Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Cokroaminoto Journal of Primary Education Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Multidisipliner Kapalamada PARADIGM : JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND INNOVATION
Sopia, Sopia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
An Analysis of Human Resource Competencies and the Implications for MSMe Performance Halim, Abdul; Pratikto, Heri; Sopia, Sopia
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3309

Abstract

To build and improve the economy of a region or country, the existence of MSMe has a big role and should be taken into account. Behind the success of MSMe is inseparable from the role of HR as business people who are directly involved in planning, developing, and implementing business strategies to improve organizational performance. HR competence is an important thing to be considered by the organization. It covers aspects of knowledge, skills, and abilities. This research focused on analyzing HR competencies and the implications for the performance of Micro, Small, and Medium Enterprises. The research was conducted by collecting several scientific journals, both international journals and national journals that are relevant to the selection of HR competency topics in MSMe. In the initial search, there were 4,546 journals observed, then 6 journals that were considered the most relevant to this topic were selected for review. The results of the research from the six reviewed journals show that HR competence has a positive influence on the performance of MSMe.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK ANAK USIA DINI DALAM ANIMASI “SOFIA” Sopia, Sopia; Yulisa, Sindi; Sari, Fuji Punjung; Merliya, Merliya; Halimah, Siti; Sofyan, Fuaddilah Ali
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i02.177

Abstract

Seperti yang kita ketahui, anak usia dini memiliki kegemaran yang bermacam-macam salah satu nya ialah mereka memiliki kegemaran dalam menonton animasi kartun baik yang ada di televisi ataupun melalui smartphone. Dan yang seperti kita ketahui anak usia dini adalah seorang peniru yang ulung, apa yang mereka lihat pasti akan mereka tiru, entah itu baik atau pun buruk. Dan oleh sebab itu orang tua haruslah mengontrol anak terutama animasi kartun apa yang mereka saksikan baik itu di tv ataupun di smartphone. Hal ini menjadi penting untuk orang tua perhatikan mengingat banyak sekali animasi kartun yang bisa anak lihat dan yang anak lihat pun pasti akan mempengaruhi karakter dan kepribadian ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menemukan beragama nilai-nilai pendidikan karater yang ada pada animasi kartun “Sofia”.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data penelitian ini adalah isi dari animasi “Sofia”, Hasil penelitian ini menunjukan jika didalam animasi “Sofia” terdapat Bergam bentuk nilai-nilai pendidikan karakter.
PENGELOLAAN EKSTRAKURIKULER KELOMPOK BERMAIN Karunia, Karunia; Sopia, Sopia; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 03 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i03.239

Abstract

Pendidikan mempunyai peranan penting dalam perkembangan pengetahuan dan perkembangan moralitas terhadap generasi muda. Pengelolaan ektarkurikuler dilatarbelakangi bahwa pelaksanaan kegiatan ekstrakulurikuler kelompok bermain menghadapi kendala dalam pengelolaan. Oleh karena itu kegiatan ektrakurikuler harus dikelolah dengan serius, pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang baik dan akan berpengaruh positif terhadap kualitas PAUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif dengan dengan pengumpulan data berupa jurnal-jurnal terlebih dahulu. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis isi. Hasil penelitian yang ingin dicapai berupa terlaksananya ekstrakurikuler di PAUD dengan baik dan positif terhadap kualitas PAUD.
Efektifitas Permainan Bakiak Dalam Mengembangkan Keterampilan Pro-Sosial Anak Di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 01 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan Sopia, Sopia; Marlina, Serli
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2023): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v3i2.391

Abstract

The background of this research is because there are children who when carrying out an activity at school prefer friends, lack a sense of concern for children, do not cooperate and are less responsible for the tasks carried out. This research approach is quantitative with a type of quasi-experimental (experimental quiz). The population in this study was the study group at Pembina State Kindergarten 01 Sutera which consisted of 3 classes, namely B1 17, B2 17 and B3 21. The samples in this study were group B1 and group B2 which were taken by purposive sampling technique, where the group B1 is used as the control class and B2 is used as the experimental class. The instrument in the research uses a test. The data analysis test used in this study was to compare the differences of the two average scores, so a t-test was performed. but before that, first do the normality test and homogeneity test. The results of this study show that: a) the homogeneity test is known to have a significant value (sig) 0.399> 0.05. It was concluded that the variance of the N-gain data for the experimental class and the control class was homogeneous: b) The sig(2-tailed) value was 0.001 based on table t 0.001<0.05. Thus it can be concluded that playing bakiak is more effective for stimulating children's prosocial skills in Pembina 01 Sutera Kindergarten. It can be concluded that clogs play is proven to be more effective on children's prosocial skills
Pengembangan Media Pembelajaran Game Interaktif IPA Menggunakan Canva Terintegrasi HOTS di Sekolah Dasar Asyri, Derin; Habibi, Mhmd.; Aramudin, Aramudin; Sopia, Sopia
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7333

Abstract

Keadaan saat siswa belajar di Sekolah Dasar dihadapkan dengan permasalahan siswa yang minat belajarnya kurang. Peran guru diperlukan dengan menggunakan metode belajar yang menarik agar siswa termotivasi dan lebih meningkatkan hasil belajar. Riset ini memiliki tujuan yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran game interaktif pada materi gaya dan perpindahannya terintegrasi HOTS untuk kelas IV Sekolah Dasar di Pekanbaru. Riset ini termasuk ke dalam penelitian pengembangan dengan memakai model dari Borg and Gall yang hanya sampai dengan 8 tahapan, karena disesuaikan dengan kebutuhan dan waktu penelitian. Subjek penelitian ini terdiri atas siswa kelas IV dan guru kelas IV, tim ahli validator, dan peneliti. Metode pengumpulan data yaitu dengan observasi, tes, kesioner, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis data awal, analisis produk, dan analisis data akhir. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu uji validasi ahli media sebanyak 86% (layak), uji validasi ahli materi sebanyak 84,25% (layak), serta hasil uji efektivitas yang diperoleh bahwa pada nilai sebelum dan sesudah terjadi peningkatan nilai rata – rata pengetahuan. Jadi, media pembelajaran interaktif berbasis dengan bantuan Canva memiliki kualifikasi yang baik, layak, serta efektiv untuk dIPAkai dalam melakukan proses pembelajaran dengan mengintegrasikan HOTS.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SEKOLAH PENGGERAK SMPIT AL FITYAN BOARDING SCHOOL BOGOR SOPIA, SOPIA
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v5i1.4070

Abstract

This study aims to explore the implementation of the Freedom Curriculum through Project-Based Learning (PjBL) at SMPIT Al Fityan Boarding School Bogor. Using a descriptive qualitative approach with a case study design, the research investigates implementation strategies, pedagogical impacts, and student learning experience transformation. Data collection methods include in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies involving school principals, teachers, and students. Research results demonstrate that the Freedom Curriculum implementation through PjBL can generate a fundamental transformation in the educational process, developing students' holistic competencies including critical thinking, creativity, collaboration, and learning independence. The study produces a practical model of curriculum implementation that is flexible, student-centered, and responsive to contemporary educational dynamics. The findings provide theoretical and practical contributions in developing innovative pedagogical models aligned with the spirit of learning freedom. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di SMPIT Al Fityan Boarding School Bogor. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, penelitian menginvestigasi strategi implementasi, dampak pedagogis, dan transformasi pengalaman belajar siswa. Metode pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka melalui PjBL mampu menghasilkan transformasi fundamental dalam proses pendidikan, mengembangkan kompetensi holistik siswa meliputi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan kemandirian belajar. Penelitian menghasilkan model praktis implementasi kurikulum yang fleksibel, berpusat pada siswa, dan responsif terhadap dinamika pendidikan kontemporer. Temuan memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan model pedagogis inovatif yang sejalan dengan semangat merdeka belajar.
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU PAUD KECAMATAN TANJUNG BATU KABUPATEN OGAN ILIR Sopia, Sopia; Hamzah, Amir; Oktamarina, Lidia
PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation Vol 3 No 01 (2025): PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/paradigm.v3i01.1408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari sertifikasi guru terhadap kinerja guru PAUD. Metode dipakai dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan pendekatan metode Survey yang dilakukan dengan menggunakan angket sebagai alat penelitian pada populasi besar maupun kecil. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang tersertifikasi dan sampel yang digunakan sebanyak 13 orang guru. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Setelah mengumpulkan hasil dari jawaban angket yang sudah disebar peniliti menggunakan Teknik analisis data uji regresi linier sederhana, uji koefisien korelasi (r), uji koefisien determinasi (R2) dan uji hipotesis. Hasil analisis, menunjukan pengaruh positif variable X terhadap variable Y dengan persamaan Y = 45,414 + 0,224 X. kekuatan hubungan kedua variabel ini adalah 0,409. Dari hasil pengolahan data perhitungan dan kuesioner, penulis menyimpulkan bahwa sertifikasi guru yang diterapkan Lembaga PAUD Kecamatan Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir berpengaruh menciptakan kinerja guru. Hal ini dibuktikan secara matematis melalui uji hipotesis, dimana hasil thitung (2,5535) > ttabel (2,069).
Manajemen Kurikulum di Sekolah Dasar Negeri (Studi Multi Situs pada SDN 2 Selat Tengah dan SDN 3 Selat Hilir di Kabupaten Kapuas) Sopia, Sopia; Aslamiah, Aslamiah; Sulistiyana, Sulistiyana
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - Maret 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.1.2025.5466

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya manajemen kurikulum yang adaptif guna menghadapi tantangan global dan memastikan kualitas pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum di SDN 2 Selat Tengah dan SDN 3 Selat Hilir, serta strategi monitoring dan evaluasi (monev) implementasi kurikulum di kedua sekolah tersebut.Pendekatan penelitian ini menggunakan metodse kualitatif dengan rancangan studi multi situs. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Proses analisis data mengikuti model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data dikumpulkan melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan siswa, memanfaatkan potensi lokal, serta melibatkan masyarakat. Pengembangan kurikulum dirancang secara kolaboratif, mengutamakan inovasi berbasis proyek, pemanfaatan teknologi, dan penyusunan modul ajar yang relevan. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan melalui observasi, analisis hasil belajar siswa, dan umpan balik berbagai pihak untuk memastikan implementasi kurikulum tetap selaras dengan visi dan misi sekolah.Manajemen kurikulum di kedua sekolah tersebut dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan kepala sekolah, guru, orang tua, dan komite sekolah untuk memenuhi kebutuhan siswa dan memanfaatkan potensi lokal. Monitoring dan evaluasi rutin berperan penting dalam memperbaiki implementasi kurikulum dan meningkatkan kualitas pendidikan. Kepala sekolah diharapkan terus mendukung kolaborasi, guru meningkatkan kompetensi melalui pelatihan, dan orang tua lebih aktif dalam mendukung perencanaan serta evaluasi kurikulum. Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan melibatkan lebih banyak sekolah untuk mengeksplorasi tantangan dan keberhasilan implementasi kurikulum.
Co-Authors A Halim Amir Hamzah Aramudin Aramudin Aslamiah Aslamiah Asyri, Derin Heri Pratikto Karunia, Karunia Merliya, Merliya Mhmd. Habibi oktamarina, lidia Retno Wulandari Sari, Fuji Punjung Serli Marlina Siti Halimah Sofyan, Fuaddilah Ali Sulistiyana, Sulistiyana Yulisa, Sindi