Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Theorems (The Original Research of Mathematics) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Didactical Mathematics Jurnal Educatio FKIP UNMA BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Journal on Mathematics Education Research
Erik Santoso
Universitas Majalengka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Didactical Mathematics

 1 
Pendekatan Saintifik Dalam Perspektif Teori Belajar Vygotsky Megita Dwi Pamungkas; Erik Santoso; Rochmad Rochmad; Isnarto Isnarto
Jurnal Didactical Mathematics Vol 2, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dmj.v2i3.2525

Abstract

Diterapkannya Kuruikulum 2013 mengharuskan guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Pendekatan saintifik merubah paradigma bahwa peran guru dalam pembelajaran harus berkurang, hal ini sesuai dengan teori belajar Vygotsky mengenai Scaffolding. Hasil kajian ini menyimpulkan bahwa dalam proses pembelajaran dengan pendekatan saintifik memiliki irisan dengan teori belajar Vygotsky. Bahwa di dalam pendekatan saintifik perlu adanya lingkungan social yang baik sangat sesuai dengan teori yang dikembangkan Vygotsky. Teory Vygotsky yang terkenal salah satu diantarnaya mengenai scaffolding. Teori ini sangat berhubungan sekali dengan pendekatan saintifik bahwa peran guru dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik harus menjadi fasilitator melalui bimbingan kepada siswanya.
Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika Erik Santoso
Jurnal Didactical Mathematics Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.602 KB) | DOI: 10.31949/dmj.v2i2.2085

Abstract

Pendidikan karakter menjadi isu hangat diberbagai negara dan menjadi perhatian serius. Hal ini juga dirasakan di Indonesia penerpan pendidikan karakter menjadi prioritas penting dalam pembelajaran. 18 karakter dapat menjadi rujukan oleh guru dalam mengembangkan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Guru matematika memiliki peranan penting dalam mengembangkan pendidikan karakter melalui pembelajaran di kelas. Metode penelitian digunakan dalam pembahasan topik utama dalam artikel ini menggunakan model analisis kausal efektual dengan menggunakan pendekatan rasional yang dirangkai berdasarkan hasil kajian pustaka (literature review). Melalui kajian dan analisis dengan penelaahan secara mendalam kajian teori maka pembelajaran matematika bisa menumbuhkan karakter pada diri siswa. Karakter diperlukan agar siswa mampu menjadi manusia yang cerdas dan baik. Selain itu karakter juga diperlukan sebagai modal dalam menghadapi era digital dengan persaingan yang ketat. Pembelajaran matematika bisa menjadi sarana dalam membiasakan pendidikan karakter yaitu melalui pembelajaran yang didalamnya diberikan soal pemecahan masalah. Pemberian karakter ini diharapkan menjadi kebiasaan dalam diri siswa sehingga siswa memiliki karakter yang baik.
Co-Authors Aep Sunendar Agus Rofi’i Anda Juanda Ansori, Yoyo Zakaria Dede Salim Nahdi Eka Nurhidayat Fadhilah Rahmawati Hamidah Hamidah Iik Nurhikmayati iis nursilawati Isnarto Isnarto Jaka Wijaya Kusuma M. Gilar Jatisunda Mohamad Gilar Jatisunda Nia Kania Nia Kania Nurbelayanti Nurbelayanti Nurisa Ainulhaq Pamungkas, Megita Dwi Rochmad - Roni Rodiyana Siska Adi Wiguna Siska Adi Wiguna Sudianto Sudianto Surani, Dewi Umalihayati Umalihayati Vici Suciawati Wina Dwi Puspitasari Yeni dwi Kurino