasi(x3), kemajuan teknologi(x4), pembagian kerja dan skala produksi(x5), sosial(x6), dan politik dan administrative(x7). Faktor yang paling dominan mempengaruhi  pertumbuhan  ekonomi  di  Kabupaten  Jembrana  tahun  2008-2017  adalah faktor sumberdaya alam yang memiliki variance explained tertinggi yaitu sebesar 96,649%, artinya bahwa faktor sumberdaya alam mampu menjelaskan pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Jembrana tahun 2008-2017 sebesar 96,649%.
KINERJA GURU SMK WERDHI SILA KUMARA GIANYAR TAHUN 2017 Apuk Wijaya; Iyus Ahmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja guru di SMK Werdhi Sila Kumara Gianyar yang ditinjau dari empat kompetensi yaitu, pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang bertugas di SMK Werdhi Sila Kumara Gianyar yang berjumlah 91 guru dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yang berjumlah 91 guru. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu model analisis Miles dan Huberman, dan analisis Triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, kinerja guru ditinjau dari kompetensi pedagogik terdapat 62 (68%) guru dikategorikan sangat baik dan 29 (32%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi kepribadian terdapat 69 (76%) guru dikategorikan sangat baik dan 22 (24%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi sosial terdapat 67 (74%) guru dikategorikan sangat baik dan 24 (26%) guru dikategorikan baik. Kinerja guru ditinjau dari kompetensi profesional terdapat 32 (35%) guru dikategorikan sangat baik dan 59 (65%) guru dikategorikan baik.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS XI IPS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2 SINGARAJA TAHUN 2017 Putu Linda Yani; Anjuman Zukhri; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang pngelolaan pembelajaran, pengaruh motivasi belajar,  pengaruh persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMA N 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kausal. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan analisis regresi linier berganda dengan menggunakan bantuan SPSS (Statistical Program Sosial Science) versi 16.0. Hasil uji t 6,452 dengan nilai signifikan 0,009 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif antara persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar,  hasil uji t 2,420 dengan nilai signifikan 0,021 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap hasil belajar, dan hasil uji F 21,106 dengan nilai signifikan 0,036 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang positif secara simultan persepsi siswa tentang pengelolaan pembelajaran dan motivasi belajar  terhadap hasil belajar.
ANALISIS EFEKTIVITAS SISTEM PENGENDALIAN INTERNAL DENGAN PROTEKSI BANJAR DINAS UNTUK MENCEGAH KREDIT MACET PADA BUMDes KARYA SARI DESA PAKISAN KECAMATAN KUBUTAMBAHAN Luh Lestari; Lulup Endah Tripalupi; Iyus Akhmad Haris
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem pengendalian internal dan efektivitas sistem pengendalian internal dengan proteksi banjar dinas dalam mencegah kredit macet pada BUMDes Karya Sari desa Pakisan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pengendalian internal pada BUMDes Karya Sari cukup baik. Hal ini dilihat dari analisis kelima unsur sistem pengendalian internal dimulai dari lingkungan pengendalian, aktivitas pengendalian, penaksiran risiko, informasi dan komunikasi, dan pengawasan kinerja. Sedangkan efektivitas sistem pengendalian internal dengan proteksi banjar dinas dalam mencegah kredit macet cukup efektif dengan rata-rata persentase sebesar 86,83%.
STUDI KOMPARATIF TINGKAT KEUNTUNGAN (PROFITABILITAS) USAHATANI CABAI RAWIT LOKAL DAN CABAI RAWIT HIBRIDA DI DESA GAMBANGAN KECAMATAN MAESAN KABUPATEN BONDOWOSO JAWA TIMUR 2017 Muhammad Fadlilah; Lulup Endah Tripalupi; I Nyoman Sujana
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 9 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v9i2.20086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah tingkat keuntungan jenis cabai rawit lokal dan hibrida serta perbedaaan tingkat keuntungan jenis cabai rawit lokal dan cabai rawit hibrida bagi usahatani. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh petani cabai rawit lokal dan hibrida di Desa Gambangan yang berjumlah 233 orang. Sampel diambil menggunakan cluster random sampling berjumlah 70 orang. Data yang di ambil menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi serta dianalisis dengan analisis uji Independent   sample   t-test.   Hasil   penelitian   ini   menunjukkan   bahwa   tingkat keuntungan petani cabai rawit lokal dengan luas lahan lebih dari  5000 m2  yaitu sebesar  Rp.104.491.148,  serta  luas  lahan  kurang  dari  5000  m2   yaitu  sebesar Rp.45.917.770, tingkat keuntungan petani cabai rawit hibrida dengan luas lahan lebih dari 5000 m2 yaitu sebesar Rp.107.443.650, serta luas lahan kurang dari 5000 m2 yaitu sebesar Rp.63.994.614, dan terdapat perbedaan yang signifikan tingkat keuntungan cabai rawit lokal dan cabai rawit hibrida dengan luas lahan lebih dari 5000 m2 yang ditunjukkan dari nilai t 2.464  dengan nilai sig 0.049 < 0.05, serta luas lahan kurang dari 5000 m2   yang ditunjukkan dari nilai t 2.419  dengan nilai sig 0.024< 0.05.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION (ARCS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DI SMP N 2 SAWAN Made Santhi Hermaswari; Made Ary Meitriana; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 10 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v10i1.20088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas belajar dan hasil belajar IPS terpadu  antara  kelompok  siswa  yang  dibelajarkan  dengan  model  pembelajaran  ARCS dengan model pembelajaran konvensional, perbedaan aktivitas belajar  antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ARCS dengan model pembelajaran konvensional, dan perbedaan hasil belajar IPS terpadu antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ARCS dengan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII di SMP N 2 Sawan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan Non-Equivalent Post-Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak  160  orang  siswa  kelas  VIII.  Sampel penelitian  ini  siswa  kelas  VIIIB  sebagai kelompok kontrol sebanyak 33 orang dan siswa kelas VIIID sebagai kelompok eksperimen sebanyak 32 orang yang dibentuk secara sengaja dengan menggunakan teknik purposive sampling. Selanjutnya analisis yang digunakan adalah uji Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan aktivitas belajar dan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ARCS dengan model pembelajaran konvensional ditunjukkan dari nilai uji  F  71,905 dengan nilai probabilitas 0,000 < α  = 0,05, terdapat perbedaan aktivitas belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ARCS dengan model pembelajaran konvensional ditunjukkan dari nilai uji F 114,358 dengan nilai probabilitas 0,000 < α = 0,05, dan terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ARCS dengan model pembelajaran konvensional ditunjukkan dari nilai uji F 37,222 dengan nilai probabilitas 0,000 < α = 0,05.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 SINGARAJA Luh Risfa Diantini; Lulup Endah Tripalupi; Kadek Rai Suwena
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card dan tidak menggunakan   model   pembelajaran   kooperatif   dengan   metode   talking   stick berbantuan question card terhadap aktivitas belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan Post-Test  Only Control  Group Desain.  Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D dan kelas VIII E. Objek penelitian adalah aktivitas belajar siswa dan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card dan tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode talking stick berbantuan question card terhadap aktivitas belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Singaraja. Hasil analisis uji-t menunjukkan nilai t sebesar 3,830 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (SIKLUS BELAJAR) 5 FASE TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SERIRIT Made Juni Astuti; Iyus Akhmad Haris; Lulup Endah Tripalupi
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 11 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v11i1.20110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan sosial siswa yang menggunakan pembelajaran model learning cycle 5 fase dan pembelajaran konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain, keterampilan berinteraksi, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan rancangan atau desain kelompok  kontrol  hanya  pos tes  saja.  Subjek    penelitian adalah siswa kelas VII C dan siswa kelas VII D. Objek dalam penelitian ini adalah keterampilan sosial siswa dan model pembelajaran learning cycle 5 fase. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, data dianalisis menggunakan analisi  uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat  pengaruh keterampilan sosial siswa  yang menggunakan pembelajaran model  learning cycle   5 fase dan pembelajaran model konvensional dilihat dari keterampilan untuk hidup dan bekerjasama dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, keterampilan untuk mengontrol diri dan orang lain dengan nilai signifikan 0,003 < 0,05, keterampilan berinteraksi dengan nilai signifikan 0,005 < 0,05, keterampilan bertukar pikiran dan pengalaman dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05.
Co-Authors ., Ahmad Agung Restiyawan ., Husnul Hami Fahrini ., Nyoman Tri Wardani ., Putu Mindri Sri Agustini ., Ririn Sismika Harmayanti ., Warga I Made A A I Eka Permana Dewi . Adnyani, Putu Kusuma Ahmad Agung Restiyawan . Amalia Rizkiyati . Amalia Rizkiyati ., Amalia Rizkiyati Anak Agung Wisnu Wasista . Andriyan Muttaqin . Anjuman Zukhri Apriani, Ni Luh Apuk Wijaya Arliani, Lia Aruan, Rina Asmini, Ni Made Budi Astuti, Made Juni Ayu Frizka Novi P.Sari . Desian Aminullah . Desy Ayu Nurmala . Dewi, Kadek Melya Sintya Dewi, Kadek Puspa Dewi, Ni Putu Dharma Yanti Dewi, Yuhana Dharmayasa, I Putu Arya Diantini, Luh Risfa Diota Prameswari Vijaya Diota Prameswari Vijaya Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd . Drs. I Ketut Dunia, M.Erg. . Drs. I Made Nuridja, M.Pd. . Drs. Made Artana, M.Pd . Eva Puspa Asri . Eva Puspa Asri ., Eva Puspa Asri Fadlilah, Muhammad Fitri Haryanti Fitria Purwantini Gusti Ayu Eka Kharismayani Gusti Ayu Putu Suarni . Hadiana . Haris, Iyus Ahmad Haris, Iyus Akhmad Hendri Harliawan . Hermaswari, Made Santhi Husnul Hami Fahrini . I Gede Adi Wirapradnyana . I Gede Aris Widnyana Pratama I Gede Wangga Nugraha Putra I Gusti Ayu Adek Febriana Asialiantin Putri I Kadek Rai Suwena I Kadek Yogi Setiawan . I Kadek Yogi Setiawan ., I Kadek Yogi Setiawan I Komang Sukarnaya I Made Adi Mahardika I Made Agus Suryadi . I Made Oka Wirawan . I Made Oka Wirawan ., I Made Oka Wirawan I Made Sudiarta I Nyoman Bagus Tri Permana Putra I Nyoman Bagus Tri Permana Putra . I Nyoman Parta Jaya . I Nyoman Parta Jaya ., I Nyoman Parta Jaya I Nyoman Sujana I Putu Arya Dharmayasa . I Putu Eka Yasa Darmaja . I Putu Eka Yasa Darmaja ., I Putu Eka Yasa Darmaja I Wayan Budi Arsana . I Wayan Oka Meinarta . I Wayan Suwendra I Wayan Wartika . I Wayan Wartika ., I Wayan Wartika Ida Ayu Gede Parwiti Ida Ayu Komang Widiarini . Ida Ayu Komang Widiarini ., Ida Ayu Komang Widiarini Ida Ayu Putri Saraswati . Ida Ayu Widhi Rismayanti . Ida Bagus Gede Basma Manuaba . Ida Bagus Gede Basma Manuaba ., Ida Bagus Gede Basma Manuaba Iyus Ahmad Haris Iyus Akhmad Haris Kadek Adi Padmani . Kadek Agra Dwijaksara . Kadek Agra Dwijaksara ., Kadek Agra Dwijaksara Kadek Dwi Nitayani Kadek Eka Arya Saputra . Kadek Eka Arya Saputra ., Kadek Eka Arya Saputra Kadek Melya Sintya Dewi Kadek Rini Rusmawati . Ketut Jayana . Kharismayani, Gusti Ayu Eka Komang Anik Wirastini . Komang Anik Wirastini ., Komang Anik Wirastini Komang Nova Arysandhi . Komang Novia Purnama Dewi . Kurnia, Thiaz Annasha Lestari, Luh Lestari, Luluk Letriani, Ni Kadek Okta Luh Lestari Luh Risfa Diantini M. Rudi Irwansyah M.Erg. Drs. I Ketut Dunia . M.Pd Drs. Made Artana . M.Pd. Drs. I Made Nuridja . M.Pd. S.Pd. Luh Indrayani . Made Adi Suardana . Made Adi Suardana ., Made Adi Suardana Made Ary Meitriana Made Ary Meitriana Made Ary Meitriana, S.Pd. . Made Juni Astuti Made Santhi Hermaswari Makmunah, Siti Jawanirotul Martini, Ni Kadek Meitriana, Made Ary Mirah Wira Dewi, Anak Agung Ayu Muhammad Fadlilah Naswan Suharsono Ni Kadek Dewi Pusparini . Ni Kadek Martini Ni Kadek Sri Darmawati . Ni Kadek Yuliasih . Ni Komang Asri Sugiartini . Ni Komang Ayu Lidyawati . Ni Komang Sumaratni Ni Komang Tri Utari Dewi . Ni Luh Ika Putri Pramitari . Ni Luh Putu Lilik Nuriani . Ni Luh Utami Dewi . Ni Made Candra Megita Atma Negara . Ni Made Maha Wardani Ni Made Tatsani Widi Arini . Ni Made Tatsani Widi Arini ., Ni Made Tatsani Widi Arini Ni Nengah Sarinadi . Ni Putu Aristadewi . Ni Putu Dharma Yanti Dewi Ni Putu Eka Kherismawati Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni . Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni ., Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni Ni Putu Rita Arini Indiawati . Ni Putu Rita Arini Indiawati ., Ni Putu Rita Arini Indiawati Ni Putu Sri Aryasmini . Ni Putu Sri Aryasmini ., Ni Putu Sri Aryasmini Ni Putu Yuni Kartika . Ni Wayan Pradnyani . Ni Wayan Praptika Suwandi . Nitayani, Kadek Dwi Nyoman Tri Wardani . Parwiti, Ida Ayu Gede Purwantini, Fitria Putra, I Gede Wangga Nugraha Putra, I Nyoman Bagus Tri Permana Putu Ari Nugraha . Putu Ari Nugraha ., Putu Ari Nugraha Putu Ayu Liana Dewi . Putu Desta Sativana . Putu Gede Septia Widana Putu Kusuma Adnyani Putu Linda Yani Putu Megayanti Putu Megayanti, Putu Putu Mindri Sri Agustini . Putu Ngurah Arya Darma Sugiartha . Putu Pikodana . Putu Sugiasih . Putu Sugiasih ., Putu Sugiasih Rina Aruan Ririn Sismika Harmayanti . Saniyasa, Made Siti Jawanirotul Makmunah Sudiarta, I Made Sujana, I Nyoman Sukarnaya, I Komang Sumaratni, Ni Komang suriadi, gede Suryani, Ni Nyoman Ari Sutresni, Ni Luh Thiaz Annasha Kurnia Utami, Komang Sahita Wardani, Ni Made Maha Warga I Made . Widana, Putu Gede Septia Wijaya, Apuk Wirawan, Putu Angga yani, Putu Linda Yanti, Ayu Agustina Indra Yudistia Putra, I Ketut Eggy Yuhana Dewi