Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Pembelajaran Inovatif Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain
Retno Widyaningrum
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHDAP HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS IV Wulandari; Suprayekti; Retno Widyaningrum
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.06

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan ePenelitian ini bertujuan apakah terdapat pengaruh dari model pembelajaran Project BasedLearning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Semper Barat 07. Penelitian ini adalahpenelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain One Grup Pretest-PosttestDesign. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Semper Barat 07 pada bulan November 2019 –Januari 2020. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar siswa. Sampel penelitiansebanyak 28 siswa dengan menggunakan teknik Sampling Purposive. Teknik analisis datamenggunakan Uji-t dengan rumus Paired T-Test dengan taraf signifikansi 0,05 karena data datapenelitian telah memenuhi uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan homogenitasvarian.Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learningmemiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Tematik. Berdasarkan perhitunganmenggunakan Uji-t terdapat hasil nilai Thitung>Ttabel pada taraf signidikasi α=0,05 yaitu3,878>0,374, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian penerapan modelpembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Tematik memiliki pengaruh positifterhadap hasil belajar siswa dan juga membantu siswa untuk terlibat aktif dalam, bertanggungjawab dan bekerjasama serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan danbermakna.
Pengembangan Blended Learning untuk Mata Kuliah Pengembangan Media Sederhana Teknologi Pendidikan Alifuddin Imam; Cecep Kustandi; Retno Widyaningrum
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.032.05

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah prototype blended learning untuk mata kuliah Pengembangan Media Sederhana di Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta. Pengembangan blended learning ini menggunakan model ILDF (Integrative Learning Design Framework) dengan melalui tiga tahapan yaitu eksplorasi, penyusunan dan evaluasi dengan responden yakni ahli materi 1 orang, ahli media 1 orang dan responden one-to-one 5 orang. Dalam penggunaan model ILDF ada 3 tahap yang dilakukan yaitu (1) tahap eksplorasi: menganalisis keadaan yang ada sehingga nantinya akan menjadi acuan dalam mengembangkan pembelajaran blended; (2) tahap penyusunan: melakukan penyusunan produk yang dikembangkan mengacu pada hasil dalam tahap eksplorasi berupa desain pembelajaran berformat blended, prototype media pembelajaran dan materi serta program blended learning secara keseluruhan; dan (3) tahap evaluasi: melakukan expert review dengan ahli materi yang menunjukkan hasil yang baik dengan presentase 79,25%, expert review ahli media yang menunjukkan hasil yang baik dengan presentase 85% dan hasil ujicoba responden one-to-one menunjukkan hasil yang baik dengan presentase 70,25%.
PENGEMBANGAN ULAR TANGGA POP UP TEMA BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Ananda Purnama Ramdani; Retno Widyaningrum; Zuhdy HS
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.041.07

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk permainan ular tangga pop up. Permainan ini sebagai media pembelajaran yang dimanfaatkan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada tema “BendaBenda di Sekitar Kita”, dengan sub tema Benda dalam Kegiatan Ekonomi yang berfokus pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial,untuk kelas V Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan mengikuti prosedur model pengembangan Baker & Schutz, yakni 1) Formulasi Produk, 2) Spesifikasi Pembelajaran, 3) Uji Coba Soal, 4) Pengembangan Produk, 5) Uji Coba Produk, 6) Revisi, dan 7) Analisis Operasi. Evaluasi pada penelitian pengembangan produk ini dilakukan melalui Expert Review.Tahap Expert Review melibatkan 1 orang ahli desain pembelajaran, 1 orang ahli materi, dan 1 orang ahli media. Nilai rata-rata yang diperoleh pada tahap ini sebesar 3,50. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa permainan ular tangga pop up tema “Benda-Benda di Sekitar Kita utuk siswa kelas V Sekolah Dasar dikatakan sangat baik.
Pengembangan Microlearning pada Mata Kuliah Difusi Inovasi Pendidikan di Prodi Teknologi Pendidikan Naomi Jessi Noriska; Retno Widyaningrum; Kunto Imbar Nursetyo
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.041.13

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa microlearning yang dapat digunakan oleh mahasiswa yang sedang mengikuti mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan di Prodi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketujuh tahap dalam model Dick and Carey, lalu dalam mengembangkan produk menggunakan model SAM1. Nilai rata-rata keseluruhan yang diperoleh dari tahap expert review sebagai berikut: penilaian dari ahli materi sebesar 3,86 termasuk ke dalam kategori sangat baik, penilaian dari ahli media sebesar 3,5 termasuk ke dalam kategori sangat baik, dan penilaian dari ahli desain pembelajaran sebesar 3,45 termasuk ke dalam kategori sangat baik. Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh dari hasil uji coba one to one adalah sebesar 3,79 termasuk ke dalam kategori sangat baik. Hasil pengembangan tersebut menunjukkan bahwa microlearning yang dikembangkan dalam penelitian ini dapat memfasilitasi mahasiswa mempelajari mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan.
Pengembangan Job Aid Remote Working untuk Peserta Magang Desain Grafis di Campaign.com Uli Afrilia Wahyu; Retno Widyaningrum; Diana Ariani
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.051.04

Abstract

Penelitian pengembangan yang berjudul “Pengembangan Job Aid Remote Working Untuk Peserta Magang Desain Grafis Di Campaign.com” bertujuan untuk menghasilkan job aid sebagai alat bantu kerja untuk memfasilitasi dan meminimalisir kesalahan-kesalahan peserta magang desain grafis dalam kerja jarak jauh (remote work). Model yang digunakan yaitu model pengembangan job aid oleh Charlotte Long. Hasil penelitian berupa job aid digital dengan format PDF Interaktif. Responden yang terlibat untuk evaluasi produk diantaranya, ahli materi, ahli media dan pengguna produk. Nilai yang didapat pada tahap evaluasi formatif oleh ahli materi adalah 3,7 yang termasuk kategori sangat baik, ahli media adalah 3,75 yang termasuk kategori sangat baik, dan pengguna produk (peserta magang desain grafis) adalah 3,93 yang termasuk kategori sangat baik. Hasil penilaian ini digunakan untuk meningkatkan kualitas produk yang dihasilkan. Hasil penelitian ini sebagai intervensi untuk memfasilitasi belajar dan solusi masalah kinerja peserta magang desain grafis yang bekerja jarak jauh (remote work) di Campaign.com.
PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PENDAMPINGAN EVALUASI PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR UNTUK GURU SD KECAMATAN SUKAMAKMUR KABUPATEN BOGOR JAWA BARAT Robinson Situmorang; Retno Widyaningrum; R.A. Hirmana W.
JAMAIKA: JURNAL ABDI MASYARAKAT Vol 1, No 3 (2020): OKTOBER
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (777.958 KB)

Abstract

Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat ini merupakan upaya pemberdayaan guru SD di Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor melalui kegiatan Pemberdayaan Guru Melalui Pendampingan Evaluasi Pemanfaatan Media Gambar.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Website ‘Interaksi Antar Negara Asia Dan Negara Lain Di Dunia’ Untuk Kelas IX Di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu Wisnu Aldy Padma Kusuma; Retno Widyaningrum; Suprayekti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.052.08

Abstract

This development research aims to produce learning media products in the form of interactive multimedia websites based on Interaction between Asian Countries and Other Countries in the World for class IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. This study uses a 4D development model. Respondents involved in the study were media experts, material experts, and class IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu as users. As for the results of the research carried out in several stages such as reviews of media experts and material experts. After the media was tested by media experts and material experts and deserved to be stated, then the next one to one trial was carried out by 3 class IX students with different characteristics, the results of the one to one trial stated that there were no improvements or revisions for website-based interactive multimedia. developed, then a large-scale trial was conducted by giving post test questions to 35 grade IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. The total average result of the large-scale trial is 83 and it is stated that interactive multimedia based on the website can improve the learning outcomes of class IX students on Interaction between Asian Countries and Other Countries in the World. Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis website pada materi Interaksi Antar Negara Asia dan Negara lain di Dunia untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Responden yang terlibat dalam penelitian adalah ahli media, ahli materi, dan siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu sebagai pengguna. Adapun untuk hasil penelitian dilakukan dalam beberapa tahapan seperti review ahli media dan ahli materi. Setelah media diuji oleh ahli media dan ahli materi dan dinyatakan layak, maka selanjutnya uji coba one to one yang dilakukan terhadap 3 orang siswa kelas IX dengan karakteristik yang berbeda, hasil dari uji coba one to one menyatakan tidak adanya perbaikan maupun revisi untuk multimedia interaktif berbasis website yang dikembangkan, lalu dilakukan uji coba skala besar dengan memberikan soal post test terhadap 35 orang siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. Hasil nilai rata-rata keseluruhan dari uji coba skala besar sebesar 83 dan dinyatakan multimedia interaktif berbasis website dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX pada materi Interaksi Antar Negara Asia dan Negara lain di Dunia.
Pendampingan Pemanfaatan Media Foto Dalam Pembelajaran Untuk Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Makasar Kota Jakarta Timur Retno Widyaningrum; Suprayekti Suprayekti; Asfara Zianadezdha; Dwi Cahyo Wicaksono
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v7i2.1623

Abstract

Program Studi S1 Teknologi Pendidikan UNJ melaksanakan program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dalam rangka pemberdayaan guru-guru di Kecamatan Makasar, Jakarta Timur. Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dikhususkan untuk pendampingan pemanfaatan media foto dalam pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan literasi digital para guru dan untuk menghasilkan guru yang mampu memanfaatkan foto sebagai media pembelajaran. Pelaksanaan program ini dilakukan dengan kegiatan pendampingan secara sinkronus dan asinkronus. Untuk mengetahui peningkatan kualitas pengetahuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan media foto, dilakukan pengisian assesmen awal dan akhir. Selain itu, peserta pendampingan juga diwajibkan untuk membuat satu produk pemanfaatan media foto dalam pembelajarn. Melalui kegiatan pendampingan ini terjadi peningkatan literasi digital dan pengetahuan serta keterampilan guru dalam memanfaatkan media foto dalam pembelajaran.
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN MEDIA PRESENTASI BAGI GURU SMP DI KECAMATAN SUKAMAKMUR GUNA MENUNJANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Aprianisa Dea Amanda; Retno Widyaningrum; Dewi Salma Prawiradilaga; Mulyadi; Nurul Anita
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 8: Januari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v3i8.6389

Abstract

Pemanfaatan teknologi menjadi salah satu hal yang penting untuk menunjang kefektifan proses belajar agar tercipta suasana belajar yang interaktif namun tetap menyenangkan salah satunya dengan memanfaatkan media presentasi. Namun keterbatasan keterampilan dan pengetahuan menghambat guru untuk mewujudkan integrasi media berbasis teknologi ke dalam pembelajaran. Masalah ini dirasakan oleh guru-guru SMP di Kecamatan Sukamakmur, Bogor, Jawa Barat. Guna mengatasi masalah tersebut program studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta melakukan kegiatan pendampingan pemanfaatan media presentasi untuk memberikan edukasi agar para guru dapat mengembangkan keterampilannya dalam memanfaatkan media presentasi pada proses pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan secara luring dan daring. Hasil kegiatan ini diukur dengan menggunakan evaluasi reaksi dan evalusi hasil produk penugasan. Hasilnya didapatkan sebagian besar peserta memberikan respon positif mereka terhadap kegiatan ini sebesar 67,22% dan perolehan nilai sangat baik atas hasil karya media presentasi yang dikembangkan oleh guru sehingga terlihat peningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam memanfaatkan teknologi untuk menunjang pembelajaran.
Pengaruh Kesehatan Mental Dan Kesehatan Spiritual Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Ponorogo Mauridhatul Kasanah; Retno Widyaningrum
Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES) Vol. 2 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/injuries.v2i2.80

Abstract

Nowadays there are many cases of mental health and spiritual health disorders, such as stress, depression and even many cases of student suicide due to being burdened by coursework and other things. Apart from that, there are several previous studies which state that the mental health and spiritual health of students can influence several things, including the student's GPA. Based on this, researchers will examine the influence of mental health and spiritual health on the GPA of PAI IAIN Ponorogo students. This research uses a quantitative type of research with questionnaire data collection techniques distributed via Google Form, data analysis techniques in the research use multiple linear regression tests. The results of this research found that a significance test value of 0.000 indicated that there was a significant influence of mental health and spiritual health on student GPA scores. The average mental health score of respondents was 19.95, while the average spiritual health score of students was 30.35. Furthermore, the GPA value has an average of 3.43. With an R Square value of 0.143, it can be concluded that 14% of the GPA value is explained by mental health and spiritual health variables. From this data, it can be concluded that the better the student's mental and spiritual health level, the higher the student's GPA and achievement. Keywords: Mental Health; Spiritual Health; IPK
Co-Authors Alifuddin Imam Ananda Purnama Ramdani Aprianisa Dea Amanda Arista Hilman Maliki Bastari Zuraida Asfara Zianadezdha Cecep Kustandi Davina Putri Aldanie Dewi Salma Prawiradilaga Diana Ariani Diana Ariani, S.Pd., M.Pd. Dinda Larasati Ariyanto Dwi Cahyo Wicaksono Erry Utomo Esgi Afrista Eveline Siregar Fadia Meyra Mukti Fanny Dwi Herdianty Febrianty Dwi Puteri Greria Tensa Novela Hana Alodianada Kunto Imbar Nursetyo Mariliana Berlian Mauridhatul Kasanah Muhamad Aldi Abdillah Al’Asri MULYADI Naomi Jessi Noriska Nurul Anita Putri Purwaning R. A. Murti Kusuma Wirasti R.A. Hirmana W. R.A. Hirmana Wargahadibrata RA. Murti Kusuma Wirasti Ridhagitha Kurnia Ridwan Ardianto Risda Nur Fhala Safila Fitrianzah Salwa Amalia Jaudah, Salwa sharah mulyani Situmorang, Robinson Suprayekti Suprayekti Suprayekti Suprayekti Suprayekti Tian Hadiansyah Uli Afrilia Wahyu Wisnu Aldy Padma Kusuma Wulandari Zuhdy HS