Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Masyarakat Informatika Semantik Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Scientific Journal of Informatics JAIS (Journal of Applied Intelligent System) Proceeding SENDI_U Journal of Information System E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control InComTech: Jurnal Telekomunikasi dan Komputer Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas TEPIAN SKANIKA: Sistem Komputer dan Teknik Informatika Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Journal of Soft Computing Exploration Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Wellia Shinta Sari
Universitas Dian Nuswantoro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Semantik

 1 
Analisa Sistem E-Learning Aritmatika dengan Metode Jarimatika untuk Tingkat Sekolah Dasar dengan Pendekatan Model Computer-Based Training MY. Teguh Sulistyono; Wellia Shinta Sari
Semantik Vol 3, No 1 (2013): Semantik 2013
Publisher : Semantik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.167 KB)

Abstract

Aritmatika adalah sebuah materi dalam mata pelajaran Matematika tingkat Sekolah Dasar yang mempelajari operasi perhitungan, jika tidak didukung dengan metode pembelajaran yang tepat dalam penyampaiannya seperti menggunakan metode jarimatika, serta media pembelajaran berbasis komputer (multimedia) pada aplikasinya, maka akan menimbulkan beberapa kesulitan yang dialami pendidik dalam menerapkan operasi perhitungan, karena pendidik dalam proses belajar mengajar tidak menggambarkan proses tersebut kepada peserta didik, dan hanya mengandalkan media pembelajaran yang ada dalam kelas secara teori, apalagi ketika proses belajar mengajar tersebut dipraktekkan dalam dunia nyata. Computer Based Training  merupakan  perangkat lunak atau software yang aplikasi  berdasar pada  kecerdasan buatan atau artificial intelligence yang memanfaatkan komputer yang bertindak sebagai pengajar dan dapat melatih dan mengajar siswa secara mandiri dan simultan sebagai seorang user.  Dengan menggunakan metode Computer Based Training  yang diimplementasikan dalam proses belajar mengajar maka  pola tingkat pemahaman peserta didik pada saat menerima materi berbeda-beda dari pendidik dapat yang menjadikan hubungan emosional peserta didik dengan mata pelajaran yang dipelajari menjadi rendah, sehingga prestasi yang dihasilkan juga rendah. Media pembelajaran dibuat dengan tujuan untuk membantu pendidik  atau guru dalam membantu proses belajar mengajar dan bagi peserta didik atau siswa untuk memahami dan membantu mempercepat proses pemahaman terhadap materi pembelajaran yang diajarkan, sehingga tujuan pembelajaran akan mudah dicapai.
Multimedia Presentasi Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Pancaindra dalam Mendukung Mata Pelajaran IPA Tingkat Sekolah Dasar Wellia Shinta Sari; Ika Novita Dewi; Abas Setiawan
Semantik Vol 2, No 1 (2012): Prosiding Semantik 2012
Publisher : Semantik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.013 KB)

Abstract

Pengembangan multimedia presentasi pembelajaran merupakan salah satu alat bantu guru dalam proses pembelajaran dikelas dan tidak menggantikan guru secara keseluruhan. Multimedia pembelajaran ternyata sangat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman siswa, misalnya dengan aplikasi presentasi seperti Microsoft Power Point, dan bisaditambahkan multimedia linear berupa film dan video serta efek animasi untuk memperkuat pemahaman siswa, misalnya Augmented Reality (AR). Teknologi AR yang dikembangkan akan dipakai untuk membantu mengembangkan multimedia presentasi pembelajaran dalam mendukung proses belajar dan mengajar materi pengenalan pancaindra tingkat Sekolah Dasar sehingga mambantu siswa dalam memahami struktur dan fungsi pancaindra pelajaran IPA tingkat Sekolah Dasar khususnya kelas 4. Aplikasi AR dikembangkan dengan metode problem based learning yang meliputi tahap analisis,perancangan, pengembangan, dan pengujian. Aplikasi AR ini menggunakan gambar animasi 3D yang didesain menggunakan Autodesk 3ds Max dan dibangun menggunakan pemrograman flash dengan library FLARToolkit,Papaervision3D, dan FLARGenerator.Kata kunci : Augmented Reality, Pancaindra, FLARToolkit
SISTEM PEMBELAJARAN CERDAS BAHASA INGGRIS PADA SMP NEGERI 6 PATI Wellia Shinta Sari; Dibya Prabo Susanto
Semantik Vol 1, No 1 (2011): Prosiding Semantik 2011
Publisher : Semantik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.704 KB)

Abstract

Dengan berkembangnya sistem belajar mengajar yang menuntut peningkatan mutu pendidikan dan efektifitas dalam proses penyampaian materi, penggunaan teknologi informasi dipandang sebagai salah satu media yang mampu memberikan solusi terhadap masalah yang ditimbulkan dari sebuah sistempembelajaran konvensional. Penelitian ini dibangun menggunakan metodologi pengembangan sistem Waterfall. Analisis dan desain menggunakan metode berorientasi objek. Sedangkan basis datanya dibangun dengan menggunakan MySQL, PHP dan Javascript akan digunakan sebagai bahasa pemrogramannya, serta Visio 2003 sebagai alat bantu pemodelan sistem. Intelligent Tutoring System (ITS)/ Sistem Pembelajaran Cerdas, menjadi kekuatan teknologi informasi untuk menunjang peningkatan sistem pendidikan yang efektif dan efesien.Perancangan ITS Bahasa Inggris pada SMP Negeri 6 Pati dimulai dari analisa kondisi eksisting yang terdapat pada sistem pengajaran tatap muka disekolah tersebut. Yaitu dengan mengumpulkan data tentang infrastruktur sekolah, kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan untuk membantu meningkatkan proses belajar mengajar dan masalah-masalah yang menjadi hambatan dalam proses belajarnya. Penelitian ini menguraikan pembuatan desain ITS berupa desain antarmuka untuk pembelajaran yang meliputi fasilitas penyampaian materi dan evaluasi dan pembahasan, dan forum untuk membentukkomunitas bertanya. Dengan adanya ITS tersebut diharapkan mampu mendukung dan meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar serta peningkatan minat siswa jadi bisa lebih menyenangkan serta dapat meningkatkan interaktifitas antara guru dan siswa.Kata kunci : Sistem Pembelajaran Cerdas.
Co-Authors Abas Setiawan Abdussalam Abdussalam, Abdussalam Agus Setiawan Ajib Susanto Amartya Anugrah Indrawati Lestari Annisa Nafasari Arni Ernawati Bambang Sugiarto Belinda Elsa Aulia Sinatrya Cahaya Jatmoko Chaerul Umam Christy Atika Sari D.R.I.M. Setiadi Dibya Prabo Susanto Eko Hari Rachmawanto Erna Zuni Astuti Guruh Fajar Shidik Gusta, Muhammad Bima Hendi Wijaya Hendriyanto , Novi Heru Lestiawan Ika Novita Dewi Islam, Hussain Md Mehedul Krishna Duta Dharmawan Krismawan, Andi Danang Kusuma, Mohammad Roni Laksana , Deddy Award Widya Laksana, Deddy Award Widya Lalang Erawan Lisa Mardiana Mahadika Pradipta Himawan Maria Alfonsa Chintia Dea Prananingrum Maulana Zaky Muhammad MY. Teguh Sulistyono Nugraini , Siti Hadiati Nurhindarto, Aris Paringdyah Dinda Susilowati Pulung Nurtantio Andono Puspa, Silfi Andriana Putra, Ifan Perdana Putri Mega Arum Wijayanti Rahmalan, Hidayah Richard Emmerig Robert Setyawan Rusyida Baniya Savira Shelomita, Viki Ari Siti Hadiati Nugraini Suhariyanto Suhariyanto Sumarni Adi, Sumarni Tri Esti Rahayuningtyas Umam, Choerul Virna Soraya Yaacob, Noorayisahbe Bt Mohd Yaacob, Noorayisahbe Mohd