Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.386

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Pendidikan Islam Journal of Teaching and Learning Physics Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Indonesian Physical Review Kappa Journal Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Ulumuna Participative Journal (PJ) : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Tatsqif Al Hayat: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Innovation in Education Research

Kurniawan Arizona

Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, UIN Mataram, Jl. Gadjah Mada Pagesangan 100 Jempong Baru Sekarbela Mataram 83116

Author-ID : 2431413

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS LKM CERIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MAHASISWA CALON GURU FISIKA Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Kosim, Kosim; Gunawan, Gunawan; ‘Ardhuha, Jannatin; Arizona, Kurniawan
Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Vol 5, No 1: June 2017
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.498 KB)

The purpose of this research is to develop CERIA LKM-based physics teaching materials to improve critical thinking skills and creative student physics teacher candidate. This research is a development research that fulfill 3 (three) criteria, namely validity (valid), practicality (practical), and effectiveness (effective). Assessment of valuator on the validation stage of basic physics teaching materials based on MFI Ceria developed is 3.37 (good category) with reliability percentage 97.76% (categorized reliable). The results of this validation indicate that the basic physics materials based on Ceria MFIs developed are feasible to be used in the implementation stage. The implementation phase of teaching materials has involved physics education program students, where the results of the implementation of teaching materials developed categorized 'very good'. The next implementation is the evaluation of students' critical and creative thinking skills.

ANALISIS KUALITAS MINYAK GORENG BERDASARKAN SUHU PEMANASAN DENGAN METODE KOEFISIEN VISKOSITAS FALLING BALL Khaeratin Shoaliha; Kurniawan Arizona; Bahtiar Bahtiar
Indonesian Physical Review Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

This study aims to determine the effect of temperature on oil viscosity or viscosity using the falling ball method. The approach in this study uses a quantitative approach to the type of laboratory experimental research. The population of this research is cooking oil, by taking three types of oil samples. The three types consisted of palm oil, coconut, and olive which were then observed for their effects on temperature using the fall ball method. Data were collected through laboratory experiments with measurements three times using the falling ball viscosity method. The data analysis technique used is regression analysis. Based on tests that have been done, it can be observed that palm oil before it is heated has a viscosity value of 0.885 Ns / m2, when palm oil is heated to temperatures of 40˚C, 60˚C, 80˚C, and 100˚C the viscosity value changes to 0.854 Ns / m2, 0.754 Ns / m2, 0.828 Ns / m2 and 0.616 Ns / m2. Coconut oil before heating has a viscosity value of 0.828 Ns / m2, when heated with the same temperature the viscosity value changes to 0.666 Ns / m2, 0.588 Ns / m2, 0.572 Ns / m2, and 0.524 Ns / m2. Olive oil before heating has a value of 0.919 Ns / m2, when it is heated the value decreases to 0.869 Ns / m2, 0.774 Ns / m2, 0.746 Ns / m2, and 0.680 Ns / m2. Correlation value obtained based on data calculations is -0.616 meaning that temperature and viscosity have a strong relationship, a negative sign indicates that the relationship is inversely proportional. It can be seen that there is an effect of viscosity value on cooking oil temperature.

Peningkatan Kompetensi Teknologi Informasi Berbasis Produk bagi Calon Guru melalui Kegiatan Study Group Prodi Tadris Fisika FTK UIN Mataram Kurniawan Arizona
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Kompetensi di bidang teknologi informasi di Era Revolusi Industri 4.0 menjadi suatu keniscayaan terutama bagi seorang calon pendidik. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengasah kompetensi teknologi informasi di bidang pendidikan bagi calon guru di Prodi Tadris Fisika FTK UIN Mataram dengan berbasis produk. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada tanggal 11 September sampai 9 Oktober 2019 di Ponpes Darul Qur’an (Kampus Relokasi UIN Mataram). Peserta kegiatan terdiri atas calon guru (mahasiswa semester V dan VII Prodi Tadris Fisika FTK UIN Mataram). Materi pengabdian terdiri atas 1) penggunaan Google Classroom, 2) pembuatan video pembelajaran, 3) blog pembelajaran, 4) media poster (leaflet) dan 5) penyusunan soal berbasis komputer (CBT). Pengabdian dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu pemberian materi setiap pekan, pendampingan dalam bentuk praktik langsung, penugasan, dan penilaian terhadap produk yang telah dilakukan. Setiap peserta dibagi menjadai beberapa kelompok untuk mengurai keterbatasan peserta yang tidak memiliki laptop atau smartphone. Di akhir pengabdian peserta diberikan form isian melalui Google Form sebagai bahan evaluasi pelaksaan study group. Berdasarkan analisis respon peserta terhadap kegiatan study group, rata-rata peserta memberi tanggapan dengan kategori sangat baik. Produk yang dihasilkan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu Blog Prodi Tadris Fisika, Channel Youtube Prodi Tadris Fisika, video pembelajaran, poster (leaflet) pebelajaran dan soal CBT fisika.

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF Raehan Raehan; Kurniawan Arizona; Bahtiar Bahtiar
Journal of Teaching and Learning Physics Vol 5, No 1 (2020): Journal of Teaching and Learning Physics (February 2020)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jotalp.v5i1.5755

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan terhadap penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kreatif peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah. Sampel dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTs Ad-Diinul Qayyim dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Adapun materi yang digunakan adalah Tekanan Zat. Penelitian ini dilaksanakan pada semester kedua tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan meliputi 1) lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh guru; 2) lembar observasi aktivitas peserta didik; 3) instrumen tes penguasaan konsep dan instrumen tes keterampilan berpikir kreatif berupa soal essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan peguasaan konsep dan keterampilan berpikir kreatif, dengan diproleh skor sebagai berikut: Untuk penguasaan konsep pada siklus I diperoleh 65.52% dan siklus II 89.65%. Sedangkan keterampilan berpikir kreatif dengan menggunakan tes berupa soal essay diperoleh 37.93% dan siklus II 93%.

ELEVATING STUDENTS' COMPETENCE BASED ICT IN THE ERA OF INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0 Kurniawan Arizona
Journal of Teaching and Learning Physics Vol 5, No 2 (2020): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2020)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jotalp.v5i2.7987

This study aims to determine the increase in the competence of the Physics Education Students of UIN Mataram in the Physics Learning Innovation Course based on information technology in the Industrial Revolution Era 4.0. Participants in the study were Semester V and VII Students of the Study Program of Physics Education. This type of research is qualitative research. Data collection techniques in this study are the form of observation (participant performance), product assessment rubrics, and filling out questionnaires, which are described descriptively in the form of documentation, field notes, and participant actions. This study was directed in Odd Semester Academic Year 2019/2020. The instruments used included 1) observation sheet of student activities, 2) instrument performance test; 3) midterm test instruments, and final semester exams. The results showed that information technology-based learning could improve the competency of Physics Education FTK UIN Mataram Students. Mainly their skills in the use of information technology in the form of using the google classroom application. They were making video learning using the Windows Live Movie Maker and video scribe (Sparkol) software, making learning blogs, making posters/learning leaflets, making computer-based test instruments (CBT), and the Physics Learning Innovation YouTube channel. These findings are reinforced by the final results of the average student score of 89.33 (A), with a standard deviation is 1.48, and excellent student response.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KOSAJI TERHADAP ASPEK KOGNITIF FISIKA PESERTA DIDIK Rumansyah Rumansyah; Kurniawan Arizona
Journal of Teaching and Learning Physics Vol 6, No 1 (2021): Journal of Teaching and Learning Physics (Februari 2021)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jotalp.v6i1.10480

Aspek kognitif merupakan ranah yang paling disoroti oleh pendidik. Perlu adanya model pembelajaran yang tepat untuk menghantarkan peserta didik meraih hasil belajar kognitif yang tinggi. Salah satu model pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk meraih aspek kognitif yang baik adalah model pembelajaran koopertaif tipe KOSAJI. Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe KOSAJI terhadap hasil belajar kognitif. Jenis penelitian yang digunakan eksperimen semu dengan desain pretest posttest group design. Populasi penelitian adalah 260 peserta didik kelas X di salah satu SMA negeri di Kota Mataram yang tersebar pada 7 kelas. Sampel penelitian berjumlah 116 peserta didik, terbagi menjadi 3 kelas dengan teknik pengambilan cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif yang diberikan pada awal dan akhir penelitian. Data hasil penelitian dianalisis dengan Anava satu jalur dilanjutkan dengan uji Tukey HSD untuk melihat model pembelajaran yang memiliki pengaruh paling nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: model pembelajaran kooperatif tipe KOSAJI berpengaruh terhadap aspek kognitif fisika peserta didik.

Kelas inspirasi berbasis media real melalui pendekatan lesson study Ramdhani Sucilestari; Kurniawan Arizona
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 15 No. 1 (2019): Transformasi Juni
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

[Bahasa]: Pengabdian masyarakat ini merupakan salah satu upaya untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas sehingga meningkatkan mutu pendidikan di MI NW Gelogor Montong Tangi Kecamatan Sakra Timur Kabupaten Lombok Timur NTB. Jumlah peserta yang dilibatkan dalam pengabdian ini 20 orang guru dan 15 siswa kelas VI. Metode pengabdian masyarakat diawali dengan observasi awal, kegiatan FGD (Focus Group Disscussion), dan kegiatan workshop. Meninjau karakteristik peserta didik usia anak SD/MI yang senang bermain, dalam fase operasional konkret dan senang mencoba dalam kebersamaan, penerapan media pembelajaran khususnya media real menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Pendekatan lesson study tentunya menjadi sumber inspirasi pembelajaran bersama terhadap kekurangan dan kelebihan yang dilakukan oleh semua anggota lesson study mulai dari plan (perencanaan), do (pelaksanaan) dan see (refleksi). Hasil pengabdian menunjukkan adanya antusiasme dan partisipasi aktif dari peserta mulai dari acara pembukaan, penyampaian materi workshop dan implementasi lesson study di dalam kelas. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat kelas inspirasi berbasis media real dengan pendekatan lesson study guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam membuat media pembelajaran. Pada akhirnya guru dapat mengeimplementasikan rancangan pembelajaran berbasis media tersebut dalam proses pembelajaran sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di dalam kelas. Kata Kunci: kelas inspirasi; media real; lesson study [English]: This community service is an effort to improve the quality of learning in the classroom so as to improve the quality of education in MI NW Gelogor Montong Tangi, Sakra Timur District, East Lombok Regency, NTB. The number of participants involved in this program were 20 teachers and 15 students of sixth-grade. The program began with initial observation, FGD (Focus Group Discussion), and workshop. Considering the characteristics of primary school students who are happy to play, in a concrete operational phase and like to work in a group, the application of learning media especially real media is one of the solutions to increase student motivation and learning outcomes. The lesson study approach is certainly a source of inspiration for joint learning which show the strengths and weaknesses of all members of the lesson study starting from the plan (planning), do (implementation) and see (reflection). The results show the enthusiasm and active participation of the participants starting from the opening ceremony, the presentations in the workshop, and the implementation of lesson study in the classrooms. Through community service-based inspirational activities based on real media with a lesson study approach, teachers can be more creative and innovative in making learning media. At last, the teachers can implement the design of media-based learning in the learning so that it can help improve the quality of learning in the classroom. Keywords: inspirational class; real media; lesson study

MODEL PEMBELAJARAN IPA SECARA KAFAH Syahrial A; M. Sarjan; Joni Rokhmat; Kurniawan Arizona; Ramdhani Sucilestari; Khaerus Syahidi; Syamsuddin Syamsuddin; I Gde Mertha
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan menemukan model pembelajaran IPA secara kafah sebagai pemecahan permasalahan multidimesional yang dihadapi peserta didik saat ini dan dimasa yang akan datang. Model yang didapat merupakan hasil pemikiran, analisa dan penelahaan buku, artikel, tulisan ilmiah dan diskusi dengan pakar pendidikan serta pengalaman dalam memberikan pelatihan peningkatan kualitas pembelajaran IPA di SEQIP. Model mempunyai 3 tahapan pokok yaitu pembuka pelajaran, kegiatan inti dan kegiatan pemantapan. Tahapan utama yang berisi kebermaknaan konsep yang ditemukan terdapat pada tahapan setelah kesimpulan dan kegiatan pemantapan yaitu menyampaikan kebermaknaan konsep yang didapatkan dengan mengintegrasikan pada religi, moral, sikap dan akhlak dan penerapan konsep yang ditemukan terhadap sains, teknologi, rekayasa dan matematika. Kata kunci: model pembelajaran; IPA; kafah. ABSTRACTThis study aims to find a comprehensive science learning model as a solution to multidimensional problems faced by students today and in the future. The model obtained is the result of thinking, analyzing and reviewing books, articles, scientific writings and discussions with education experts as well as experience in providing training to improve the quality of science learning at SEQIP. The model has 3 main stages, namely opening lessons, core activities and strengthening activities. The main stages that contain the meaningfulness of the concepts found are found in the stages after the conclusion and consolidation activities, namely conveying the meaning of the concepts obtained by integrating them into religion, morals, attitudes and morals and applying the concepts found to science, technology, engineering and mathematics. Keywords: learning model; science; kafah

Implementasi Media Tiga Dimensi Kemagnetan Berbasis Inkuiri Melalui Strategi Kooperatif Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Ahmad Harjono; Wahab Jufri; Kurniawan Arizona
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 1 No 1 (2015): Januari
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

The aim of this study was to determine the influence of the integrated MTDKBI through cooperative strategies for studentsÃ¢â¬â¢scientific attitude. The study used quasi-experiment method with a 2x2 factorial design research. The population was 380 students of grade 9 SMPN 10 Mataram whose spread.at 10 classes. The sample was 142 students divided into 4 classes with cluster random sampling technique. The research instruments such as questionnaires of scientific attitude which was given at the beginning and the end of the study. The data were analyzed with two-way Ancova. The results showed that (1) the students who learned using MTDKBI significantly different at the aspect of scientific attitude than students who learned with non MTDKBI, (2) students who learn through STAD cooperative strategy significantly different at the aspect of scientific attitude than students who learn with NHT type, (3) there is an interaction effect between the type of media with cooperative strategies for students' scientific attitude

PENGARUH PROJECT BASED LEARNING PADA MATAKULIAH ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA PRODI TADRIS FISIKA UIN MATARAM Ramdhani Sucilestari; Kurniawan Arizona
KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Vol 3 No 1 (2018): KONSTAN (Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis proyek pada Matakuliah Elektronika Dasar terhadap kecakapan hidup mahasiswa Program Studi Tadris Fisika UIN Mataram. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuasi-eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi penelitian sejumlah 105 mahasiswa yang tersebar dalam 7 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 mahasiswa yang dibagi dalam 2 kelas dan diambil dengan teknik cluster random sampling. Kecakapan hidup mahasiswa diukur dengan instrumen berupa angket dan tes yang diberikan pada awal dan akhir pembelajaran serta lembar observasi pada saat pembelajaran berlangsung. Ketiga instrumen yang digunakan sudah divalidasi. Data kecakapan hidup mahasiswa dianalisis dengan uji t dan untuk mengetahui peningkatan kecakapan hidup digunakan nilai gain yang dinormalisasi (N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbabasis proyek terhadap kecakapan hidup mahasiswa Prodi Tadris Fisika UIN Mataram.

Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A, Syahrial AA Sukarso Agus Ramdani Agus Ramdani Ahmad Harjono Akhmad Asyari Aliefman Hakim Aspia, Aulial Bahtiar, Bahtiar Damayanti, Isniwana Efendi, M. Harja G. Gunawan, G. Gancang Saroja Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan I Gde Mertha I Gde Mertha I Gde Mertha I Gde Mertha I Gde Mertha Jannatin ‘Ardhuha Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Khaeratin Shoaliha Khaerus Syahidi Kosim Kosim Kosim Kosim Lalu Ahmad Didik Meiliyadi M. Sarjan Masiah Muh. Wahyudi Muhammad Nurhuda Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan Muhammad Zainur Rahman Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nirmala, Baiq Mutiara Alika Prahastiwi, Rima Buana Raehan Raehan Rahman, Muh. Zainur Ramdhani Sucilestari Rizal M. Suhardi Rumansyah Rumansyah Rumansyah Rumansyah Sarjan, M Sofyan Mahfudy Sukarso, Aa Sukarso, AA. Sunandar Asma'ul Hadi Syahrial A Syahrial A Syahrial A Syahrial A Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Wahab Jufri Wahyudi, Muh. Yustiqvar, Muhammad Zainal Abidin

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search