Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Al-Dzikra: Jurnal Studi Ilmu al-Quran dan al-Hadits Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam BASHAIR at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam ZAD Al-Mufassirin TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Contemplate: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman At-Tahdzib: Jurnal Studi Islam dan Muamalah Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education
Awaluddin, Raisa Zuhra Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam

 1 
Teknik Assesmen Pengetahuan Dasar Pendidikan Agama Islam : Studi Komparasi di Perguruan Tinggi dan Sekolah Awaluddin, Raisa Zuhra Salsabila; Afizah, Amalia; Purnama, Sigit
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v5i2.12599

Abstract

Penilaian sering dilakukan untuk melihat potensi mahasiswa dan tidak hanya berfokus pada penilaian kognitif saja, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Setiap dosen dan guru harus memiliki pemahaman yang mendalam mengenai penilaian karena hasil dari penilaian proses pembelajaran menunjukkan ketercapaian kriteria dan standar kompetensi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (Literature Research) dengan jenis penelitian kualitatif. Data diambil dari buku, artikel, atau website kementerian pendidikan dan kebudayaan. Permasalahan penelitian ini adalah teknik penilaian apa saja yang digunakan dalam pendidikan agama Islam, baik di perguruan tinggi maupun di sekolah. Dengan cara ini, akan menghasilkan jawaban metode penilaian pengetahuan dasar pendidikan agama Islam di perguruan tinggi biasanya menggunakan penilaian kinerja, penilaian portofolio, dan proyek. Hal ini sama halnya dengan apa yang diterapkan di sekolah, namun demikian umumnya penerapan ini lebih tepat digunakan di perguruan tinggi karena tugas-tugas yang diberikan oleh dosen kepada mahasiswa mengarah pada pemecahan masalah di dunia nyata. Implikasi dalam penelitian ini penulis berharap dapat dimanfaatkan bagi para pembaca untuk mengetahui tentang penilaian pengetahuan dasar.
Co-Authors Achadi, Muh. Wasith Afizah, Amalia Ahmad Arifi Ahmad Zuhri Al Muyassar, Faris Aulia, Nur Annisa Hasibuan, Kiki Rumonda Rezaki Kartika, Resti Okvani Marifah, Rifa Tsamrotul Murtaza MZ, Ahmad MZ, Ahmad Murtaza Purnama, Sigit Rambe, Uqbatul Khoir Rangga Iskandar Dinata Resti Okvani Kartika Sabililhaq, Irhas Santosa, Sedya Sofwatun Nida, Sofwatun Yunita Yunita Zuhrotun Nisa, Fitri Dwi Zuhrotunnisa, Fitri Dwi Zulkipli Lessy