Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDI DESKRIPTIF KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PADA PT. INDJA MAS MURNI Bella Puspita
Agora Vol 4, No 2 (2016): Agora, Jurnal Mahasiswa Manajemen Bisnis
Publisher : Agora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.14 KB)

Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional pada PT. Indja Mas Murni. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Uji keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi dengan membandingkan hasil wawancara dengan data terkait dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin PT. Indja Mas Murni memiliki dan menjalankan empat karakteristik kepemimpinan transformasional seperti idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration di dalam perusahaannya. Namun untuk karakteristik individualized consideration berupa pemberian wewenang pada karyawan masih belum menyeluruh serta pemimpin tidak memberikan pelatihan kepada karyawan produksi.

Strategi Pembelajaran Di Sekolah Mts Al-Fajar Sei Mencirim Adella Mayza Zuhro; Ayu Lestari Br Ginting; Ahmad Zaki Pane; Bella Puspita; Evita Sari
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 5 (2024): Mei 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/cw5fr731

Education is the main foundation in building a superior generation, and learning strategies play a key role in the educational process. This research aims to investigate the learning strategies implemented at MTs Al-Fajar Sei Mencirim. The research method used is a case study with a qualitative approach. Data was collected through classroom observations, interviews with teachers, and documentation. The research results show that MTs Al-Fajar Sei Mencirim applies various innovative and diverse learning strategies, including group discussions. By implementing diverse and innovative learning strategies, MTs Al- Fajar Sei Mencirim is able to create a dynamic learning environment and motivate students to achieve academic achievement and personal development. The implication of this research is the importance of continuing to develop and perfectlearning strategies that suit the needs and development of students in an ever- changing educational era.

Optimalisasi Potensi Desa Durian Tinggung Melalui Peningkatan Terhadap Bidang Pendidikan, Kesehatan, Dan Perekonomian Dalam Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Putri Juwita; Lolla Novriana Sari Siregar; Bella Puspita; Izmi Fadillah; Viona Eliza; Muhammad Gilang Anugrah
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to optimize the potential of Durian Tinggung village through the Community Service Program (KKN) which focuses on improving education, health and the economy. The methods used are field observation and descriptive, and data collection was carried out by 29 KKN groups during the period from July 15 to August 3, 2024. The programs implemented include the main activities. (1) Literacy program for elementary school students, (2) Making bandrek candy as a local product innovation, (3) Socialization of child protection, (4) Digitalization of marketing through Google Maps for local restaurants and small businesses. The results of the study, the KKN program succeeded in increasing students' literacy awareness, developing local economic potential through product innovation, increasing public understanding of child protection, and expanding the marketing reach of local MSMEs through digital platforms. In conclusion, this KKN program has a positive impact on the development of village potential through education and community empowerment, as well as providing valuable experience for students in applying their knowledge in the community.

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 1 PANCUNG SOAL Bella Puspita; Abdurahman
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.463

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMA Negeri 1 Pancung Soal. Kurikulum Merdeka yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bertujuan untuk memberikan keleluasaan kepada sekolah dan guru dalam merancang pembelajaran yang lebih fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dalam konteks mata pelajaran Bahasa Indonesia, implementasi kurikulum ini berfokus pada pengembangan keterampilan literasi, kemampuan berpikir kritis, serta apresiasi terhadap karya sastra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru Bahasa Indonesia, observasi kegiatan pembelajaran, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di kelas XI berjalan cukup efektif, meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sarana dan prasarana, serta adaptasi guru terhadap kurikulum yang baru. Secara umum, guru mampu memanfaatkan kebebasan dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai, seperti diskusi kelompok, presentasi, dan analisis teks sastra. Di sisi lain, siswa merespons positif dengan meningkatnya partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kurikulum Merdeka berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Pancung Soal jika didukung oleh kesiapan sumber daya yang memadai dan pelatihan guru yang berkelanjutan. Implementasi ini juga memberikan kontribusi terhadap peningkatan kemampuan literasi dan pemahaman siswa terhadap karya sastra nasional.

Pemanfaatan Metode Topsis dalam Menentukan Smartphone yang Paling Banyak Digunakan Oleh Mahasiswa Bella Puspita; Khairunnisa; Anggriani, Risma
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 3 No. 1 (2025): JIMNU - MARET
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v3i1.531

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan smartphone yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa Universitas Royal dengan menggunakan metode Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS). Metode TOPSIS dipilih karena mampu memberikan hasil yang objektif dengan mempertimbangkan beberapa kriteria yang saling memengaruhi. Lima kriteria utama dalam penelitian ini meliputi harga, kualitas kamera, kapasitas baterai, kapasitas RAM, dan desain. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Universitas Royal yang dipilih secara acak, dengan tujuan untuk mengetahui preferensi dan persepsi mereka terhadap berbagai merek smartphone yang umum digunakan. Tahapan analisis melibatkan normalisasi matriks keputusan, pembobotan kriteria, penentuan solusi ideal positif dan negatif, perhitungan jarak terhadap solusi ideal, serta penentuan nilai preferensi. Berdasarkan hasil analisis, smartphone merek Samsung (A3) memperoleh nilai preferensi tertinggi dibandingkan alternatif lainnya, sehingga dinyatakan sebagai smartphone yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa Universitas Royal. Temuan ini menunjukkan bahwa metode TOPSIS efektif digunakan dalam mengidentifikasi pilihan terbaik berdasarkan kriteria yang relevan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pihak kampus, pengembang teknologi, maupun peneliti lain dalam memahami tren penggunaan perangkat teknologi di lingkungan pendidikan tinggi

Sosialisasi Pencegahan Tindak Pelecehan Seksual pada Lingkungan Madrasah di Desa Durian: Penelitian Risnawaty; Elia Putri; Annisa Humaira; Bella Puspita; Ganda Tua Sitohang; Sahmadi Harahap; Mutiara
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2359

Pelecehan seksual di lingkungan sekolah merupakan isu krusial yang dapat mengganggu kenyamanan belajar dan perkembangan psikologis siswa. Rendahnya pemahaman remaja mengenai isu ini menjadi latar belakang dilaksanakannya kegiatan sosialisasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa Mts Darussalam tentang pencegahan dan penanganan pelecehan seksual. Jenis penelitian ini adalah pengabdian masyarakat dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dan partisipatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Mts Darussalam, dengan sampel purposive berupa seluruh siswa kelas 3. Instrumen yang digunakan meliputi pedoman observasi dan kuis informal, yang datanya dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi aktif siswa, terlihat dari keberanian mereka dalam berdiskusi, bertanya, dan menjawab kuis. Hal ini mengindikasikan bahwa metode sosialisasi partisipatif efektif dalam menumbuhkan pemahaman serta rasa percaya diri siswa untuk membicarakan isu yang sensitif. Secara keseluruhan, sosialisasi ini berhasil menumbuhkan kesadaran kolektif dan menjadi langkah awal yang penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan sehat.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 105350 PERBARAKAN Bella Puspita; Arrini Shabrina Anshor; Nurmairina; Dara Fitrah Dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34166

Study This aiming For develop diorama learning media for increase interest Study student Grade IV Elementary School. Research This is type study development Research and Development using the ADDIE model with five stages , namely Analysis, Design, Development, Implementation, And Evaluation. Technique data collection used in study This that is observation , interview , questionnaire And documentation . Instrument And technique data analysis used in study This is questionnaire or the questionnaire given to a number of reviewer expert , namely reviewer expert materials , media experts , teacher responses and response interest Study student . Score obtained from validation expert material which is 92%. Media experts are 80%. The teacher's response was 96%. Response interest Study student which is 85.75. From the score the can it is said that the diorama learning media for increase interest Study student developed grade IV elementary school is already " very valid and very worthy ” for used in the learning process

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 105350 PERBARAKAN Bella Puspita; Arrini Shabrina Anshor; Nurmairina; Dara Fitrah Dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34166

Study This aiming For develop diorama learning media for increase interest Study student Grade IV Elementary School. Research This is type study development Research and Development using the ADDIE model with five stages , namely Analysis, Design, Development, Implementation, And Evaluation. Technique data collection used in study This that is observation , interview , questionnaire And documentation . Instrument And technique data analysis used in study This is questionnaire or the questionnaire given to a number of reviewer expert , namely reviewer expert materials , media experts , teacher responses and response interest Study student . Score obtained from validation expert material which is 92%. Media experts are 80%. The teacher's response was 96%. Response interest Study student which is 85.75. From the score the can it is said that the diorama learning media for increase interest Study student developed grade IV elementary school is already " very valid and very worthy ” for used in the learning process

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search