Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.303
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Journal of Information Technology and Computer Science Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Dwi Herlambang, Admaja
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Aplikasi Mobile Pengenalan Lingkungan Persekolahan II (Studi Kasus Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya) Adiansyah, Eric; Rachmadi, Aditya; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 4 (2024): April 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah mata kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa Program Studi S1 (Strata 1) Pendidikan Teknologi Informasi. Program PLP mempunyai tujuan yaitu, menyiapkan guru profesional mulai dari jenjang akademik hingga pengenalan terhadap situasi nyata sebuah lembaga pendidikan (sekolah). Terdapat dua tahapan dalam PLP, yaitu tahap PLP I dan PLP II. Berfokus pada PLP II yang dilakukan di sekolah, setiap dosen dan guru membimbing 4 sampai 5 mahasiswa. Terdapat 5 kegiatan utama dalam PLP II, yaitu plotting peserta, bimbingan, lesson study (LS), ujian lisan, dan penilaian. Manajemen data bimbingan masih dilakukan melalui dokumen cetak yang disebut log book bimbingan. Dalam kegiatan lesson study dan penilaian, terlalu banyak dokumen cetak yang diperlukan untuk memenuhi kewajiban peserta serta mendapatkan akumulasi nilai akhir. Pengembangan Aplikasi Mobile Pengenalan Lapangan Persekolahan II bertujuan mengembangkan sebuah sistem informasi guna membantu pelaksanaan PLP II, serta memastikan setiap fungsional pada aplikasi dapat berjalan dengan benar. Waterfall Model digunakan untuk mengembangkan aplikasi dengan tahap pertama adalah analisis kebutuhan. Tahap kedua adalah perancangan sistem. Kemudian dilanjutkan pada tahap ketiga yaitu implementasi yang dilakukan menggunakan framework yang Flutter sebagai front-end dan Laravel sebagai back-end. Kemudian tahap terakhir adalah pengujian dengan memanfaatkan metode Black Box Testing yang menghasilkan persentase 100% valid.
Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Pada Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama’ Kepanjen Syafiuddin, Mochammad; Rachmadi, Aditya; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 5 (2024): Mei 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama’ Kepanjen, saat ini menerapkan sistem pengolahan penilaian dengan menggunakan Microsoft Excel yang dioperasikan oleh tata usaha. Setelah guru melakukan rekap nilai siswa dengan menggunakan media kertas, kemudian diserahkan kepada tata usaha untuk dilakukan proses pemasukan nilai secara satu per satu sehingga memakan waktu yang relatif lama bagi tata usaha. Selain aktivitas pengelolaan nilai, bentuk penyampaian informasi kepada masyarakat umum juga terbatas. Berdasarkan permasalahan yang telah disebutkan, muncul sebuah solusi berupa pengembangan sistem informasi akademik yang dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam pengelolaan data akademik. Selain itu dapat memperluas akses informasi kepada masyarakat umum melalui website sekolah. Penelitian dilakukan dengan menggunakan model waterfall sebagai metode dalam pengembangan perangkat lunak. Sistem telah berhasil diuji dengan black-box testing untuk menguji fungsionalitas sistem dengan hasil validitas 100%, pengujian compatibility dengan hasil sistem dapat dengan baik dijalankan di berbagai browser, dan melakukan pengujian terhadap pengguna menggunakan user acceptance testing yang diukur dengan skala likert dan menghasilkan 97,56%, sehingga dapat ditarik kesimpulan sistem yang dikembangkan berfungsi dengan baik dan dapat diterima oleh pengguna.
Pengaruh Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Gitpod pada Model Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Informatika Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 3 Malang Fitri, Nadha; Zulvarina, Prima; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 6 (2024): Juni 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tiga aspek hasil belajar (kognitif, afektif dan psikomotorik) materi Algoritma dan Pemrograman. Sampel ditentukan menggunakan teknik Purposive Sampling yakni kelas XI-H serta kelas XI-G SMA Negeri 3 Malang. Metode penelitian menggunakan Weak Eksperimental Static-Group Pretest-Posttest Design dan Static-Group Comparation Design. Teknik analisis terdiri dari statistika deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji Mann-Whitney. Hasil hipotesis pretest menyatakan hipotesis diterima, berarti tidak ada perbedaan signifikan untuk nilai pretest (sebelum diberikan perlakuan) karena nilai sig. 0,191 > 0,05. Berbanding terbalik, hipotesis posttest menyatakan ditolak dengan artian ada perbedaan signifikan untuk nilai posttest (setelah diberikan perlakuan) karena nilai sig. 0,024 < 0,05. Hasil hipotesis observasi partisipasi siswa menyatakan ditolak dengan artian ada perbedaan signifikan untuk aspek afektif, karena nilai sig. 0,023 < 0,05. Uji hipotesis praktik menyatakan hipotesis diterima dengan artian tidak ada perbedaan hasil belajar ranah psikomotorik, karena nilai sig. 1,000 > 0,05. Adanya pemanfaatan media Gitpod dapat berpotensi untuk meningkatkan hasil belajar pemrograman ranah kognitif dan afektif, namun masih kurang dapat meningkatkan hasil belajar pemrograman ranah psikomotorik siswa SMA Negeri 3 Malang.
Pengaruh Media Pembelajaran Microlearning Berbantu Media Sosial TikTok Terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika di SMK Negeri 3 Malang. Faqih, Afi Faridatul Haq; Zulvarina, Prima; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 13 (2024): Publikasi Khusus Tahun 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Naskah ini akan diterbitkan di Konferensi Internasional SIET 2024
Rancang Bangun Sistem Informasi Akademik Berbasis Web pada Madrasah Tsanawiyah Riyadlatul Fallah Yudha Pamungkas, Mohammad; Rachmadi, Aditya; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 8 No 10 (2024): Oktober 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prosedur penyusunan buku laporan penilaian hasil belajar siswa di MTs Riyadlatul Fallah dimulai dengan guru mata pelajaran yang mengajar di kelas serta melakukan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, dan ulangan akhir. Semua komponen nilai ini dicatat dalam buku nilai. Selanjutnya, wali kelas mengisi rapor berdasarkan hasil akumulasi dari buku nilai tersebut. Setelah seluruh nilai terkumpul, wali kelas memasukkan nilai ke dalam rapor siswa, merekap kehadiran siswa, dan memberikan catatan khusus mengenai hasil belajar siswa selama satu semester. Ketika semua komponen rapor telah lengkap, wali kelas mencetak dan menyerahkan rapor tersebut kepada kepala sekolah untuk ditandatangani. Setelah semua rapor ditandatangani, rapor tersebut diserahkan kembali ke wali kelas untuk dibagikan kepada siswa. Sistem ini dikembangkan dengan model waterfall dan diuji menggunakan black-box testing yang menunjukkan validitas 100%. Pengujian kompatibilitas menunjukkan sistem berfungsi baik di berbagai browser, dan user acceptance testing dengan skala likert menunjukkan tingkat penerimaan pengguna sebesar 96,3%. Kesimpulannya, sistem ini berfungsi dengan baik dan diterima oleh pengguna.
Pengaruh Implementasi Model Problem-Based Learning Berbantuan GitHub dan ChatGPT terhadap Hasil Belajar dan Kreativitas Pemrograman Fariz Hidayatullah, Faishal; Dwi Herlambang, Admaja; Afirianto, Tri
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 3 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi telah mendorong inovasi dalam pendidikan, termasuk dalam pemanfaatan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas belajar. Namun, penerapan teknologi berbasis GitHub dan ChatGPT untuk membantu proses pembelajaran di jenjang SMK masih terbatas. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengkaji pengaruh implementasi model Problem-Based Learning berbantuan GitHub dan ChatGPT terhadap hasil belajar dan kreativitas pemrograman peserta didik. Dengan fokus mencakup pengukuran hasil belajar aspek kognitif, psikomotorik, dan kreativitas pemrograman pada mata pelajaran Pemrograman Perangkat Bergerak di SMKN 5 Malang. Desain eksperimen static group pretest-posttest digunakan selama penelitian, dengan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda untuk aspek kognitif, tugas pemrograman untuk aspek psikomotorik, dan rubrik kreativitas untuk menilai kemampuan kreativitas pemrograman. Analisis dilakukan menggunakan uji statistik parametrik dan nonparametrik, serta perhitungan effect size untuk menilai tingkat pengaruh intervensi. Hasil penelitian menunjukkan GitHub dan ChatGPT berdampak signifikan terhadap hasil belajar dalam aspek kognitif dan kreativitas pemrograman, dengan nilai effect size masing-masing sebesar 0,94 dan 1,80. Namun, pada aspek psikomotorik tidak ditemukan perbedaan signifikan antara kedua kelas, yang mengindikasikan penerapan intervensi tidak berpengaruh. Dengan demikian, penerapan model PBL berbantuan GitHub dan ChatGPT mampu meningkatkan hasil belajar aspek kognitif dan kreativitas pemrograman peserta didik.
Pengaruh Implementasi Problem-Based Learning Berbantuan GitHub dan ChatGPT Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Kolaborasi Cahyani Pradita, Resty; Dwi Herlambang, Admaja; Afirianto, Tri
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 3 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam upaya mengoptimalkan efektivitas pembelajaran diperlukan penerapan model dan tujuan pembelajaran yang sesuai. Model yang umum diterapkan adalah Problem-Based Learning (PBL). Meskipun demikian, penerapan PBL masih menghadapi tantangan yaitu mengintegrasikan teknologi untuk mendukung kolaborasi dan pembelajaran secara lebih efisien. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui pengaruh penggunaan model PBL yang dibantu teknologi, seperti ChatGPT dan GitHub terhadap hasil belajar siswa. Tiga aspek yang ditinjau adalah aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif yang diwakilkan kemampuan kolaborasi siswa. Penelitian ini menggunakan desain weak experiment dengan metode static group pre-test - post-test. Data sampel penelitian terdiri dari dua kelas di SMKN 5 Malang pada mata pelajaran Pemrograman Perangkat Bergerak untuk kelas XI – PPLG. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa aspek kognitif memenuhi asumsi uji parametrik, sehingga uji parametrik dapat diterapkan. Namun, pada aspek psikomotorik dan kemampuan kolaborasi, uji asumsi tidak memenuhi kriteria, sehingga uji non-parametrik digunakan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT dan GitHub memberikan perbedaan yang signifikan pada aspek kognitif dengan nilai 0,94 yang artinya sangat besar. Namun, untuk aspek psikomotorik dan kemampuan kolaborasi tidak ditemukan perbedaan yang signifikan.
Teorisasi Pembentukan Computational Thinking Peserta Didik Berbasis Problem-Based Learning Berbantuan GitHub dan ChatGPT Melalui Pemrograman Web Putri, Andhini Widyasari; Dwi Herlambang, Admaja; Zulvarina, Prima
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 4 (2025): April 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kemampuan berpikir komputasi siswa melalui pemanfaatan GitHub dan ChatGPT dalam pembelajaran berbasis masalah (PBL) di SMKN 5 Malang. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan Grounded Theory. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GitHub dan ChatGPT mendukung pengembangan keterampilan pemecahan masalah dan perancangan sistem. GitHub membantu siswa bekerja secara kolaboratif, sedangkan ChatGPT memberikan dukungan dalam memahami konsep dan menyelesaikan tugas. Namun, kompleksitas alat ini dan kurangnya pengetahuan awal siswa menjadi penghambat utama. Keterbatasan akses internet dan kurangnya pelatihan teknis juga menjadi tantangan yang perlu diatasi. Frekuensi penggunaan yang tinggi berhubungan positif dengan peningkatan kemampuan berpikir komputasional. Siswa yang lebih sering menggunakan GitHub dan ChatGPT menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan analisis dan pemecahan masalah. Sebaliknya, keterbatasan teknis dan akses menjadi hambatan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan siswa untuk memaksimalkan pemanfaatan GitHub dan ChatGPT. Peningkatan infrastruktur teknologi dan pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi ini juga direkomendasikan. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir komputasional yang lebih baik, yang akan bermanfaat dalam karier mereka di masa depan.
Hubungan Antara Kecerdasan Logis Matematis dan Hasil Belajar Siswa SMK Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Nurita Hasanah, Dian; Dwi Herlambang, Admaja; Afirianto, Tri
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 4 (2025): April 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terdapat indikator dari dalam diri siswa dan lingkungan yang mempengaruhi luaran belajar, seperti kecerdasan logis matematis. Beberapa penelitian menunjukkan adanya keterkaitan antara kecerdasan logika matematis dan luaran belajar pada mata pelajaran konseptual seperti matematika, fisika, dan kimia. Kajian ini bertujuan membuka wawasan terkait adanya korelasi pada kecerdasan logis matematis dan hasil belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di bidang Pemrograman Dasar. Penelitian ini dirancang menggunakan desain penelitian kuantitatif dan analisis statistika deskriptif. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas X dari SMK 3 Kota Malang, SMK 4 Kota Malang, dan SMK 5 Kota Malang, dengan total sebanyak 268 siswa. Sampel diperoleh melalui teknik sampel kriteria dan perhitungan menggunakan rumus Slovin untuk memperoleh jumlah minimal sampel. Pada Penelitian ini diperoleh sampel sebesar 81 siswa dari total populasi yang ada. Data yang digunakan dikumpulkan dari dokumentasi guru dan pengujian tes. Hipotesis dikaji menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil pengujian diperoleh nilai koefisien korelasi (r) = 0,351 > rtabel = 0,1818 dan nilai signifikan sebesar 0,001. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H1 pada penelitian ini diterima. Hasil menunjukkan adanya korelasi yang signifikan pada kecerdasan logis matematis dan hasil belajar siswa kelas X SMK pada bidang studi Pemrograman Dasar. Kata kunci: Sekolah Menengah Kejuruan, Kecerdasan Logis Matematis, Hasil Belajar, Pemrograman Dasar, Analisis Hubungan
Analisis Kepuasan Pengguna IM3 Terhadap Aplikasi MyIM3 Menggunakan Metode End User Computing Satisfaction (EUCS) Termodifikasi Sari, Cahya; Rachmadi, Aditya; Dwi Herlambang, Admaja
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 9 No 5 (2025): Mei 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan aplikasi telekomunikasi telah menjadi bagian dari budaya digital di Indonesia, termasuk aplikasi myIM3 yang digunakan untuk isi dan berbagi pulsa serta kuota. DKI Jakarta tercatat memiliki jumlah pengguna myIM3 terbanyak, dengan kelompok Gen Z (usia 17-27 tahun) sebagai mayoritas pengguna. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis variabel-variabel yang memengaruhi kepuasan pengguna aplikasi myIM3 di DKI Jakarta. Model End User Computing Satisfaction digunakan dengan menambahkan tiga variabel dari model Delone & Mclean, yakni information quality, system quality, dan service quality. Data dikumpulkan secara kuantitatif melalui kuesioner yang disebarkan di social media. Sampel terdiri dari 280 responden yang didapatkan melalui teknik purposive sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan SEM-PLS pada SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model memiliki prediksi relevansi yang tinggi sebesar 87,66%, serta lima dari delapan variabel yaitu accuracy, format, ease of use, system quality, dan service quality berpengaruh terhadap kepuasan pengguna. Sebaliknya, variabel content, timeliness, dan information quality tidak memiliki pengaruh pada kepuasan pengguna myIM3.
Co-Authors Adiansyah, Eric Aditya Rachmadi, Aditya Aida Alfiyanti, Nur Bhuwaneswari, Try Cahya Sari Cahyani Pradita, Resty Dhzuhri Agistian, Muhammad Eka Sasmita, Erlina Fajar Agung Nugroho Faqih, Afi Faridatul Haq Fariz Hidayatullah, Faishal Fathiyyah, Nur Fitri, Nadha Hadi Wijoyo, Satrio Nurita Hasanah, Dian Prima Zulvarina, Prima Putri, Andhini Widyasari Robherta, Miftachul Syafiuddin, Mochammad Tri Afirianto, Tri Yudha Pamungkas, Mohammad