Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Proceedings Series of Educational Studies
Susilawati, Sinta Yuni
Universitas Negeri Malang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Inklusif yang Berkelanjutan di Sekolah Inklusif Mohamad Randhy Andriyani; Mohammad Efendi; Sinta Yuni Susilawati; Wiwik Dwi Hastuti; Ranti Novianti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p86-91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya inklusif yang berkelanjutan di sekolah inklusif. Keberhasilan pendidikan inklusif sangat bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah. Namun dalam implementasinya masih banyak tantangan yang dihadapi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Data dianalisis secara analisis interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi seperti memaksimalkan kebijakan inklusif yang sistematis, peningkatan kapasitas guru, evaluasi berkali terhadap praktif inklusi dan penguatan kerja sama dengan komunitas dan pemerintah. Faktor pendukung utama nya adalah komitmen sekolah, keterlibatan komunitas dan dukungan sarana prasarana. Faktor penghambatnya adalah keterbatasan sumber daya, adanya resistensi dari pihak tertentu, dan fasilitas yang kurang memadai. Keberhasilan pendidikan inklusif tidak hanya bergantung pada struktur kebijakan dan praktik pengajaran tetapi juga nilai-nilai yang dikembangkan di dalam lingkungan sekolah.
Co-Authors Ahsan Romadlon Junaedi Akrim Ilma Mufidah Ana Fatimatuzzahra Arifin, Nurul Aqilah Azirun, Rabaishah Baskoro, Revo Kuntho Bayu Pamungkas Budi Susetyo Damai Dewata Puri Dimas Arif Dewantara Dimas Arif Dewantoro Earlyarini, Riyanda Putri Ediyanto Elsa Dini Apriana Putri Endro Wahyuno Fadly Halim Hutasuhut Iding Tarsidi Jihaan Haniifah Christyodetaputri Junaidi, Ahsan Romadlon Kumalasari, Lina Lestari Wahyuningtyas Lina Mei Wulandari Mahereni, Mareta Rika Setia Miftahul Huda Mohamad Randhy Andriyani Mohammad Efendi Muthya Firagil Restuti Nirmala, Theresia Nur Anisa Pradipta, Rizqi Fajar Rahayu, Norma Anis Ranti Novianti Ristria Ningrum Salma Nadiyah Taufik Sulaiman Umi Safiul Ummah Usep Kustiawan Valentina, Triya Viorella, Nanda Wahyuningtyas, Lestari Wiwik Dwi Hastuti Yasin, Mohd Hanafi Mohd Yoga Budhi Santoso Yoga Budhi Santoso