Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pembelajaran Inovatif Jurnal Teknodik Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Navigation Physics : Journal of Physics Education ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JCOMENT (Journal of Community Empowerment) Southeast Asia Journal on Open and Distance Learning
Kunto Imbar Nursetyo
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development Interactive videos as Learning Objects on Web Design Courses in the Education Technology at the State University of Jakarta Lutfan Kemal; KUNTO IMBAR NURSETYO, S.Pd,M.Pd.; Drs. Erry Utomo, M.Ed, Ph.D.
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.03

Abstract

This study aims to develop interactive videos as Learning Objects on Web Design Courses in the Education Technology at the State University of Jakarta. The study material is using LMS plugins such as H5P and TablePress to create learning content, it also uses CMS plugins like Elementor to design the web on WordPress. This study uses the Dick & Carey development model, in this model the researcher only did 9 stages of developing Dick & Carey, only to the stage of Revise instructional. The subjects of this study were the 2017 University of Jakarta State University Education Technology students with a total of 17 students. The results of this study indicate that an expert review states this video is deserve and students for individual reviews with a average 3.86, and a small group review with a average 3.37, of the two reviews stated that students responded positively and this learning video is good and can be used as a Learning Object on Web Design Courses.
Pengembangan Learning Object pada Training Basic di PT.Circleka Indonesia Utama Rafii Ramandika; Mulyadi, M. Pd; Kunto Imbar Nursetyo M.Pd
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.05

Abstract

Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Learning Object pada Training Basic di PT.Circleka Indonesia Utama. Produk Learning Object ini difokuskan pada pengembangan video pembelajaran mengacu pada model Rapid Prototyping yang memiliki lima tahap antara lain Assess Needs and Analyze Content, Set Objectives, Construct Prototype (design), Utilization Prototype (research), dan Installing the Final System. Produk Learning Object ini telah melalui tahap evaluasi yang melibatkan para ahli dan pengguna (Customer Service Representative Circle K). Hasil uji coba expert review yang diperoleh dari ahli materi sebesar 3,56 (sangat baik), ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran 3,49 (sangat baik). Kemudian pada tahap uji coba pengguna (one-to-one evaluation) memperoleh nilai 3,20 (baik) dan (small group evaluation) dengan nilai 3,49 (sangat baik). Hasil evaluasi formatif menunjukan bahwa produk Learning Object ini dapat digunakan pada Training Basic Circle K sebagai bagian dari Store Development Program (SDP) PT. Circleka Indonesia Utama.
Evaluasi kinerja guru pembimbing pada program Prakerin keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Taman Harapan Bekasi Nurul Hidayanti; Erry Utomo, M, Ed, Ph.D; Kunto Imbar Nursetyo, M. Pd
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.08

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru pembimbing pada program Prakerin keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di SMK Taman Harapan Bekasi pada tiap tahap yang yang mengacu pada pedoman dasar PKL dari Kementerian Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan antara lain: (1) merencanakan pelaksanaan prakerin; (2) mengadakan koordinasi pelaksanaan prakerin; (3) memantau dan merespon peserta didik selama pelaksanaan prakerin; (4) melayani konsultasi permasalahan di perusahaan selama prakerin; dan (5) melayani konsultasi peserta didik dalam pembuatan laporan. Model evaluasi yang digunakan adalah 360 Degree Perfomance Appraisal Models. Metode evaluasi yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik survei. Model evaluasi kinerja ini melibatkan beberapa pihak untuk menilai guru pembimbing, diantaranya: atasan (Kepala Sekolah), bawahan (Siswa), rekan kerja (Kepala Hubin), guru pembimbing itu sendiri dan pelanggan (pamong). Pengumpulan data penelitian ini melalui penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan pada tahap perencanaan pada indikator merencanakan pelaksanaan prakerin mendapat respon negatif (33,3%), mengadakan koordinasi pelaksanaan prakerin mendapat respon positif (66,7%). Pada tahap pelaksanaan pada indikator memantau dan merespon peserta didik mendapat respon positif (66,7%), melayani konsultasi permasalahan di perusahaan selama prakerin mendapat respon negatif (33,3) dan tahap pasca pelaksanaan pada indikator melayani konsultasi peserta didik dalam pembuatan laporan mendapat respon positif (83,3%) Kata Kunci : Evaluasi Kinerja, 360 derajat, Guru Pembimbing Prakerin
Pengembangan Modul Belajar Bahasa Mandarin di BLK PT Trias Insan Madani Rizky Fahrenza; Cecep Kustandi; Kunto Imbar Nursetyo
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.032.02

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah media cetak berupa Modul Belajar Dasar-Dasar Bahasa Mandarin. Secara umum penelitian pengembangan ini mempunyai tujuan menghasilkan modul cetak untuk memfasilitasi peserta pelatihan berlatih berbicara bahasa Mandarin dalam pekerjaan mereka sehari-hari. Pengembangan modul ini mengacu pada model pengembangan produk yaitu Model Rowntree. Model ini membagi tahapan pengembangan dalam tiga tahapan, tahap perencanaan, tahapan persiapan penulisan, dan tahap penulisan dan penyuntingan. Penelitian ini menggunakan evaluasi formatif dengan melibatkan 2 ahli materi, 1 ahli media, dan 1 ahli desain pembelajaran. Hasil ujicoba yang didapat secara keseluruhan baik dengan nilai rata-rata 5,72 dari 7. Data dari one-to-one mendapatkan nilai rata-rata 6,44 dari 7. Sedangkan data dari small group mendapatkan nilai rata-rata 6,45 dari 7, artinya modul dapat dinilai sangat baik. Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan modul, serta ujicoba yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa modul belajar dasar-dasar bahasa Mandarin memiliki kualitas yang baik dan layak untuk digunakan sebagai sumber belajar.
Evaluasi Reaksi Dalam Pelaksanaan Program Cool Class Di BTPN Syariah Rahmi Citra Lestari; Mulyadi, M.Pd; Kunto Imbar Nursetyo, S.Pd
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.032.06

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui reaksi peserta dalam pelaksanaan program COOL di BTPN Syariah. Evaluasi reaksi sangat penting untuk melihat sejauhmana tingkat kepuasan Community Officer sebagai peserta COOL Class. Adapun peneliti akan mengevaluasi reaksi dari 9 aspek yaitu pelatih/fasilitator, fasilitas, jadwal, media, metode, materi, konsumsi, latihan/tugas, dan studi kasus. Penelitian ini mengevaluasi reaksi peserta meggunakan model evaluasi menurut Donald L. Kirkpatrick pada level satu yaitu reaksi. Penelitian ini menggunakan 2 sumber data yaitu kuesioner dengan 48 responden dan wawancara dengan 1 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dan melakukan wawancara. Hasil data menunjukkan bahwa peserta COOL puas terhadap program COOL Class yang dilaksanakan oleh BTPN Syariah. Hasil ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program COOL Class memberi dampak positif bagi Community Officer. Hasil penelitian dapat dijadikan bahan evaluasi BTPN Syariah dalam penyelenggaraan program pelatihan selanjutnya.
Pengembangan Buku Panduan Sistem Aplikasi Satker (SAS) Untuk Pembuatan Surat Perintah Membayar (SPM) Pada Satker Deputi III BPOM RI Veren Trifena; Kunto Imbar Nursetyo, M.Pd; Erry Utomo, Ph.D
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 4 No 2 (2021): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.042.07

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan Buku Panduan Sistem Aplikasi Satker (SAS) untuk Pembuatan Surat Perintah Membayar (SPM) pada Satker Deputi III BPOM RI. Penelitian ini dilakukan berdasarkan model Rowntree yang terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap persiapan penulisan dan tahap penulisan dan penyuntingan. Pengumpulan data pada penelitian dilakukan dengan melakukan wawancara tidak terstruktur dan pengisian angket. Evaluasi pada pengembangan ini melibatkan 1 ahli materi, 1 ahli media dan 5 orang pengguna buku panduan. Nilai rata-rata yang diperoleh dari tahap expert review oleh ahli materi ialah 3,53 yang menunjukan kategori sangat baik, sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh dari ahli media ialah 3,47 yang menunjukan kategori sangat baik. Pada tahap one-to-one evaluation, nilai rata-rata yang diperoleh ialah 3,64 yang menunjukan buku panduan ini sangat baik dan dapat digunakan untuk memandu karyawan dalam menggunakan aplikasi Sistem Aplikasi Satker (SAS) untuk membuat Surat Perintah Membayar (SPM) dengan baik dan benar.
Pemberdayaan Guru Melalui Pendampingan Evaluasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Papan Buletin di SD Kecamatan Sukamakmur Kunto Imbar; RA Murti Kusuma Wirasti; Ismah Az Zahroh
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2020): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v1i1.20

Abstract

Kegiatan pemberdayaan guru melalui pendampingan evaluasi pemanfaatan media pembelajaran yang dilakukan oleh Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta bertempat di Kecamatan Sukamakmur Bogor ini telah memberikan kegiatan yang sangat berarti bagi para guru SD, serta mendapat sambutan yang sangat baik dan antusiasme yang tinggi di tengah pandemi COVID-19. Kegiatan ini merupakan salah satu cara untuk memberikan pendampingan kepada guru SD agar dapat membuat dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang diterapkan pada pendampingan evaluasi pemanfaatam media pembelajaran ini adalah model pemberdayaan melalui pendampingan terbimbing dengan langkah sebagai berikut: 1) Tahap Persiapan; 2) Tahap Assesment; 3) Tahap Perencanaan Alternatif Program atau Kegiatan; 4) Tahap Pemformulasian Rencana Aksi; 5) Tahap Pelaksanaan (Implementasi) Program atau Kegiatan; 6) Tahap Evaluasi; serta 7) Tahap Terminasi. Pelaksanaan kegiatan pendampingan ini dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan guru SD di Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor menghasilkan media papan buletin yang memenuhi kriteria layak secara teoritik; memenuhi kriteria layak dari segi format, isi dan tampilan; memiliki keterterapan tinggi atau layak dalam pembelajaran. Kata Kunci: Papan Buletin, Guru SD, Kecamatan Sukamakmur Bogor, Media Pembelajaran, Pendampingan
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PANDUAN MENDESAIN PEMBELAJARAN DARING DENGAN PLATFORM SEDERHANA UNTUK GURU-GURU Karina Almira Devitama; Eveline Siregar; Kunto Imbar Nursetyo
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1A (2022)
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat- LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/diseminasiabdimas.v4i1A.3023

Abstract

This research is a development research that aims to facilitate teachers to be able to design online learning at this time, by utilizing certain application platforms that suit their learning needs. Through this research, a Digital Guide is produced that can be used by teachers, so that in carrying out online learning or learning from home (BDR) for their students, they will be helped in using a platform that is simple and easy, but can create fun and meaningful learning. In this product development process, the Derek Rowntree development model is used, which consists of three main stages, namely 1) planning, 2) writing preparation, 3) writing and editing. At the writing and editing stage, after the product prototype is produced, expert review is carried out by material experts, media experts, and learning design experts. After experiencing improvement, the product is tested on users in a training which is designed for teachers at Tenjo Village, Bogor. The training is held in order to execute community service of Educational Technology Master Program UNJ. The test results indicated that the product is feasible to use and is very good at facilitating teachers who will design online learning, as well as selecting and using certain appropriate application platforms.
Pendampingan Pengembangan Papan Buletin untuk Guru SD Kecamatan Sukamakmur, Bogor, Jawa Barat Kunto Imbar Nursetyo; Erry Utomo; Muhammad Azhar Thifal; Ersa Mauliza
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 10, No 1 (2020): Juli 2020
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v10i1.675

Abstract

Based on data from SDN Sukamakmur 1, SDN Sukamakmur 2 and SDN Sukamakmur 3 students, the average grade of subjects in the odd-semester tests for the 2017/2018 school year is 5.5, while the minimum Mastery Criteria, or KKM in the three schools is 6.5. The low learning outcomes of the students, based on the analysis made by choosing the methods and media used by the teacher, are less interesting and less accurate, making the lesson deliveries too difficult to remember. The results of the observations on the three above-mentioned SDNs indicate that teachers are still adopting the traditional approach. The sign is that the teacher still plays the dominant role in activities while the students are only listeners and information recipients. During the learning processes, students only listen to the teacher's explanation and record or summarize the important things from the material provided by the teacher. Therefore, it is necessary to strive for the use of media and the selection of a suitable approach in the learning process as well as an interesting atmosphere, so that the students learn more actively and ultimately the student activities and learning outcomes increase. The approach offered for the implementation of the civilian service program is an assistance model with the following steps: 1) preparation; 2) evaluation; 3) alternative planning of programs or activities; 4) formulation of the action plan; 5) status of implementation (implementation) of the program or activity; 6) evaluation; and 7) Termination. The implementation of the Civil Service Program is in fact being undertaken to give primary school teachers in Sukamakmur district, Bogor Regency, the opportunity to develop this bulletin board media through training and mentoring activities, namely to create a bulletin board medium, theoretically feasible criteria. meet the right criteria in terms of format, content and appearance; have high applicability or are worth learning. The nonprofit activities of the Education Technology Study Program of the FIP UNJ are being evaluated to determine the extent to which educators' knowledge and skills in the design, development, use and evaluation of bulletin board media are increasing.
Pengembangan Panduan Mendesain Konten E-Learning pada Platform Totara Maharani Eka Pratiwi; Kunto Imbar Nursetyo; R.A Murti Kusuma Wirasti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.012.05

Abstract

The development research aims to produce a guidelines for designing e-learning content in general and spesific in Totara platform. The guides are packed in a printed book and leaflet. This guidelines is meant to be used by lecturer in FIP UNJ. This development research is referring to Rowntree’s model that consists of three major stages; planning; preparation of writing; writing and editing. The evaluation on this development research was conducted through expert review and face-to-face tryouts. The evaluation involving one subject matter expert, one media expert, and three users. The average value obtainded from the expert review by the subject matter expert was 3,6 overall excellent. The average value obtainded from the expert review by the media expert was 3,1 overall good. In face-to-face tryouts, obtained the average score 3,8 which signifies the overall guidance is excellent and can be used to guide lecturer in designing e-learning content, spesifically in Totara platform.
Co-Authors Achmad Nur Fauzan Adjmal QD Ahmad Rizqi Kurniawan Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah, Acep Ahmad Basuki Wibawa Bey Harjun Cecep Kustandi Chaeruman, Uwes Anis Della Nuari Dewi s. Prawiradilaga Diana Ariani Diana Ariani Erry Utomo Ersa Mauliza Eveline Siregar Eveline Siregar Febriani Pamungkas, Tri Gunawan, Arief Ariadi Hana Alodianada Irnin Agustina Dwi Astuti Ismah Az Zahroh Ivan Hanafi Kandriasari, Annis Kania Khansa Bakri Karina Almira Devitama Khalidah, Hanin Kusumawardani, Dwi Lutfan Kemal Maharani Eka Pratiwi Marsofiyati Marsofiyati Maryam Awwaluna Rahmah Meidiani Elsandra Pratiwi Mita Septiani Moch Sukardjo Muchamad Faqih Rachmat Muhammad Azhar Thifal Muhammad Ergi Revian Mulyadi MULYADI Mulyadi, M. Pd Mulyadi, M.Pd Muslim, Suyitno Nanda Khaila Putri Naomi Jessi Noriska Nathania Nasywa Salsabila Novela, Greria Tensa Nurul Hidayanti Puspitarini Ngazis, Cahyani Putri Intan Ramandini Putri Kirana R.A Murti Kusuma Wirasti RA. Murti Kusuma Wirasti Raden Roro Qisthi Aliika Larasati Rafii Ramandika Rahmat, Stephanus Turibius Rahmatullah, Iqbal Rahmi Citra Lestari Ratu FAqihSeruni ALam Resti Utami retno widyaningrum Retno Widyaningrum Retno Widyaningrum, Retno Rikko Fajar Ramadhan Rita Mulyani Rizky Fahrenza Situmorang, Robinson Suci Nuraziza Suprayekti Suprayekti, Suprayekti Syahrial, Zulfiati syahyani, regita Tasya Chaerunnisa Teguh Trianung Djoko Susanto Veren Trifena Virzha Aulianna Dhaksietsatsura Wafa Fatma Yulan Mardiati ZARA LARASATI Zuhdy Hasibuan