Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.349
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer International Conference on Coastal and Delta Areas Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal) JURNAL KESEHATAN BHAKTI HUSADA Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi dan Robotika Keris: Journal of Community Engagement Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan International Journal of Community Engagement Payungi Ocean Engineering: Jurnal Ilmu Teknik dan Teknologi Maritim Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Innovative and Creativity International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) AL-ABSHOR : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Online Skripsi Manajemen Rekayasa Konstruksi (JOS-MRK)
Abdul Khamid
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan

 1 
Konsep Etika Pelajar (Studi Komparasi Kh. Hasyim Asy’ari dan Umar bin Ahmad Baraja) Ahmad Alfi Ridlo; Nur Ali; Abdul Khamid
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (789.913 KB) | DOI: 10.69775/jpia.v1i1.1

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana relevansi pemikiran KH. Hāsyim Asy ̒ari dan relevansi pemikiran ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’ tentang konsep etika pelajar dalam konteks kekinian dan untuk mengetahui bagaimana persamaan dan perbedaaan pemikiran KH. Hāsyim Asy ̒ari dan ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’ tentang etika pelajar. Jenis penelitian ini adalah Library Research atau sering juga disebut studi pustaka, yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan jalan mengumpulkan data-data yang didapat dari sumber kepustakaan berupa buku, jurnal ilmiah serta dokumen-dokumen lain, sehingga dari padanya diperoleh informasi yang jelas mengenai konsep etika pelajar perspektif KH. Hāsyim Asy ̒ari dan ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika pelajar menurut kedua tokoh tersebut dapat diklasifikasikan menjadi empat bagian yaitu: etika pelajar dalam belajar; etika pelajar terhadap guru; etika pelajar terhadap peralatan belajar; dan etika pelajar terhadap teman. Persamaan keduanya tentang etika pelajar yaitu: memberi salam kepada teman ketika dalam majlis ilmu; berperilaku penuh adab ketika dengan guru; hendaknya selalu mempelajari pelajarannya kembali; hendaknya berbicara dengan penuh adab kepada gurunya; hendaknya mendengarkan guru dengan seksama; hendaknya bersabar atas kekasaran atau hukuman dari guru; hendaknya membantu dengan memotivasi temannya untuk mendapatkan ilmu; membantu teman jika membutuhkan bantuan; tidak boleh sombong di hadapan teman; harus memuliakan teman dengan bicara dengan lemah lembut. Kata Kunci: Etika, Pelajar, KH. Hāsyim Asy ̒ari, ‘Umar bin Aḥmad Bārajā’
Salaf Islamic Boarding School Learning Model in Facing New Normal Abdul Khamid; Aida Dwi Rahmawati; Irhamudin
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 7 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.75 KB) | DOI: 10.69775/jpia.v1i2.23

Abstract

This study aims to determine the learning model apllied by the ustad/ustadzah at the Salaf al Manar in dealing with New Normal. This type of research used is a qualitative method. Data collection was carried out through field observations, interviews with questionnaires, and literature studies. The validity of data includes trus, transferability, dependability, and certainly. The findings in this study were that the learning model in PP. Salaf al Manar in the New Normal was accordance with the health protocol. Positive impacts included increasing science and technology, a spirit of learning, being more sensitive to the importance of cleanliness and health, planning and preparing for the learning process to be further improved with various innovations. Some of obtacles include the lack of medical equipment, many students have not returned to the hut, the arrival of regular students and isolation beforehand parents, and the emergence of more spending. Keywords: Learning Model, Salaf Islamic Boarding School, New Normal
Co-Authors Abdul Latif N Abul A’la Al Ma’adudi ACHMAD FAUZI Afif Fudin Ahmad Alfi Ridlo Aida Dwi Rahmawati Aida Dwi Rahmawati Aminkun Imam Rafii Arifah Rakhmawati Astrid Berlian Utami Bambang Laras Media Chusnul Chotimal Dandung Novianto Eli Indawati Enggarbela Ogi Intan Pratiwi Fitria Hidayanti Ilma Nur Rizqi Irhamudin M. Umar Faqieh Moch. Dimas Egi Asyam Al Dzakwan Moch. Sholeh Moh. Lutfi Izaki Moh. Mu’amarul Ma’aruf Mohammad Lucky P Muammar Muchamad Chairul Umam Muhammad Haris Muhammad Nur Hadi Niki Herdian Permana Nur Ali Nur Ariesanto Ramdhan Reni Anggraeni Aprillia rini nurdini Rofiqotul Munifah SALAMUN ROHMAN NUDIN Sarmini Sukma Perdana Prasetya Suryawahyuni Latief Tri Mochartini Wahudin Diantoro Yulia Feriska