Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.016
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kappa Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Tatsqif
A, Syahrial
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Analisis Pembelajaran Fisika Terintegrasi Steam Untuk Melatih Keterampilan Abad 21 Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Implementasi Kurikulum Merdeka: A Review A, Syahrial
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.5932

Abstract

Capaian pembelajaran yang diharapkan dalam implementasi kurikulum merdeka (IKM) pada pembelajaran fisika terdiri dari elemen pemahaman dan keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains siswa sangat penting untuk dilatih karena penerapan kurikulum merdeka menekankan pembelajaran berbasis proyek. Adapun indikator keterampilan proses sains yaitu mengamati, memprediksi, merencanakan penyelidikan, menganalisis, mencipta, dan mengkomunikasikan. Salah satu aspek penting yang harus dilatih pada siswa yang akan menjadi generasi penerus yang dapat berpartisipasi aktif dalam masyarakat global adalah keterampilan abad 21. Pendekatan STEAM dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran fisika yang dapat melatih dan meningkatkan keterampilan proses sains dan keterampilan abad 21. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan abad 21 dan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari pembelajaran fisika yang dengan pendekatan/terintegrasi STEAM. Jenis penelitian ini yaitu penilaian kualitatif dengan tekhnik pengumpulan data yaitu tinjauan pustaka. Sumber literatur didapatkan dari jurnal-jurnal terakreditasi dari Google Scholar. Berdasarkan hasil analisis pada penelitian ini disimpulkan pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM dapat meningkatkan serta melatih keterampilan abad 21 dan keterampilan proses sains siswa. Keterampilan proses sains yang meningkat dapat melatih kemampuan berpikir kritis, berpikir logis, dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari untuk menghadapi perkembangan zaman pada abad 21.
Co-Authors Agus Ramdani Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Aliefman Hakim Amrullah, Lalu Azikri Aris Doyan ‘Ardhuha, Jannatin Erika Winda Putri , Nur Hanipa, Ria Haslinda, Padia Hikmawati Hikmawati I Gde Mertha I Wayan Gunada Jannah, Mardiatul JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jaswadi JASWADI, Jaswadi Joni Rokhmat Kardoso, Ricko Khaerus Syahidi Kurniawan Arizona Muh. Makhrus Muhammad Sarjan MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Taufiq Muhammad Zuhdi Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nyoman Sri Putu Verawati, Ni Ramdhani Sucilestari Sarjan, M Satutik Rahayu Sisik, Jabar Suhada, Annisa Sadela Sukarso, Aa Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin W.Kurniawidi, Dian Wahyudi Wahyudi Wardana, I Made Sastra ‘Ardhuha, Jannatin