Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Sosial Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Warli Warli
Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
An ethnomathematics study at Palang fish auction site Alfiyah, Khusnul; Warli, Warli
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 7 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v7i2.19169

Abstract

The fish auction site in Palang is an integral part of the daily lives of the fishermen community in Palang and reflects local wisdom. Mathematics is a part of human activity, and ethnomathematics can serve as a bridge connecting mathematics with local wisdom. This qualitative study aims to describe the ethnomathematics present at the Palang fish auction site. Observation and interview methods were used to collect data, which were then analyzed descriptively and qualitatively. The study's results show that in the counting aspect, arithmetic concepts were identified; in the locating aspect, geometric transformation concepts were found; in the measuring aspect, measurement concepts were obtained; and in the designing aspect, geometric concepts were discovered. This research has implications as an alternative resource for learning media, practice exercises, and assessment in elementary, middle, and high school education. Future research can further develop these findings to enhance students' motivation and understanding of mathematics.
Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Berbasis STEM dengan Bantuan Microsite S.id Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mukarromah, Lailatul; Warli, Warli
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4353

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematika menjadi suatu kompetensi yang harus dimiliki siswa, namun kenyataannya banyak yang masih mengalami kesulitan dalam menguasai konsep, khususnya di tingkat SMP. Hasil observasi di SMP Negeri 2 Tuban menunjukkan bahwa siswa kelas VIII cenderung pasif dalam pembelajaran dan kurang termotivasi, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman konsep matematika. Sehingga, dibutuhkan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk membantu siswa lebih aktif dan memahami materi secara bermakna. Dengan maksud mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEM dan didukung oleh microsite s.id terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa SMP. Dalam penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, yaitu pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan adalah siswa VIII A sebagai kelas eksperimen dan siswa VIII B sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep. Analisis data dilakukan dengan uji Mann-Whitney. Hasil uji Mann-Whitney diperoleh dengan . Karena nilai maka keputusannya H0 ditolak. Ini menunjukkan terjadi perbedaan signifikan kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Perbedaan ini dikarenakan oleh penggunaan model PBL berbasis STEM dengan bantuan microsite s.id di kelas eksperimen, sementara variabel lain seperti guru, bahan ajar, dan instrumen tes relatif sama. Sehingga, dapat disimpulkan model tersebut berpengaruh positif pada kemampuan pemahaman konsep siswa SMP.
Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Guru SMPN 1 Palang Rahayu, Puji; Warli, Warli; Yuliastuti, Rita; Nurfalah, Edy; Kusuma, Rachmalia Vinda; Setianingsih, Lilis
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 4 (2024): Februari
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/qqrtew37

Abstract

Pendampingan  ini bertujuan untuk memperkuat kolaborasi antar guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka serta membekali guru dengan keterampilan dan pengetahuan tentang metode pembelajaran baru yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Pendampingan ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Palang Tuban. Tahapan dalam pendampingan ini  terdiri dari tahapan    persiapan, tahapan  pelaksanaan, tahapan pendampingan, dan tahapan  evaluasi. Semua kegiatan dievaluasi secara kolaboratif antara tim pengusul dan mitra. Hasil pengabdian berdasarkan data yang didapatkan  adalah guru-guru dapat memahami tentang  kurikulum merdeka 2022. Hal ini ditunjukkan dengan keberhasilan guru dalam menyusun perangkat ajar menggunakan kurikulum merdeka 2022.  Dengan terus memperkuat kolaborasi antara berbagai pihak, diharapkan implementasi Kurikulum Merdeka dapat memberikan kontribusi yang positif dalam mempersiapkan generasi masa depan yang unggul dan siap menghadapi tantangan global.
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi Jurnal Ilmiah Bagi Guru-Guru di Kabupaten Tuban Fadiana, Mu'jizatin; Warli, Warli; Sulistyaningrum, Heny; Rahayu, Puji
Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Juni
Publisher : LPPPM STAI Darul Hikmah Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35309/dharma.v1i2.40

Abstract

This community service activity is motivated by the low ability of teachers to write scientific papers. The purpose of the activity is to increase the ability of teachers to compile scientific articles based on Classroom Action Research (CAR). The method of this activity is in the form of training and mentoring to participants. Training is carried out online through the zoom application, while mentoring is also carried out online through the Telegram Group application. This activity is carried out through 4 stages, including; the preparation stage, the implementation stage, the assistance stage, and the evaluation stage. Instruments to measure the success of the training process and results using questionnaires and evaluation sheets. Based on the data from the community service results, it can be concluded that the knowledge of teachers about writing scientific papers, publication of scientific papers and teacher professionalism has increased. This can be proven by the success of teachers in publishing scientific articles. And there is an effective cooperative relationship between the MGMP and the Mathematics education program FKIP, PGRI Ronggolawe University, Tuban.
Co-Authors Alfiyah, Khusnul Aswata Aswata Azizah, Isnainy Ibnatul Edy Nurfalah Epa Yuliana Fadiana, Mu'jizatin Firdaus Qoofa Putri Tsania Heny Sulistyaningrum Imas Cintamulya Isnainy Ibnatul Azizah Lailatul Mukarromah, Lailatul Mu'jizatin Fadiana Mu’jizatin Fadiana Nurhalisa, Tika Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Rachmalia Vinda Kusuma Rahmansyah, Bagus Rita Yuliastuti Sahila, Rofi’atus Setianingsih, Lilis Siti Ariyanti Siti Na'imah Syarif Abdullah Tika Nurhalisa Tsania, Firdaus Qoofa Putri Wiwik Astutik