Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Humaniora Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN COPE Jurnal Penelitian Humaniora Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Pandecta Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Dinamika Pendidikan Kanz Philosophia: A Journal for Islamic Philosophy and Mysticism Jurnal IUS (Kajian Hukum dan Keadilan) Sriwijaya Law Review Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Elemen FOUNDASIA Kanun: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Pelita PAUD
Arif Rohman
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pendidikan

 1 
MAKNA STRATEGIS PENDIDIKAN UNGGUL DALAM MEMACU AKSELERASI PEMBANGUNAN BANGSA Arif Rohman, Arif Rohman
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1997,TH.XVI
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.533 KB) | DOI: 10.21831/cp.v3i3.9105

Abstract

Pendidikan merupalran inslurmen straiegis untuk menyiapkan keienediaansumb~rdayan lanusia brrkualitss di berbsgai bidaiig profesi dan ke3hlian. Ketenediaansumberdaya manusia ini penling dalam rangka rnrniacu akelerasi pembangunanbangra. Irbih-lehih unluk menyongsong era pasar behas lahun 2003 di lrawasan regional(ASEAN) dan tahun 2020 di tingkat mondial (A5ia-Pasifik) agar kila dapat rnenjadipernenang ftlte winner).Sumbcrdaya manuaka yang dibutuhkan 1rnr.hul idmlny adalah sumhc.rdn;tnvanusi;t yang unggul-kompclili[. yakni unggul secara in1cm;nl dan rkslm~al.l ingjiulsccara inlernal ditandai dengan adanya: (aj kualilas pribadi reperti keulelan.kcianggullan. kernandirian. dnn kclcksnan. (h) kualilar penguasaan iplek. dan (c)ku:~lilas moral serta kcirn;tnan. Srdal~g unggul srcara eksternal- mcrujuk pitda: (a)]"nduklivilas kerja. (b) disiplin kcrjs. (r.1 keniampuan korrspondcnsi dan kerja kulekrif.serti, (J) kemampuan menyclesaikan mi~salnhse cara cepal dan irpat.Ole11 karrna adanya desakln aB~n kebuluhan lenchul. liiaka rnuncul kehijakilnpcndidikan unayul (exccllenl) ?an$ mc!igcml,an lug:~s nelahirkan lenagii-1eni1g:t ):Insdihir:rpknn. Niln~un pad:, diltilran riil. pelali~anailn peedidikan ungglll khususnyasckolall tlliggul rli tingla ntencngitlt ymg adn masill inlmgalami distnmi aplihlrf Jan~cm:tknilaa. ktrennnya. h,milrrrco y n g si~ngg~~I~.s~!nggil~,~taluI)k ~IL.IIIICIII~L~IIp~ndidikitl,d ill;trn mngka mernacu nk,clcrasi pmmbangoni~nb an;stl. Iclrih dilunlltl Ihgi.
PENGUATAN OTONOMI GURU DI BAWAH TEKANAN DOMINASI PENGUASA DAERAH Arif Rohman
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN JUNI 2014, TH. XXXIII, NO. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.098 KB) | DOI: 10.21831/cp.v2i2.2144

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan menjelaskan penguatan otonomi guru di bawah dominasi penguasa daerah. Pendekatan penelitian adalah kualitatif fenomenologis dengan lokasi di Kabupaten Bantul. Subjek sebanyak 37 orang dipilih secara purposive. Pengumpulan data lewat angket terbuka, wawancara mendalam, dan kajian dokumen, serta trianggulasi melalui metode dan sumber, diskusi ahli, dan penjelasan banding. Analisis data dilakukan secara kualitatif fenomenologis. Temuan penelitian sebagai berikut. Pertama, penguatan otonomi menurut pandangan guru merupakan upaya menguatkan kualifikasi akademik dan kompetensi. Guru yang otonom adalah guru yang tidak terombang-ambing oleh kepentingan politik. Puncak penguatan otonomi guru adalah diperolehnya karakter dan kedaulatan. Kedua, terdapat politisasi guru oleh penguasa daerah melalui ‘praktik terselubung’ untuk ‘meraih dukungan’ dan berujung pada bargaining politik dan sharing kekuasaan. Ketiga, ada dua bentuk politik dominasi penguasa terhadap guru, yaitu melalui ‘politik kooptasi’dan ‘politik pengambilan hati’. Keempat, politik kooptasi berimplikasi negatif pada melemahnya sikap kritis guru, sedangkan politik pengambilan hati berimplikasi positif pada meningkatnya jumlah guru dalam studi lanjut dan meningkatnya kesejahteraan guru. Kata Kunci: otonomi guru, politisasi, dan penguasa dominan
Co-Authors Ajat Sudrajat Aman Aman Anti Isnaningsih Ariefa Efianingrum Atika Silma Nabila Danang Hardiansyah Dara Zulaiha Devi Dwi Puspita Sari Disa Hediansah Ebni Sholikhah Ellia Deviyanti Fadli, Muhammad Rijal Farida Hanum Fitriana Fitriana Harun, Harun Joko Sri Sukardi Kuswono Kuswono Lantip Diat Prasojo Lia Dwi Ayu Pagarwati Lia Dwi Ayu Pagarwati Lusila Andriani Purwastuti Mami Hajaroh Mar'atussholihah Kuswandi Marthin - Mira Mayasarokh Mousafi Juliasandi Murtamadji Murtamadji Muthia Putri Anugraheni Naili Saida Nina Veronica Noeng Muhadjir Nurvianti, Dewi Reno Wikandaru Ritma Fakhrunnisa Rukiyati Rukiyati Saefur Rochmat Shely Cathrin Sofi Yunianti Sugito Sugito Suyata Suyata Valentina Edellwiz Edwar Yahya Ahmad Zein Yenda Puspita Yundri Akhyar