Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.009
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSI PENDIDIKAN JURNAL SINEKTIK Jurnal Inventa Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora JS (Jurnal Sekolah) JSES Lensa Pendas
Wawan Priyanto
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kemampuan Menggambar dengan Teknik Menggambar Angka Pada Siswa Kelas III SD N 02 Manggungmangu di Sekolah Dasar Ahmad Miftakhudin; Wawan Priyanto; Fajar Cahyadi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2021): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i2.880

Abstract

Drawing is one of the activities favored by elementary school students to develop creativity and the need for the right method in teaching it. The focus of this research is how the drawing ability of third grade students of State Elementary School 02 Manggungmangu is using the technique of drawing with numbers. This study aims to determine and analyze the drawing ability of third grade students of State Elementary School 02 Manggungmangu. This type of descriptive qualitative research with research subjects third grade students of State Elementary School 02 Manggungmangu. The data in the study were obtained through interviews, observation and documentation. The results showed that the third grade students of State Elementary School 02 Manggungmangu had good abilities after being given drawing treatment using number drawing techniques. It can be seen from the results of students' drawings using indicators of lancae aspects, detailed aspects, and original aspects. So this shows an increase in students' creative abilities in producing images using number drawing techniques.
PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK CILUKBA TEMA 1 DIRIKU SUBTEMA 2 TUBUHKU KELAS I SD Anita Nurmarina; Husni Wakhyudin; Wawan Priyanto
JURNAL SINEKTIK Vol 1 No 2 (2018): JURNAL SINEKTIK:DESEMBER-2018
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v1i2.2799

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidak praktisan media pembelajaran tematik. Pada dasarnya penggunaan media pembelajaran pada proses pembelajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dalam penyampaian pesan dan isi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Dalam pembelajaran khususnya  pada tema 1 Diriku subtema 2 Tubuhku masih ada beberapa siswa yang kurang berkonsentrasi bahkan kurang tertarik dalam proses pembelajaran, dengan adanya masalah tersebut peneliti melakukan penelitian pengembangan media kotak cilukba kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran kotak cilukba tema 1 Diriku subtema 2 Tubuhku valid. Sebelum diuji cobakan kepada seluruh siswa media pembelajaran sudah melewati tahap validasi oleh dosen ahli materi, dosen ahli media dan guru sebagai praktisi. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini dikembangkan dengan prosedur pengembangan Borg and Gall. Kevalidan media diperoleh dari penilaian oleh ahli media dan ahli materi.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SANDISKO DENGAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA KEBERSAMAAN KELAS 2 Hendi Antika; Wawan Priyanto; Iin Purnamasari
Mimbar Ilmu Vol. 24 No. 2 (2019): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v24i2.21288

Abstract

AbstrakLatar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif pembelajaran  tematik peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Sebesar 38,46% peserta didik yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal tersebut disebabkan kurangnya variasi dalam penggunaan media dan model pembelajaran saat proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi SANDISKO dengan model Somatic Auditory Visualization Intellectually terhadap hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk desain quasi experimental design yang digunakan adalah bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang yang berjumlah 27 peserta didik yang terdiri dari kelas 2A dan 26 peserta didik dari kelas 2B dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 68,65. Setelah diberi perlakuan nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan menjadi 80,96. Data tersebut didukung oleh analisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan r2= 0,541 jadi variabel x (media animasi SANDISKO dengan model SAVI) mempengaruhi variabel y (hasil belajar tema kebersamaan) sebesar 54,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media animasi SANDISKO dengan model Somatic Auditory Visualization Intellectually berpengaruh signifikan untuk meningkatkan hasil belajar tema kebersamaan kelas 2 SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Kata-kata kunci : Animation media, SAVI, learning outcomes AbstractThe background of this study is the low cognitive learning outcomes of thematic learning in grade 2 students of SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. 38.46% of students have reached the Minimum Mastery Criteria (KKM). This is due to the lack of variation in the use of media and learning models during the teaching and learning to process. This study aims to determine the effect of SANDISKO animation media with Somatic Auditory Visualization Intellectually models on learning outcomes of the theme of togetherness class 2 Tambakrejo State Elementary School 01. This type of research is quantitative research in the form of quasi experimental design, design used is the form of nonequivalent control group design. The population in this study were all grade 2 students of SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang, amounting to 27 students consisting of class 2A and 26 students from class 2B using saturated sampling techniques. The results of data analysis obtained the average value of the experimental class pretest of 68.65. After being given treatment the post test average value increased to 80.96. The data is supported by analysis using simple linear regression analysis with r2 = 0.541 so variable x (SANDISKO animation media with SAVI model) affects the variable y (learning outcomes of togetherness themes) by 54.1%. So it can be concluded that the animation media SANDISKO with the Somatic Auditory Visualization Intellectually model has a significant effect on improving the learning outcomes of the second grade togetherness theme at SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang.Keywords: Animation media, SAVI, learning outcomes
Pengembangan Media Pembelajaran Kobela Tema Daerah Tempat Tinggalku Puji Lestari; Intan Rahmawati; Wawan Priyanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 3 No. 3 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v3i3.29723

Abstract

Minimnya penggunaan media dalam proses pembelajaran disebabkan karena terbatasnya ketersediaan media pembelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran kobela tema daerah tempat tinggalku subtema lingkungan tempat tinggalku pada kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan pengembangan ADDIE, dengan jumlah sampel sebanyak 17 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik non tes berupa angket dan observasi (wawancara). Teknik analisis data yang digunakan Teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil kelayakan media pembelajaran kobela dapat dilihat dari rata-rata hasil angket validasi media yang menunjukkan persentase sebesar 88,75% dan hasil angket validasi materi sebesar 90% yang berarti “Sangat Layak”. Hasil kepraktisan media dapat dilihat dari angket tanggapan pendidik yang menunjukkan persentase sebesar 98,3% dan hasil angket tanggapan peserta didik sebesar 97,89% yang berarti “Sangat Layak”. Hal ini menunjukkan bahwa media kobela layak, valid, dan praktis digunakan dalam pembelajaran tema 8 daerah tempat tinggalku subtema 1 lingkungan tempat tinggalku kelas IV Sekolah Dasar.
Pengembangan Video Pembelajaran Tari Indang pada Mupel SBdP Kelas VI di Sekolah Dasar Nana Prasetya Ayuni; Wawan Priyanto; Mei Fita Asri Untari
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i2.1906

Abstract

The background of the research is the lack of interest of students in learning the art of dance, the limited expertise of teachers and the lack of school facilities. The main object of this research is to determine the characteristics, validity, and practical elements of developing video learning by using "The Research and Development" method. The subjects of the research were students and teachers at SD N 1 Tawangharjo and SD N 3 Sambirejo. The analysis technique to test the validity of the product is validated by media experts and material experts. Based on the validation test results by media experts and material experts, the percentages of results are 98% for the media and 95% for the material. Referring to the validation results, the development of Indang dance learning videos on the content of the SBdP class VI subject matter on theme and sub-theme 2 for the 2nd lesson in elementary school is very valid and feasible to use without revision.
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KELAS V SD N SOJOMERTO 01 KABUPATEN BATANG – INDONESIA DAN FEU ROOSEVELT COLLEGE .INC MARIKINA METRO MANILA – FILIPINA Rakhma Diah Salekha; Eka Sari Setianingsih; Wawan Priyanto
Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.508 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh perbedaan pembelajaran yang diterapkan di Indoensia dan Filipina. Hal ini dipengaruhi karena adanya perbedaan sistem pendidikan dan kurikulum yang diterapkan di Indoensia dan Filipina. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis perbedaan antara pembelajaran yang dilakukan pada kelas V SD N Sojomerto 01 Kabupaten Batang – Indonesia dan kelas V FEU Roosevelt College .Inc Marikina Metro Manila – Filipina. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V SD N Sojomerto 01 Kabupaten Batang – Indonesia dan kelas V FEU Roosevelt College .Inc Marikina Metro Manila – Filipina. Teknik yang digunakan pada saat penelitian yaitu analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian, kurikulum yang digunakan di kelas V SD N Sojomerto 01 Batang – Indonesia menggunakan kurikulum 2013 dengan sistem pembelajaran tematik sedangkan kurikulum yang digunakan di kelas V FEU Roosevelt College .Inc Marikina Metro Manila – Filipina adalah kurikulum K to 12 Basic Curriculum dengan sistem pembelajaran terpisah.Kata Kunci : Komparasi, Kurikulum, Pembelajaran
KAJIAN KADAR AIR TERHADAP UMUR SIMPAN SIMPLISIA NABATI MINUMAN FUNGSIONAL WEDANG REMPAH Maria Ulfah; Wawan Priyanto; Heri Prabowo
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 5: Maret 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.446 KB)

Abstract

Abstract: Indonesian generally use spices as a mixture of beverages ingredients. Along with the increasing public demand for spices, it is necessary to make a products diversification, one of which is instant/dipped spice functional beverages (Wedang). Wedang Rempah instant / dip is an instant beverages made from spices native to Indonesia. Wedang Rempah Mbah Kung develops spice-based instant beverages. Wedang spices ingredients used in Wedang Rempah Mbah Kung include ginger, turmeric, lemongrass, cardamom, star anise, temulawak, cinnamon, sappan wood, cloves, dahl, root of reeds, tamarind, purwoceng, lime and so on. This research was aimed to determine the effect of simplicia water content on the enzymatic process of the functional beverages Wedang Rempah Mbah Kung. The method of determining the water content of simplicia using the Gravimetric method and analyzed by qualitative descriptive. Wedang Rempah Slim, Wedang Rempah Bugar, Wedang Rempah Ceria Anak Sehat, Wedang Rempah Purwoceng, Wedang Rempah Rosela have a water content of 8.26%, 10.34%, 7.72%, 10.12%, 8.59%. The water content of simplicia should be less than 10%. If the water content is greater than 10%, it will cause enzymatic processes and damage by microbes. From the results of the research, it can be concluded that the simplicia water content of some processed Wedang Rembah Mbah Kung, for products Wedang Renpah Slim, Wedang Rempah Ceria Anak Sehat, Wedang Rempah Rosela has a water content of less than 10% so that the enzymatic process takes place slowly when compared to Wedang Rempah Bugar and Wedang Rempah Purwoceng have simplicia water content of more than 10%.
Pengembangan Video Pembelajaran IPA Energi Alternatif Kelas IV Sekolah Dasar Muhammad Maulana Rofikhi; Wawan Priyanto; Ervina Eka Subekti
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2241

Abstract

The background that drives this research is that teachers do not use media in learning to support learning skills and innovation in following the learning contained in the 2013 curriculum. alternative grade IV in Elementary School. This research was conducted at SD Negeri Giling 02 and MI Miftahul Ulum Karangkonang. The research subjects were students at SD Negeri Giling 02 and MI Miftahul Ulum. This study uses a research and development methodology that is used to produce certain products and test the feasibility of the products developed. The data in this study were obtained through questionnaires and interviews. The result of the analysis of this research is to produce a video media product for science learning materials for alternative energy for class IV in elementary schools. The results of the validation of the media expert's assessment get an average percentage of 93%, material experts get an average percentage value of 93%, the average value of the percentage of teacher responses is 98% and the average value of student responses is 100%. The conclusion of the science learning video media product for class IV alternative energy materials developed is very valid and practical to use in the learning process.
ANALISIS KEMAMPUAN DISPOSISI DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS IV PADA MATERI BANGUN DATAR DI SD NEGERI BANTENGMATI 02 DEMAK Miftakhun Nizammudin; Sukamto Sukamto; Wawan Priyanto
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.10033

Abstract

AbstrakTujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan  disposisi dan kemampuan penalaran matematis siswa kelas IV pada materi bangun datar di SD Negeri Bantengmati 02 Demak.Jenis penelitian ini adalah penelitian  kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 25 siswa dan guru kelas IV SD Negeri Bantengmati 02 Demak. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, angket dan tes. Hasil analisis kemampuan disposisi matematisi siswa kelas IV SD Negeri Bantengmati 02 Demak termasuk dalam kategori rendah. Hasil angket rata-rata disposisi matematis siswa kelas IV sebesar 46,9% sedangkan hasil observasi siswa saat mengerjakan tugas dirumah sebesar 42%. Selain itu, hasil analisis kemampuan penalaran matematis siswa kelas IV SD Negeri Bantengmati 02 Demak termasuk dalam kategori rendah. Hasil tes penalaran rata-rata siswa kelas IV sebesar 47,7% Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah penelitian ini diharapkan mampu dijadikan sebagai referensi untuk mengetahui sejauh mana kemampuan disposisi dan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi bangun datar, sehingga guru lebih memperhatikan dan membimbing siswa.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Pada Pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energi Kelas IV Sekolah Dasar Aldi Fakhrul Najib; Prasena Arisyanto; Wawan Priyanto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8469

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah peserta didik tidak tertarik dengan buku bacaan yang memuat pengetahuan atau buku pelajaran, peserta didik lebih tertarik membaca buku cerita, komik dan buku yang didalamnya memuat gambar-gambar saja. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui karakteristik, kevalidan dan kepraktisan media buku cerita bergambar untuk pembelajaran tema selalu berhemat energi. Hasil penelitian yaitu pengembangan buku cerita bergambar dalam bentuk digital atau e-book. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Rata-rata persentase kevalidan media dari ahli materi sebesar 93% dan persentase rata-rata keseluruhan hasil dari ahli media yaitu 93%. Persentase hasil tanggapan guru terhadap media buku cerita bergambar yaitu sebesar 93% dan persentase hasil tanggapan peserta didik keseluruhan sebesar 90%. Berdasarkan dari hasil validasi pada ahli materi dan ahli media serta hasil tanggapan guru dan peserta didik terhadap media buku cerita bergambar dapat disimpulkan bahwa media dinyatakan valid dan praktis, dapat digunakan dalam pembelajaran. Saran yang dapat disampaikan adalah guru dapat menggunakan media pembelajaran buku cerita bergambar pada proses pembelajaran.
Co-Authors Ahmad Miftakhudin Aldi Fakhrul Najib Anik Setiyani Anita Nurmarina Asep Ardiyanto Bagus Ardi Saputro BAYU ADHI KURNIAWAN Dian Ratna Suryandari Diky Handika Eka Sari Setianingsih Emy Diah Aprilianti Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Hendi Antika Heri Prabowo Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Rahmawati Ira Safira Irhama Kartinah Kartinah, Kartinah Lutfi Anwar Asrori Maria Ulfah . Mei Fita Asri Untari Miftakhun Nizammudin Mira Maharani Muhammad Arief Budiman Muhammad Maulana Rofikhi Muhammad Syahrul Irawan Nana Prasetya Ayuni Nur Cahyaningrum Nurul Khoimah Prasena Arisyanto Puji Lestari Rakhma Diah Salekha RIKA KRISANTI Riris Setyo Sundari Rofian, Rofian Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sistia Ningrum Sovi Fariha Anif Sukamto Sukamto Sukamto Tileo Novianto Titis Suci Widyowati Veryliana Purnamasari