Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Wilda Afriani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
ALIH AKSARA DAN ALIH BAHASA TEKS CERITA NABI NUH AS DALAM NASKAH CERITA NABI-NABI VERSI AZHARI AL-KHALIDI RAHMATULLAH Wilda Afriani; Hasanuddin WS Hasanuddin WS; Nurizzati Nurizzati
Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2013): SERI B
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/813300

Abstract

The aims of this article to present the story about Nuh As in Latin script and Indonesian language, so it can be read and understood by the community and also havemessage and moral value by the community. The data of research is the  story of Nuh As,the story have another version such as from theprophets Azhari Al-Khalidi Rahmatullah written using scriptArabic-Malay and Malay language. The design of the research was descriptive research. Rather script usedrather script method andtranslation used method of translation. The results of this research is availability ofNuh text story in Latin script and Indonesian language. Rather script andtranslation done while maintaining the purity of the old language in the script basedon EYD. The storyof Nuh text tell abaout starting life Nuh and the struggle to upholdAllah Swt. religion.Based on the story of Nuh characreristic of avariety of vocabulary converting the old language​​ from this text. Through this text can also be know the language, literature and culture in the past.
Revitalisasi Folklore sebagai Media Pendidikan Civic virtue di Kalangan Pelajar SMKN 1 Belinyu Anggara, Uky Eji; Farid, Akbar; Indrayati, Tri; Afriani, Wilda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2381

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas revitalisasi folklore sebagai media pendidikan civic virtue   di kalangan pelajar SMKN 1 Belinyu. Kegiatan dilakukan dengan pendekatan partisipatif berbasis komunitas yang melibatkan siswa, guru, dan masyarakat lokal. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan diskusi kelompok terfokus (FGD). Cerita rakyat lokal dipilih dan diintegrasikan ke dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta Bahasa Indonesia, serta kegiatan ekstrakurikuler. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman dan internalisasi nilai-nilai civic virtue   seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama pada siswa. Selain itu, keterlibatan aktif siswa dan peningkatan kompetensi guru dalam mengajarkan folklore berkontribusi pada suasana belajar yang lebih interaktif dan berbasis budaya lokal. Pelibatan tokoh masyarakat memperkuat hubungan sekolah dan komunitas serta mendukung pelestarian budaya lokal. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber belajar dan waktu kurikulum, namun upaya perbaikan melalui penyediaan bahan ajar dan fasilitasi diskusi berhasil dilakukan. Secara keseluruhan, revitalisasi folklore efektif sebagai media pendidikan civic virtue   yang dapat memperkuat karakter siswa dan budaya lokal. Diharapkan kegiatan ini dapat diperluas dan didukung oleh berbagai pihak untuk keberlanjutan pendidikan karakter berbasis budaya.
PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK: SOSIALISASI PENCEGAHAN BULLYING DAN PENGUATAN LITERASI DIGITAL DI SMP NEGERI 1 PANGKALPINANG Hidayati, Hidayati; Ramadhani, Tiara; Darmawan, Budi; Barep Prasetyo, Zanuar; Afriani, Wilda
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 11 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i11.%p

Abstract

Bullying dan rendahnya literasi digital masih menjadi tantangan serius di lingkungan sekolah, termasuk di wilayah perkotaan seperti Kota Pangkalpinang. Program Sekolah Ramah Anak menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan peserta didik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang bullying dan literasi digital melalui kegiatan sosialisasi di SMP Negeri 1 Pangkalpinang. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan secara interaktif melalui penyampaian materi, diskusi, permainan edukatif, dan refleksi pengalaman pribadi siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengenali bentuk-bentuk bullying, memahami dampak psikologisnya, serta memiliki kesadaran baru untuk mencegah perilaku tersebut, baik secara langsung maupun di dunia digital. Sebagian besar siswa juga menunjukkan pemahaman lebih baik tentang etika digital dan cara menjaga keamanan data pribadi. Kegiatan ini efektif menumbuhkan kesadaran kritis dan empati siswa, sekaligus memperkuat peran sekolah dalam membangun lingkungan yang ramah anak dan bebas kekerasan
UPAYA PENIGKATAN LITERASI PADA SISWA SD NEGERI 222 JAMBI DI KELAS RENDAH DALAM KURIKULUM MERDEKA Nadhifa, Faiza; Afriani, Wilda; Nurul Aida, Nabila
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas rendah di SD Negeri 222 Jambi melalui implementasi program literasi inovatif yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Literasi, yang mencakup membaca, menulis, menyimak, dan pemahaman sederhana, merupakan pilar mendasar dalam pendidikan. Namun, banyak siswa masih menghadapi tantangan dalam menguasai literasi dasar. Dengan menggunakan desain kuasi-eksperimen berupa pendekatan pre-test dan post-test satu kelompok, penelitian ini melibatkan 15 siswa yang dipilih secara purposive. Intervensi meliputi pembuatan poster bertema "Gemar Literasi" yang dipajang di mading sekolah dan pembuatan pojok baca yang dilengkapi dengan buku cerita bergambar serta bahan bacaan sederhana. Instrumen penelitian terdiri atas tes literasi, lembar observasi, dan dokumentasi aktivitas di pojok baca. Data dianalisis secara deskriptif dengan menghitung rata-rata dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan literasi siswa, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 53,7 meningkat menjadi 79,7 pada post-test, dengan selisih rata-rata sebesar 26 poin. Observasi juga menunjukkan peningkatan motivasi siswa yang terlihat dari keterlibatan aktif mereka dalam membaca, berdiskusi, dan mengenali kosakata baru. Komponen visual dan interaktif dari program, ditambah dengan akses mudah ke bahan bacaan, terbukti efektif dalam mendorong pengembangan literasi dan minat siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa intervensi literasi inovatif, seperti pembuatan poster dan pojok baca, secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan literasi siswa dan motivasi mereka untuk berliterasi, sehingga mendukung tujuan pendidikan dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan. Temuan ini memberikan wawasan praktis bagi pendidik dalam mengembangkan literasi di pendidikan dasar.
Teks Kisah Nabi Ismail As dalam Naskah Kisah Nabi-nabi Versi Azhari Al-Khalidi Rahmatullah: Kajian Filologi Afriani, Wilda; Anggara, Uky Eji A; Wahyuni, Uli
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v10i2.374-384

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan kisah tentang Nabi Ismail As dalam tulisan Latin dan bahasa Indonesia, sehingga dapat dibaca dan dipahami oleh masyarakat serta mengandung pesan dan nilai moral bagi masyarakat. Data penelitian ini adalah kisah Nabi Ismail As, yang memiliki beberapa versi, seperti dari naskah kisah para nabi karya Azhari Al- Khalidi Rahmatullah yang ditulis menggunakan aksara Arab-Melayu dan bahasa Melayu. Desain penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode alih aksara (transliterasi) dan metode alih bahasa (terjemahan). Hasil dari penelitian ini adalah tersedianya teks kisah Nabi Ismail As dalam tulisan Latin dan bahasa Indonesia. Proses alih aksara dan alih bahasa dilakukan dengan tetap menjaga kemurnian bahasa lama dalam naskah tersebut berdasarkan EYD (Ejaan yang Disempurnakan). Teks kisah Nabi Ismail As menceritakan tentang ketaatan Nabi Ismail As terhadap perintah Allah Swt., berbakti kepada orang tuanya, dan perjuangannya membantu Nabi Ibrahim As mendirikan ka’bah. Berdasarkan kisah Nabi Ismail As ditemukan berbagai kosakata yang mencerminkan perubahan bahasa lama dari teks ini. Melalui teks ini, kita juga dapat mengetahui bahasa, sastra, dan budaya masa lampau.
The Effect of Project-Based Learning on Students' Speaking and Interpersonal Communication Skills Rozani, Muhammad; Anggara, Uky Eji; Afriani, Wilda
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 6 (2025): November 2025
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v4i6.1080

Abstract

This study aims to determine the influence and effectiveness of project-based learning on students’ speaking and interpersonal communication skills in Indonesian language subjects. The method used in this study is quantitative descriptive with a quasi-experimental design. This study involved two main classes, namely the experimental class and the control class. The research design used pre-tests and post-tests. Data analysis was conducted using a quantitative descriptive approach, using paired sample t-tests and independent sample t-tests. The results of this study indicate that project-based learning has a significant effect on students’ speaking and interpersonal communication skills. This can be seen from the significance value (two tails) of 0.001, which is smaller than 0.05. This means that there is a significant difference in students’ speaking skills after implementing the project-based learning model. Similarly, interpersonal communication skills also experienced a significant increase, namely a significant difference in the application of project-based learning on students’ interpersonal communication skills. This is evidenced by a significance value (two tails) of 0.001, which is smaller than 0.05. The implications of these research results reinforce that project-based learning can improve speaking skills and build communication skills through structured social practices.
Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Media Labirin Raksasa Usia 4-5 Tahun di TKIT Mutiara Hati Nadhifa, Faiza; Astriani, Dinna; Salsabilla, Ririn; Afriani, Wilda
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 9 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v9i1.1817

Abstract

Berdasarkan observasi di TKIT MUTIARA HATI, diketahui bahwa terdapat beberapa anak usia 4-5 tahun yang mengalami keterlambatan dalam perkembangan motorik kasarnya. Hal ini dapat dilihat dari kesulitan mereka dalam melakukan gerakan-gerakan dasar seperti, melompat, berdiri dengan keseimbangan, meniru gerakan. Keterlambatan ini dikhawatirkan dapat menghambat perkembangan anak secara keseluruhan. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode experimental research.Labirin raksasa dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah pada anak. Media labirin merupakan salah satu stimulasi yang dapat diberikan kepada anak, memberikan kontribusi terhadap tumbuh kembangnya, khususnya anak dapat melatih motorik kasar, logika, melatih kesabaran serta memberikan pengetahuan, dan permainan labirin merupakan salah satu permainan yang dapat membantu anak. untuk membedakan bentuk dan warna.Berdasarkan hasil data penelitian pre-test, post-test dan paired samples test di atas maka dapat diketahui, nilai sig (2- tailed) adalah sebesar ,001 ,005 ,maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh stimulasi kemampuan motoric kasar anak usia dini melalui media labirin raksasa usia 4-5 tahun di TKIT MUTIARA HATI memiliki pengaruh terhadap perkembangan motorik kasar pada anak.
Habitus Moral dan Harmoni Sosial di Kedai Kopi Kong Djie Belitung: Moral Habitus and Social Harmony at Kong Djie Belitung Coffee Shop Farid, Akbar; Indrayati, Tri; Afriani, Wilda; Lana Alkhan, Muhammad Hayyi'
Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 5 No. 6 (2025): CITIZEN: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/jimi.v5i6.1067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana nilai-nilai etnis, prinsip hidup pemilik, dan praktik budaya ngopi di Kedai Kopi Kong Djie membentuk ruang sosial yang harmonis di tengah masyarakat multietnis Belitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dengan penanggung jawab kedai, serta dokumentasi dari media lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi Kong Djie tidak hanya ditopang oleh kualitas kopi, tetapi juga oleh nilai-nilai moral yang dijunjung tinggi seperti kejujuran, keterbukaan, humor, dan tanggung jawab sosial. Interaksi sosial di kedai memperlihatkan bentuk harmoni yang melampaui batas etnis dan status sosial, sehingga menolak asumsi dasar teori etnisitas Barth tentang batas kelompok, teori ruang sosial Bourdieu tentang dominasi modal, dan teori solidaritas sosial Durkheim yang berorientasi pada struktur normatif. Temuan ini menegaskan bahwa harmoni sosial di Kong Djie tumbuh dari praktik moral dan habitus keseharian, bukan dari kesamaan etnis atau sistem sosial formal. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan studi sosiologi budaya dengan menunjukkan bahwa moralitas lokal dapat menjadi fondasi integrasi sosial dalam masyarakat plural.
Co-Authors Anggara, Uky Eji Anggara, Uky Eji A Astriani, Dinna Barep Prasetyo, Zanuar Budi Darmawan Farid, Akbar Hasanuddin WS Hasanuddin WS Hidayati Hidayati Indrayati, Tri Lana Alkhan, Muhammad Hayyi' Nadhifa, Faiza Nurizzati Nurizzati Nurul Aida, Nabila Ramadhani, Tiara Rozani, Muhammad Salsabilla, Ririn Wahyuni, Uli